安徽省合肥市育英学校九年级语文下册 5 孔乙己习题 新人教版含答案Word格式文档下载.docx
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作者这样写是有深意的,孔乙己是个可有可无的小人物,没有人关心他,谁也不能确切知道他是死了还是活着,只能说“大约”,“大约”写出了孔乙己无足轻重的社会地位。
孔乙己是个好喝懒做的人,只要有一口气,就是爬也要爬到咸亨酒店来喝上一口酒,然而从初冬到年关,到第二年端午,再到中秋,又到年关,始终没见孔乙己来,看来孔乙己“的确死了”是很合乎逻辑的,“的确”写出了孔乙己悲剧命运的必然性。
提示三:
结尾处看似矛盾的词语却更加含蓄、深刻地表现了孔乙己的悲剧命运,也加强了小说对吃人的封建制度的控诉和鞭挞的力量。
4.结构图解
取笑新伤疤——开端
讥笑总落第
故事为偷书作辩发展
情节教伙计识字
分食茴香豆
断腿的悲惨——高潮和结局
5.拓展延伸
“言为心声”绘人物
语文老师常常说我们作文中的人“站”不起来,“走”不出来,甚至文中人物连话都说得无趣无味。
现在,让我们走进《孔乙己》一文,跟鲁迅先生学学描写人物语言的高招吧!
例1孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道,“不多了,我已经不多了。
”直起身又看一看豆,自己摇头说,“不多不多!
多乎哉?
不多也。
”
例2孔乙己说道,“我的茴香豆不多了。
抓特点:
比较例1和例2的加点部分可以发现,“本色”语言非常关键。
一个人物所说的话要符合他的身份、职业和阅历。
孔乙己一直以读书人自居,他说的话通常都是半文半白,而非生活化、大众式,鲁迅先生用一句“不多不多!
不多也”即生动传神地刻画出他的穷酸迂腐。
另外,写人物语言不能总是“我说”“他说”,要在“说”前添加对说话者动作、神态等方面的刻画,看似是辅助性的描写手段,但会让人物更鲜活、丰满。
“伸开五指将碟子罩住”表明他的慌乱,“弯腰下去”则活现了他对孩子们慈爱、和蔼的态度。
01积累运用
1.给下列加点字注音。
荤菜()附和()阔绰()
颓唐()羼水()绽出()
2.下列句子中没有错别字的一项是()
A.孔乙己看着问他的人,显出不屑置辨的神气。
B.坐不到几天,便连人和书藉纸张笔砚,一齐失踪。
C.孔乙己刚用指甲蘸了酒,想在柜上写字,见我毫不热心,便又叹一口气,显出极婉惜的样子。
D.只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。
3.用恰当的词语或四字短语替换句中画线部分。
(1)这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样阔气,生活奢侈。
()
(2)他的眼色,很像真诚地请求掌柜,不要再提。
(3)孔乙己立刻显出精神委靡、心神不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;
这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了。
4.(南充中考)下列句子没有语病的一项是()
A.嘉陵江流域旅游深度开发,不仅要有纵贯南北的水系开发,但还应该融入山水相连,横贯东西的丘陵美景。
B.柴静聚焦雾霾的纪录片《穹顶之下》在电视上播出后,有不少人对其拍摄动机或猜忌种种或横加指责,这种现象不能否定不是网络时代的怪异产物。
C.据中央地震台网
测定,当地时间约25日12时左右(北京时间14时11分),尼泊尔发生8.1级地震,震源深度20公里。
受地震波及,我国拉萨、日喀则等地震感明显。
D.孙犁《芦花荡》中的“老头子”智勇双全,痛打鬼子,讨还血债,显示了我们民族的英雄性格。
5.课文中运用了不少的省略号,化无声为有声。
其作用分别有:
表示话未说完;
表示内容省略;
表示说话时被人抢白;
表示意思的跃进;
表示话题转换等。
下面句中省略号分别有什么作用?
请填写在后面的括号里。
(1)“对呀对呀!
……回字有四样写法,你知道么?
”()
(2)“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?
我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。
(3)“读过书,……我便考你一考。
茴香豆的茴字,怎样写的?
(4)孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌……”()
6.下列语句运用了哪种描写方法?
刻画了人物怎样的特点?
(1)他身材很高大;
青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;
一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
(2)他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里。
(3)孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!
……读书人的事,能算偷么?
7.(北京中考)恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。
孙伏园悼念鲁迅先生的挽联,就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称,意中有意,感人至深。
在下面对联的横线处,依次填写作品名称或刊物名称,与原联相符的一项是()
踏,刈野草,热风奔流,一生;
痛_______,叹而已,十月噩耗,万众。
A.毁灭彷徨莽原呐喊
B.莽原呐喊毁灭彷徨
C.莽原彷徨毁灭呐喊
D.毁灭呐喊莽原彷徨
8.“鲁迅作品复习”综合实践活动。
初中新课结束了,老师将三年所学的鲁迅作品列成一张表,布置了三项学习活动,请参与。
(1)活动一:
经典重温
读完经典文学作品,总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里,挥之不去。
请你选择下列作品中的一篇,就你最难忘的内容,仿照示例,续写一句话,并写出相应的课文题目。
七年级上册:
《风筝》
七年级下册:
《从百草园到三味书屋》《社戏》
八年级上册:
《阿长与〈山海经〉》
八年级下册:
《藤野先生》《雪》
九年级上册:
《故乡》
九年级下册:
《孔乙己》
示例:
一件长衫,尽显迂腐落魄。
(《孔乙己》)
(2)活动二:
观点争鸣
活动过程中,为了让同学们进一步了解鲁迅,老师摘引了三句话(见下),组织大家探讨鲁迅是“绝望而反抗者”还是“希望而战斗者”,请你也来发表观点,并结合材料②③陈述理由。
1我以为绝望而反抗者难,比因希望而战斗者更勇猛,更悲壮。
(《致赵其文,一九二五年四月十一日》)
2希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;
其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
(《故乡》)
3什么是路?
就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。
(《生命的路》)
(3)活动三:
薪火相传
在鲁迅刚刚去世的时候,不少青年学生自发地来到鲁迅墓前,挥泪宣誓:
“先生,没有死;
青年,莫彷徨!
花谢,种子在,撒播在青年的脑海。
”本周班级要出一期主题为“花谢,种子在”的黑板报,请你也来供稿。
要求:
结合上面所列举的六册中的两篇文章,用凝练的语言谈谈鲁迅作品在你心中播撒下的“种子”。
02课内精读
阅读课文“中秋过后,秋风是一天凉比一天……大约孔乙己的确死了”,完成下面的题目。
9.下面的句子属于什么描写?
在文中的作用是什么?
中秋过后,秋风是一天凉比一天。
10.下面句子运用了什么描写方法?
表现了孔乙己怎样的生活状况?
他脸上黑而且瘦,已经不成样子;
穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住。
11.选文中和前文丁举人毒打孔乙己这一情节相呼应的语句是什么?
12.请你结合阅读选文的感受,完成下面的阅读批注。
通过文章中一再出现的“笑声”,我们似乎可以听到作者那发自内心深处的呐喊:
人为什么对自己的同类那么冷漠?
03中考链接
(郴州中考)
时光不旧,只是落满尘灰
朱成玉
①那时我20岁,却在经历人生的秋天,满目落红,遍地枯草,大有“晚景凄凉”的味道。
在我自己看来,当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。
②他没有退休金,每日里靠捡拾垃圾艰难度日。
喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。
只有在喝点小酒的时候,那院子里才有了点儿活人的气息。
那样的时候,我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。
③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂,就是这廉价的破烂,竟然也遭遇了盗贼。
那盗贼就是我。
④高考落榜后,父母让我去工厂做学徒工,我不去,关起门来坚持写作,梦想有一天可以写出名堂来。
苍白无力的青春,空洞的辞藻,自然无法让我写出多么出彩的文章来。
消极的我开始变得颓废,抽烟酗酒打架“无恶不作”,邻家隔几天就上门来和父母讨说法,父母气急败坏,不再给我零花钱,任凭我“自生自灭”。
我要写稿投稿,没钱买稿纸和邮票,只好打了他的主意,因为我注意到,他那些垃圾里,有一些本子,是可以拿来用的。
⑤他并没有太严厉地呵斥,只是对我说:
“你不好好读书,来这破烂堆里翻个啥?
破烂就是破烂,还能翻出什么稀罕玩意来?
”说完他就往那堆破烂里一躺,和那堆破烂融为一体,好像要告诉我,那破烂是他的,也就他把那破烂当有用的东西吧。
“嘿嘿,我也是个破烂。
你来翻翻,看我口袋里有没有点儿值钱的东西。
⑥我的脸羞臊得通红,只好和他坦白,说自己看中了他捡来的那些本子。
⑦“不过话说回来,破烂也分两种,一种是完全没有用的,一种是还有一点利用价值的,比如我捡的这种,还是可以换回一点钱的。
”那天他喝了酒,心情不错,没有和我发火。
借着酒劲儿,还对我进行了一番教诲,“人啊,不管多糟糕,哪怕你狼狈得像个垃圾一样,只要用心,你也会是那可以回收利用的垃圾。
相反,你若自暴自弃,沉沦堕落,那么你就把自己扔进了不可回收的垃圾箱。
⑧听着这话,一点不像一个捡破烂的老人说的,反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。
⑨为了“惩罚”我,他说,“去给我把窗玻璃给擦了吧。
很久没擦了,都看不到外面的东西了。
⑩我只好乖乖地去擦玻璃。
玻璃擦干净了,晦暗的屋子一下子亮堂了起来。
他心情很好,招呼我喝一口。
我捏着鼻子喝了一口,辣得不行,直吐舌头,他倒是乐得前仰后合。
最后,他在自己的垃圾里仔细挑拣,把那些我能用到的本子都给了我。
“该惩罚也惩罚了,不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净、也得奖励奖励,这些就奖励给你吧。
我流着泪接过那一摞本子,脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子,我却坚信自己,可以在那上面写出干干净净,青春靓丽的文字来。
一度以为,自己荒废了光阴,不可救药。
但这个可敬的老人让我知道,时光还没有被我用旧,只是蒙上了一层灰垢而已。
只要用心去擦一擦,那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。
(选自2014年第6期《当代青年》)
13.请用简洁的语言归纳本文所写的事情。
14.文中这位老人的可敬可爱表现在哪些方面?
15.请从写法和内容两个方
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