青岛版六年制四年级下册小学数学全册导学案学前预习单Word文档下载推荐.docx
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2.十万 一百万 一千万 一亿
3.计数单位 10 十进制计数法
4.计数单位 10
5.万 万 十 十
6.十万 10 一千万 一亿
7.十万 一百万 一千万
2 万以上数的读法
1.一个数中每一个数字所占的位置叫作( ),按照我国的计数习惯,从右起每( )个数位是一级,即( )级、( )级、( )级……
2.4086000读作:
( )
5094600读作:
21600900读作:
119000000读作:
3.读大数时,要从( )位起,一级一级地往下读;
读亿级或万级时,先按照( )数的读法来读,再在后面加一个“亿”字或“万”字。
4.通过预习,我知道了万以上数的读法:
先把数( ),再从( )位读起,读亿级或万级时,先按照( )数的读法来读,再在后面加一个“亿”字或“万”字。
5.读大数时,每级末尾的( )不读,每级中间有1个或连续2个0,都只读( )个“零”。
6.在正确的读法后面画“
”。
100035 40044000
十万零三十五( ) 四千万四万四千( )
十万三十五( )四千零四万四千( )
7.读一读。
10200 5006500 13500 200202
1002050650001350035002002020202
万以内数的读法。
1.数位 4 个 万 亿
2.四百零八万六千 五百零九万四千六百二千一百六十万零九百 一亿一千九百万
3.最高 个级
4.分级 最高 个级
5.0 1
6.略
7.略
3 万以上数的写法
1.从右边起,第5位是( )位,千万位是第( )位。
2.读出下面各数。
20450006 60010020 85200353
3.写出下面的数。
四万五千一百二十三写作:
六百四十万零三百写作:
一千六百四十七万写作:
九千零七十九万三千一百写作:
十三亿写作:
4.写大数时,要从( )位写起,一级一级地往下写,哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写( )占位。
5.通过预习,我知道了万以上数的写法:
从( )位写起,哪个数位上有几个计数单位,就在该数位上写几,哪个数位上一个计数单位也没有,就在那个数位上写( )占位。
6.除最高级外,写每一级数时一定要保证是( )位数。
7.写出下面各数。
六千二百零八亿
一亿二千一百五十六万七千一百
一亿四千零四十万九千二百
九百六十万
万以内数的写法。
1.万 8
2.略
3.45123 6400300 16470000 90793100 1300000000
4.最高 0
5.最高 0
6.四
7.620800000000 9600000 121567100 140409200
4 万以上数的比较和改写整万、整亿数
1.在○里填上“>
”“<
”或“=”。
999○1010 601○564 687○678 306○360
2.写出下面各数。
四万 十二万 七十亿 一百亿
3.比较万以上数的大小:
如果位数不同,那么位数( )的那个数就大;
如果位数相同,就比较最高位上的数,最高位上的数大的那个数就大。
如果最高位上的数相同,就比下一位……直到比出大小为止。
4.改写以“万”为单位的数,就要把末尾的( )个0去掉,再添上( )字;
改写以“亿”为单位的数,就要把末尾的( )个0去掉,再添上( )字。
5.通过预习,我知道了万以上数大小比较的方法,一般先从最( )位比起,如果最( )位上的数相同,就比较( )位,直到比较出大小。
6.改写以“万”或“亿”为单位的数,要注意去掉末尾相应个数的0后,一定不要丢掉( )字或( )字。
7.在○里填上“>
93250○100250 130000○310000 49999○50001
79020○79202210001○209999532021○523021
8.填一填。
440000=( )万12700000000=( )亿3600000=( )万
1030000=( )万32400000000=( )亿5100000000=( )亿
万以内数的读、写相关知识。
学具准备:
练习本、卡片。
参考答案:
1.<
>
>
<
2.略
3.多
4.4 万 8 亿
5.高 高 下一
6.万 亿
7.<
8.44 127 36 103 324 51
5 近 似 数
1.下面的数最接近哪个整十、整百数?
299 301 71 89
2.用“四舍五入法”省略万位或亿位后面的尾数求近似数。
(1)11030大约是几万?
(2)178680000大约是几亿?
3.尾数最高位上的数字小于( )时,“舍”;
当尾数最高位上的数字大于或等于( )时,“入”。
4.通过预习,我知道了( )和( )等数学概念,我还知道了在实际生活中有时不需要十分准确的数据,在能说明事情本质的情况下,可以用( )数来表示。
用( )法求近似数。
5.求一个数的近似数,如果进位遇到“9”,要( )进位。
6.省略下列各数万位后面的尾数求近似数。
164897 36548 62987 74139
7.省略下列各数亿位后面的尾数求近似数。
1635489225 325000148 2991523646 460328679
估数的相关知识。
1.300 300 70 90
2.
(1)1
(2)2
3.5 5
4.精确数 近似数 近似 四舍五入
5.连续
6 数字编码
1.问爸爸妈妈抄录自己的身份证号。
2.认识身份证的编码。
身份证号码由( )位数字组成的,从左往右依次数,前( )位数字是地址码,中间的( )位数字是出生日期码,接着的( )位数字是顺序码,最后一位数字是校验码。
3.解读身份证号码。
37 ×
×
28 19720211 003 0
山东省(×
市)博兴县( )男性校验码
4.运动会编码。
(1)这个学校的运动员号码编排有什么规律?
(2)戴号码2308的学生是几年级几班的几号运动员?
(3)如果你是这个学校四年级一班的7号运动员,那么你的号码应是多少?
生活中的编码的相关知识。
1.略
2.18 6 8 3
3.出生日期
4.略
1 认识射线和直线
1.生活中有哪些物体可以近似地看成线段、射线、直线?
2.笔直的马路给我们( )的形象,绷紧的琴弦可以近似地看作( ),手电筒的光柱类似( )。
3.直线、射线、线段之间的区别。
类型
端点
延伸性
可否度量
线段
射线
直线
4.通过预习,我知道了线段、射线、直线的特点:
线段的长度是( ),有( )个端点;
射线的长度是( ),有( )个端点;
直线的长度是( ),有( )个端点。
5.过两点只能画出( )条直线。
6.下图中哪些是直线?
哪些是线段?
哪些是射线?
线段、直线、射线的相关知识。
2.直线 线段 射线
3.略
4.略
5.1
6.②、⑥是直线 ④是线段 ①、③是射线
2 认 识 角
1.填一填。
(1)射线有( )个端点。
(2)从一点出发可以画( )条射线。
2.从一点起画两条射线,可以组成一个( )。
3.角的各部分名称。
4.明确表示角的符号和角的表示方法。
角用符号“∠”表示,左面的角可以记作( ),读作“角一”。
5.通过预习,我知道了从一点引出( )条射线所组成的图形叫作角。
这一点是角的( ),这两条射线是角的( )。
角通常用符号“∠”来表示。
6.我还有()不明白。
7.下面图形中有( )个角,分别是()。
射线的特点。
1.
(1)1
(2)无数
2.角
3.边 边
4.∠1
5.两 顶点 边
7.3 ∠1、∠2、∠3
3 角的度量
1.怎样的图形叫作角?
说一说角的特征。
2.写出量角器的各部分的名称。
3.读出下面各角的度数。
4.通过预习我知道了,量角的大小用( ),角的计量单位是( ),用符号( )来表示。
把一个半圆等分成180份,每一份所对的角的大小是1( ),记作( )。
5.通过预习,我还知道角的大小与( )没有关系,与( )有关。
6.说出每个钟面上的时间,量出时针和分针所成的角度。
7.下面读出的角的度数对吗?
角的相关知识。
量角器、三角尺、直尺等。
3.20°
55°
60°
4.量角器 度 °
度 1°
5.边的长短 两边张开的大小
7.不对 不对
4 画 角
1.读出下面每个角的度数。
( ) ( )
画指定度数的角的方法。
2.画一条射线,使量角器的中心
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- 青岛 版六年制 四年级 下册 小学 数学 全册导学案 学前 预习