荆轲刺秦王人教版高一必修文档格式.docx
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第一课时
一、导入新课
今天,我们来上新课《荆轲刺秦王》,关于荆轲,历来仁者见仁,智者见智。
北宋苏询称其“始速祸焉”,朱熹认为他“匹夫之勇,其事无足言。
”但司马迁却为他立传,并在《史记》结尾评价其“名垂后世”。
还有其他人,如陶潜,称其“其人虽已没,千载有余情”。
为什么前人对他会做出这种评价。
相信我们学了这篇课文,也会对荆轲有更深入的了解。
二、作品介绍
●同学们已经做过预习工作了,那该文选自哪里?
——《战国策》。
●关于《战国策》,同学们收集到哪些资料呢?
下面我们来交流一下?
——《战国策》是战国末年和秦汉间编辑的一部重要历史著作,也是一部重要的散文集。
最初有《国策》、《国事》、《短长》、《事语》、《长书》、《修书》等名称,经西汉末年刘向整理编辑,定名为《战国策》,全书共33篇,分国别编辑,分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策,所记史实从东周贞定五十七年(前452年)到秦始皇三十一年(前261年),共245年。
其内容主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖,尔虞我诈的故事,也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。
长于议论和叙事,文笔流畅,生动活泼,在我国散文史上具有重要的地位。
记事写人十分生动,语言犀利流畅,既有重要的史学价值,又有很高的文学价值。
原书没有标题,课文题目都是后加的。
《唐雎不辱使命》选自《战国策魏策》。
《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策齐策》
三、背景介绍
●对于本文的背景,同学们结合学过的历史知识,来谈一谈?
——战国末期,秦统一中国之前的六年,秦灭韩,又破赵,统一的大势已定。
地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。
当初,燕王为了结好于秦国,曾将太子丹交给秦国做人质,而“秦遇之不善”,太子丹逃回燕国,为抵抗强秦的大举进攻,同时也报见陵之仇,太子丹想行刺秦王。
为此,他找来了荆轲,精心侍奉。
背景介绍
公元前228年(秦王政19年),秦王政派其大将王翦攻赵,杀掉赵葱,遂克邯郸,虏赵王迁。
王翦随即奉命率兵驻扎中山(今河北省定州),准备向燕国进攻。
燕国这时处于朝不保夕、危如累卵的困难境地。
事实是:
“燕弱小,数困于兵,今举国不足以当秦。
”(《战国策燕策三》)。
燕太子丹这时好象热锅上的蚂蚁,在秦军压境的危急时刻,不得不采取派人行刺这种恐怖政策。
荆轲刺秦王的历史背景
强敌压境,燕国危在旦夕,燕太子丹访得荆轲,即尊为上卿,然后派他到秦国行刺,其目的是要荆轲“劫秦王,使悉返诸侯侵地”,如不成,使“因而刺杀之”。
荆轲具有义侠的性格,又受太子丹的厚遇重任,明知身入不测之秦是极其危险的事,还是毅然前往,当事败后,荆轲身被八创却“倚柱而笑,箕踞以骂”壮烈而死。
本文记的就是这件史事。
通过“私见樊於期”,“易水送别”,秦廷行刺等情节,塑造了荆轲这位敢于扶危济困、助弱御强、有勇有谋、视死如归的古代侠士形象。
荆轲刺秦王并不能真正挽救燕国的危亡。
荆轲千百年来,被受压迫的人们敬仰的原因,在于他站在了斗争的最前列,去反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡,本文揭示了弱小燕国和强大秦国之间的尖锐矛盾和激烈斗争,从一个侧面反映了战国时期秦燕之间的兼并与反兼并的斗争。
战国末期燕秦两国的斗争形势
荆轲刺秦王的故事发生在战国末期的公元前227年,即秦统一中国之前的六年。
当时,秦已于公元前230年灭韩,又在公元前228年破赵,秦统一天下的大局已定。
燕国是一个地处北方的小国。
当初燕王为了讨好秦国,曾将太子丹交给秦国作为人质。
秦“遇之不善”,太子丹于公元前232年逃回燕国。
公元前228年,秦将王翦破赵以后,引兵向北,直逼燕境。
燕太子丹为了抵抗秦的大举进攻,同时也为了报当初在秦被凌辱之仇,决定派荆轲劫持秦王,想要挟秦王归还秦侵占的各国土地;
如果要挟不成,便刺死秦王,造成秦国内部的混乱。
但事与愿违,荆轲刺秦王失败,秦大举进攻燕,公元前222年灭燕。
四、研读课文
1.请大家借助工具书,对照注释,初读课文,要求划出疑难词句。
(提问,解决大家不理解的问题。
)
蛮夷:
古代少数民族。
穷困:
穷,走投无路,犹如“追穷寇”之穷。
古代缺少衣物钱财一般叫贫。
不得志,无出路叫穷,困,困窘。
2.请两个同学用自己的语言来复述一下课文。
结合同学的复述,我们可以把文章归纳为:
秦国破赵——燕国危难——刺秦准备——易水诀别——秦廷行刺——行刺失败
五、课堂小结并布置作业
这节课我们了解了文章的背景和相关知识,理清了文章线索。
请同学们思考课后练习题。
第二课时
一、朗读探究
1.朗读课文,找出你最喜欢的段落和大家一起赏析。
2.品读三个画面:
樊荆会面、易水诀别、秦廷行刺
第三段:
樊荆会面
①分角色朗读。
②思考探究:
★荆轲是如何劝说樊於期的?
——三个问句,层层深入,动之以情,晓之以理。
★从中我们可以看出荆轲是一个什么样的人?
樊於期呢?
——荆轲:
侠肝义胆、果敢勇决、讲究策略、擅长辞令、推心置腹、以诚感人。
樊於期:
豪爽慷慨、义勇刚烈、深明大义,不失为一个英雄。
★在这个画面中,作者是通过什么方法来刻画人物形象的?
——对话
第九段:
易水诀别
①请一位同学朗读,其他同学把眼睛闭上,想像一下易水诀别的画面。
★这段描写烘托了怎样的气氛?
其中的音乐描写有什么作用?
——慷慨悲壮。
仿佛看到一群白衣士子,临江站立,一片凄凉,个个神情严肃。
(这段话的感情基调一直没变吗?
——有变化,由凄凉到悲壮,在这里音乐起了很大作用。
——音乐描写的作用:
表现荆轲的思想感情,同时渲染了悲壮的气氛。
易上送别,击筑而歌,触景生情,千古绝唱,垂泪渧泣,何等英雄气,何等悲壮风!
预示此行凶多吉少,生离死别,凄楚悲怆。
从容赴难,义无反颈,易水一别,扬名千古!
★在这样的环境下,你们觉得荆轲是一个什么样的人呢?
文中是如何来刻画的?
——作者采用对话的方法刻画了一个悲壮的人物。
第十三—十八段:
秦廷行刺
朗读并思考:
★这是一个什么样的画面?
产生了什么样的效果?
——波澜起伏,惊心动魄。
主要是一系列动作的描写。
通过对一系列动作的描写,为我们刻画了一个惊心动魄,一波三折的画面
★在这一描写中表现了荆轲、秦王怎样的形象呢?
有勇有谋、沉着机智、镇定自若、具有超人的胆略和非凡的气质。
秦王:
惊慌失措、极尽丑态、贪残怯弱。
二、探究思考
从以上三个画面中,我们对主人公荆轲有了一个大概的了解,那请同学们在课文中找找,还有没有哪个地方涉及到?
——与太子丹的比较,还有献图时表现出来的机智。
★★既然荆轲是这样的一个有勇有谋之人,那为什么行刺行刺会失败?
(引导学生从主客观两方面来分析)我们又该如何来看待荆轲刺秦王这一行为?
(引导从历史唯物主义观点来看待)
思想:
为国分忧,雪耻报仇,报效太子。
他对樊於期说,刺秦王的目的是“解燕国”,“报将军之仇”,除“燕国见陵之耻”。
行刺失败,他仍宣称欲生劫秦王,“必得约太子也。
”
性格:
深沉,刚毅,慷慨。
准备信物,深谋远虑。
迟发见疑,他怒叱太子。
取道易水,慷慨悲歌。
才能:
工于心计,善于言辞。
事前胸有成竹,周密策划,义激樊於期。
临危从容不迫,遮掩搪塞,机智过人。
精神:
不畏强暴、不避艰险,不怕牺牲、视死如归的大无畏精神。
明知“一去不复还”,仍然一往无前,“终已不顾”,行刺不就,身受重伤,仍拼死一搏,英雄气概,值得称道。
对荆轲刺秦王的不同评价
北宋苏洵非议荆轲之行曰:
“始速祸焉”。
南宋鲍彪为《战国策》作注说:
“轲不足道也。
”朱熹认为“轲匹夫之勇,其事无足言”。
但肯定荆轲的人更多,第一个是司马迁,《史记刺客列传》结尾说:
“其立意较然,不欺其志,名垂后世,岂妄也哉。
”左思的《咏荆轲》称颂他“虽无壮士节,与世亦殊伦”,“贱者虽自贱,重之若千钧”。
陶潜说他“其人虽已没,千载有余情”。
近代龚自珍赞扬他“江湖侠骨”。
评者大都认为,荆轲虽不懂得以一人之力难以挽狂澜于既倒的道理,也不懂得秦帝国的统一是历史发展的必然趋势,但他不畏强暴,不怕牺牲,在国家多事之秋挺身而出、不避艰险的精神和气概还是值得称道的。
刘伯承将军挽叶挺诗“勒马黄河悲壮士,挥戈易水哭将军”,未尝不含褒荆轲之意。
当年唐雎当廷怒斥秦王时曾经说:
“夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;
聂政之刺韩傀也,白虹贯日;
要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
”(《战国策魏策》)荆轲是春秋战国时代有名的四大刺客之一,但专诸、聂政、要离的行刺纯属“士为知己者死”,而荆轲则基本上不是为一己之私而是为“国家大事”。
三、概括归纳
本文反映的事件是重大的,文字十分精炼生动,情节发展波澜有致,人物形象栩栩如生。
本文通过记叙荆轲刺秦王的始末,反映了战国时期秦国与燕国的兼并与反兼并的斗争,实际上也是从一个侧面反映了强秦同其他诸侯国之间的矛盾斗争。
本文从荆轲将入秦作准备工作写起,接着写他在太子丹的催促下启程赴秦,及至到秦国后巧用“打开关节”的办法“拜见”秦王,最后记叙了刺秦王的壮烈举动及其惊心动魄的场面。
对这一复杂的事件,作者不但写得精彩、生动,而且文字十分洗练,有很强的感染力。
作者尤其着力刻画了荆轲这一侠士形象,对这一形象作者持敬仰、歌颂的态度:
他反抗强暴、有胆有识、大智大勇、视死如归,是一个英雄形象。
作者一直把荆轲这一形象放在尖锐的矛盾冲突中描写,使他的个性得到充分的表现。
文章开头,仅寥寥几笔,便交代了秦国已经“破赵”并“虏赵王,尽收其地”,而且“进兵北略地,至燕南界”,这说明燕国已危在旦夕。
在如此急迫的形势下,燕太子丹必须选用最理想的人来解决这最急难的问题,他选定了荆轲,并向他求教对策,这说明荆轲这一人物不同凡响。
事实完全证明了荆轲非但是个“为知己者死”的侠义之士,而且在重大事件面前,表现很勇敢果断,思想深邃,计划周密,深谋远虑,他决不以“匹夫之勇”贸然闯入“不测之强秦”,而是事先提出“行而无信,秦未可亲”的关键性问题,并进一步提出要投秦之所好——即使秦得到樊於期的头颅和燕国肥沃的地方督亢的地图,而燕太子丹从人情考虑不能接受以樊将军头颅作信物这一建议。
在这一内部次要矛盾中,荆轲从大局出发,私自会见了樊於期。
他的勇敢果决,城府之深,擅于辞令,在这对话中都得到了极其充分的表现。
他先向樊将军报告了秦国对他及其父母宗族的惨无人道:
“父母宗族,皆为戮没”,“购将军之首,金千斤,邑万家”,这激起了樊将军对秦王的刻骨仇恨。
他仰天太息流涕”而又苦于无法报仇雪恨。
在这火候中,荆轲提出了“一举两得”的办法,樊将军急不可待地上前曰:
“为之奈何?
”荆轲才乘势说出:
“愿得将军之首以献秦”,并生动地叙述了如何刺杀秦王的打算,紧接着发问:
“将军岂有意乎?
”樊将军立即“偏袒扼腕而进曰:
‘此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!
’”于是自刎。
对于樊将军的自刎,太子丹十分悲痛,但为完成刺秦王的重大使
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