小学三年级科学下册单元试题 全册文档格式.docx
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()
2、我们把土壤放到杯里加热,看到有很多小水滴凝结在烧杯壁上,这个实验说明了土壤当中含有水分。
()
3、在富含腐殖质的土壤里长出的植物细弱、柔软且枯黄。
4、山上的表层土比低谷的表层土贫瘠。
5、蚯蚓在腐殖质形成过程中没有什么作用。
6、泥土能够溶解在水中。
7、没有了土壤,动物仍然能够很好的生存。
8、废电池可以随便丢弃在土壤里。
9、所有的土壤都适合庄稼生长。
10、种植绿肥,收集落叶和人、畜沤肥可改良土壤的肥力。
三、选择题:
1、在观察土壤时,我们不会用到的实验仪器是()
A、显微镜B、放大镜C、筛网D、酒精灯
2、()是人类不可缺少的助手,一万年来它们默默无闻地分解着生物遗体,改变着土壤的肥力。
A、水生动物B、昆虫C、土壤动物
3、哪种方法可以改善土壤肥力()
A、喷洒农药B、多浇水C、种植绿肥
4、下列哪一种行为是保护土壤的()
A、开山毁林B、植树造林C、种植绿肥
5、通过实验我们知道下列哪种土的渗水性最强()
A、壤土B、沙土C、黏土
6、堤坝上种植防护林的作用是()
A、吸烟滞尘B、保持水土C、减少噪音
7、腐殖质是由()变成的。
A、泥土B、动植物遗体C、塑料袋
8、贫瘠的土壤可以通过增加()加以改良。
A、水B、腐殖质C、沙子
9、把下列三种土壤和点水捏一捏,哪一种最容易捏成团()
A、沙土B、黏土C、壤土
10、大多数小动物生活在土壤的()
A、表层土B、下层土C、岩石层
四、实验题(每空1分,共17分)
研究土壤成分:
实验步骤
实验现象
我的发现
1、将一块土壤放入盛有水的杯中。
会看到有()从土壤中冒出。
土壤中含有()。
2、用玻璃棒搅拌放入土块的水,然后静置。
沉淀后,杯中的物质分为(
)层,上层颗粒()
下层颗粒()。
上层的物质是()
下层的物质是()。
3、把土块放入蒸发皿中用酒精灯加热,加热时盖上一片薄玻璃。
过一会看到玻璃片上有()。
4、取走玻璃片继续加热
看到(),闻到()。
我的实验结论
土壤由()、()、()、()、()等物质组成。
五、简答题:
1、为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”?
2、人类的哪些活动会破坏土壤?
我们可以为家乡的土壤做些什么?
附:
《试卷编写说明》
1、命题意图说明:
这份试卷主要是考察学生对本册书第一单元《土壤与生命》的基础知识掌握的情况及探索发现能力的培养,让学生充分体会“土壤是人类和动植物共同的家园”,只要你用心观察,就会发现许多问题,增强学生爱护土壤、保护大自然的热情。
2、试卷结构特点:
根据新课程改革精神及培养学生目标,促进教师今后的教学工作,进行全面的检测,并注意到了内容形式、题量多少、分值大小、实验探究等方面内容,难易适中、形式多样。
3、典型试题例说:
培养学生长期仔细观察,做好观察记录,要用严谨的科学态度去研究、去探索,激发他们在快乐中去探索科学奥秘。
如:
四、实验题:
通过实验观察发现土的成分。
培养学生动手、动脑、观察的能力。
《参考答案与评分标准》
参考答案:
一、填空题
1、混合物水空气腐殖质沙子放大镜
2、沙土黏土壤土
3、表层土下层土岩石层
4、遗体腐殖质腐殖质腐殖质
5、水土流失土壤肥力
6、土壤养料水分栖息地住所制作物品的原料
7、蚯蚓
8、眼手耳鼻子仪器
9、透气性
二、判断题
1、×
2、√3、×
4、√5、×
6、×
7、×
8、×
9、×
10、√
三、选择题
1、A2、C3、C4、B5、B6、B7、B8、B9、B10、A
四、实验题
1、气泡空气
2、两较小较大黏土沙粒
3、水珠凝结水分
4、土壤发白焦糊味腐殖质
空气黏土沙粒水分腐殖质
五、简答题
1、答:
蚯蚓在土壤里钻爬以后留有“隧道”,可以改变土壤的结构,使原本紧密的土壤变得松软,从而具有良好的透气性、透水性和肥力。
另外,蚯蚓的排泄物也是天然的肥料,所以说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。
2、答:
人类喷洒农药、开山毁林、抛撒垃圾、开窑烧砖等都会破坏土壤;
为了保护家乡的土壤我们可以开展植树造林活动,进行环保宣传等。
评分标准:
每空1分,共30分。
每空2分,共20分。
每空2分,共20分。
每空1分,共17分。
共13分。
第一小题5分;
第二小题各4分。
检测意见(检测人:
张志遐)
本套试题坚持以学生为本,以课本为中心、为重点,注意到了试题的覆盖面,做到面向全体学生,题目叙述清楚,大小适宜。
卷面设计合理,留足了学生答题的空间。
分数分配合理,难中易题型占合理的比例。
试题反映了课程标准对学生的知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面的基本要求,注重社会实际和学生生活实践的联系,使学生能学以致用。
三年级科学学科(下册)第二单元形成性测试参赛试卷
学校
一、精彩补白;
1、果实一般都有()和()。
2、有()、()和(),种子才能萌发。
3、根可以分为()和()。
胡萝卜的根是一种特殊的()。
4、根有()和()的作用。
5、大多数植物利用()、泥土中的()和空气中的(),在叶子
里自己制造(“”)。
6、植物总是向着阳光生长,说明植物具有()性。
7、完全花是由()、()、()、()四部分组成的。
8、植物能通过多种途径进行(),常见的是借助()和()。
9、一株完整的开花植物一般有()、()、()、()()、()六部分。
10、花中的()和()是植物的繁殖器官。
11、花粉落在()的柱头上,这一过程就叫传粉,传粉后植物就有可能结出()。
12、大多数植物都适合生长在()里。
13、茎按生长方式可分为()茎、()茎、()茎、()茎。
牵牛花是()茎,竹子是()茎,西瓜是()茎。
huauozaio_______________________________________________________________________________________________________________________
二、择优录取:
1、摘掉棉花的它还能结出果实。
A、花瓣B、雌蕊、C、雄蕊D、萼片
2、下列种花是虫媒花。
A、玉米的花B、水稻的花C、油菜花
3、把蚕豆种子横着放,根会。
A、向上长B、向下长C、向旁边长
4、下列不属于植物果实的是。
A、苹果B、花生C、黄瓜D、大豆
5、在观察种子时用不到的方法是。
A、用手剥B、用放大镜看C、用磁铁吸
三、明辨是非:
1、花开了就会结出果实。
2、离开了阳光植物就不能生存。
3、所有植物的种子都可以食用。
4、种子萌发需要水,把种子泡在水中,发芽速度会更快。
5、花粉落在雄蕊的柱头上,花就有可能结出果实。
6、动物、植物和人都离不开空气。
7、根有固定植物和吸收养料的作用。
8、我们吃的是香蕉的果实。
9、爬山虎是攀缘茎。
10、花、果实、种子是植物的繁殖器官。
四、连连看看:
西红柿茎叶
甘薯花
菠菜根
花生果实
西兰花种子
五、对答如流:
1、植物对人类的贡献有:
提供
。
2、植物传播种子的方法有:
(1),如;
(2),如;
(3),
如;
(4)如。
六、实验题:
种子萌发需要哪些条件?
你是怎样做实验来证明的。
请把你试验的过程和方法用
图文结合的方式表达出来。
三年级科学(下册)第三单元形成性测试参赛试卷
一、填空
1、我们把盐和花生混合,它们的混合前后的(
)没有改变,(
)改变了。
2、把固体从液体里分离出来常用的方法有()()()。
3、和固体在水里的溶解情况一样,有的液体(),有的液体(),在条件改变的情况下,原先()的液体也可能()。
4、液体和固体放在水中一样,有些(),有些();
有些容易(),有些不容易()。
5、一般情况下,几种不同的固体混合后,重量(),体积()。
二、判断
1、一般情况下,几种不同的固体混合后重量会增加。
()
2、油,水,蜂蜜这三种液体相比,油比水轻,水比蜂蜜轻。
3、同样多的液体重量一样。
4、不同的液体流动的速度不同。
5、物体的沉浮和它的大小与重量无关。
6、混合以后的物质是不能分离的。
7、固体有一定形状、不会流动,沙子会流动,所以说沙子不是固体。
8、改变一定的条件,有些原先不溶于水的液体也可能溶于水。
(
)
9、面粉放在清水中搅拌后,会均匀地分散,所以面粉能溶解在水中。
(
10、混合以后的物质是不能分离的。
三、选择
1、下列物质中___能溶解在水中。
(
A粉笔灰
B面粉
C味精
2、怎样才能使沉在水底的橡皮泥浮起来?
A.搓成一个球状B.压扁,并且弄得很薄C.做成小船的形状
3、下类哪种物质不是混合物。
A、酱油
B、黑芝麻糊
C、可乐
D、黄豆
4、潜水艇上浮成下沉的原因是()。
A质量变化B体积变化C形状变化
5、下面的方法中,()可以使清水中的马铃薯浮起来。
A往清水里加盐B把水倒掉一些C往清水里加清水
6、同样体积的油,水,蜂蜜最重的是()。
A油B水C蜂蜜
7、铁块在盐水中会()
A、上浮B、下沉C、既不上浮也不下沉
8、像石头,水,空气这样的物体,我们分别称它们为()
A、气体,液体,固体B、液体,固体,气体C、固体,液体,气体
9、牙膏属于()
A.固体B.液体C.固体和液体的混合体
10、先往杯中导倒入水,再加入蜂
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