高中历史选修3 20世纪的战争与和平第5课凡尔赛体系的建立岳麓版巩固辅导八十八Word文档下载推荐.docx
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中国固有文明虽然不能直接应用于未来世界,然而中国文明也颇有足以证明西洋文明之错误,为未来中国固有文明之指导者。
一些中国人发现“西洋文明之错误”是缘于()
A、辛亥革命无以救治中国
B、一战和巴黎和会的国际矛盾
C、对五四运动的恐惧
D、中国共产党提出推翻资产阶级政权的纲领
第3题【单选题】
1919年英国首相劳合·
乔治至美国总统威尔逊的备忘录中说:
“我想象不到将来有比这更能引起战争的原因了:
已明确证实自己以世界上最充沛、最强大的民族之一的德意志民族,居然被一群小国所包围,这些国家中的多数从来就没能为自己建立过稳定的政府,而每个国家中又都存在着大批吵着要与他们的祖国统一的德意志人。
”劳合·
乔治讲这段话的最主要目的是()
A、警告美国不要插手欧洲事务
B、否定美国有关民族自决的提议
C、联合美国提防德国的再度崛起
D、告诫美国不要过分削弱德国
第4题【单选题】
《洛迦诺公约》缓解了欧洲安全问题,最主要的原因是()
A、建立了以法国为首的安全同盟
B、维持边界现状并和平解决争端
C、各大国同意德国加入国际联盟
D、法国与德国间的关系得到改善
第5题【单选题】
一战后建立的“凡尔赛一华盛顿体系”()
A、消除了协约国帝国主义的矛盾
B、使不同社会制度问的矛盾得以缓和
C、暂时协调了协约国帝国主义之间的矛盾
D、为民族解放运动创造了有利的环境
第6题【单选题】
从发展的眼光看,促成凡尔赛体系不够稳定的最尖锐的矛盾是()
A、资本主义国家和社会主义苏联之间的矛盾
B、战胜国与战败国之间的矛盾
C、战胜国之间的矛盾
D、资本主义国家与被压迫国家被压迫民族之间的矛盾
第7题【单选题】
徐国琦在《中国与大战》中说:
“如果我们放宽历史的视野……我们则认为中国在巴黎和会上所取得的外交成就非同凡响。
即使只是出席巴黎和会本身,中国已经部分成功地向世界展示了中国的新形象。
”作者强调当时的中国()
A、拒绝对日本让步和不签署《凡尔赛和约》
B、表达了参与创建世界新秩序的强烈愿望
C、开始竭力要求加入西方自由体系的活动
D、认识到俄国革命是国家建构的唯一模式
第8题【单选题】
电影《我的1919》生动再现了这一年中中国外交官顾维钧在巴黎和会上为维护国家的主权而据理力争的外交智慧和风采。
在这部电影中你最有可能看到()
A、某人通过电话托他在俄的好友买到了一瓶伏特加
B、德国、奥匈帝国等战败国和俄被排斥在和会之外
C、很多国家的外交代表常出入电影院或参加鸡尾酒会
D、北京高校学生通过报纸、电视等媒介得知中国外交失败时义愤填膺
第9题【单选题】
在巴黎和会期间,英国首相劳合?
乔治说:
“你们可以夺走德国的殖民地,把它的军队减到仅够建立一支警察部队的力量,把它的海军减到五等国家的地位,但这一切终究毫无意义,如果德国认为1919年的和约不公平,那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。
”这段材料说明()
①英国反对缔结处置德国的和约②英国认为《凡尔赛和约》是不公正的③劳合?
乔治预感到德国复仇主义者的威胁④《凡尔赛和约》将导致战败国和战胜国矛盾的激化
A、②④
B、①③
C、①②
D、③④
第10题【单选题】
下列关于一战后凡尔赛体系的评述,不正确的是()
A、战胜国对战败国的处置与掠夺
B、调整了欧洲各国间的相互关系
C、战胜国共同主宰世界的新秩序
D、战胜国列强间暂时妥协的产物
第11题【单选题】
下列三幅图分别表示了不同时期的世界形势。
它们所揭示的共同问题是
A、帝国主义国家间的争夺
B、法西斯势力的猖獗
C、“冷战”局面的形成
D、大国结盟威胁和平
第12题【材料分析题】
阅读材料,回答问题。
材料 使德国陷入受奴役地位达一代之久,降低数百万生灵之生活水平以及剥夺其整个国家、整个民族之幸福,是一项令人深恶痛绝的政策——即使这种政策事实上可行,即使藉此能够养肥我们自己……如果法国和意大利准备利用它们暂时的战胜国权利去毁掉已经战败投降的德国和奥匈帝国并以此来结束这场欧洲内战的话,它们自身同样会走向毁灭,因为战胜国和战败国被背后的精神和经济纽带紧密地联系在了一起,密不可分……通过把赔款支付额定在德国的支付能力之内,我们可以恢复德国的希望和进取心,可以避免由和约条款不可能完成而导致的永久性摩擦以及不正常的压力……——据[英]凯恩斯《和约的经济后果》(1919年12月)
根据材料并结合所学知识,概括指出在德国赔款问题上凯恩斯的主张与凡尔赛和约规定的不同之处。
根据材料并结合所学知识,分析凯恩斯提出其主张的主要原因。
第13题【材料分析题】
阅读下列材料:
材料一
材料二
材料一反映了什么问题?
从深层次反映了什么矛盾?
材料二中事件由何问题引发?
该问题从深层次反映了什么矛盾?
据材料和所学知识,概括指出巴黎和会的性质。
无
第14题【材料分析题】
【历史——选考二:
20世纪的战争与和平】阅读材料,回答问题
材料:
日俄战争后已存在的大国意识在一战后的日本急剧膨胀。
当时鉴于欧洲战场的惨状,预感西方文明即将走向没落的人比比皆是,认为东洋文明绝不劣于西洋文明。
“一战”使“落后”地区各民族获得民族独立的良机,日本对殖民地的支配以及对中国大陆的膨胀也开始在理论上陷入困境。
在一战的影响之下,趁着世界秩序的混乱,日本社会中以自我为中心试图构筑新地域秩序的构想开始大为盛行。
小寺谦吉是此时期颇具代表性的亚洲主义者,他主张中日“应相互提携、相互扶助,为亚洲乃至全体有色人种,理应与白人展开对抗”。
日本向中国提供智识,中国向日本提供物资。
日对中施加军事援护,中国应在日本“指导”下实施改造,教育和文字语言上要采用“日本假名文字”等。
——摘编自刘峰《论第一次世界大战期间日本亚洲主义的理论与行动》
根据材料,概括第一次世界大战后日本亚洲主义盛行的历史背景。
根据材料并结合所学知识,分析小寺谦吉亚洲主义的主要内容及其实质。
第15题【材料分析题】
材料一:
战爆发后,日本出兵山东。
1917年1月,日本外相召见英国驻日大使时,提出“把德国在山东的权益转让给日本”的请求,英国复函同意。
1919年6月,巴黎和会满足了日本这一要求。
——《山东问题的由来及解决》(1914~1922)
材料二:
在巴黎和会上,顾维钧代表中国进行强有力地辩驳。
他指出:
“三千六百万之山东人民,有史以来为中国民族,用中国语言,信奉中国宗教”;
“胶州为中国北部之门户,亦为沿岸直达国都之最捷径路”;
“以文化言之,山东为孔孟降生、中国文化发祥之圣地”;
“中国之不能放弃山东就像基督教之不能去耶路撒冷一样。
”
——《顾维钧:
雄辩于巴黎和会上》
材料三:
在1921年11月召开的华盛顿会议上,英国为了自身利益不再支持日本。
《四国条约》签订后,在美英斡旋下,1922年2月中日两国签署《解决山东问题悬案条约》,规定胶州湾租借地由中国收回,胶济铁路由中国赎回。
——《20世纪世界外交资料汇编》
据材料一及所学知识,分析山东问题的由来。
根据材料二,概括中国收回山东主权的理由。
据材料三并结合所学知识,分析英日关系的变化及原因。
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