贵州省普通高中学业水平考试模拟语文试题Word版Word文件下载.docx
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”四婶慌忙大声说。
B.“我们先走一步,”她嚷道:
“多可爱的天气!
多可爱!
”
C.响彻全球的《东方红》乐曲,宣告中国进入了航天时代。
D.周朴园吃惊道:
“什么?
她就在这儿?
此地?
4.依次填入下列横线处的关联词语,最恰当的一项是()
①你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西,多少年我总是留着,为着你。
②好祖宗,我就在碧纱橱外的床上很,何必又出来闹得老祖宗不得安静。
③米字旗在香港最后一次降下,英国对香港长达一个半世纪的殖民统治终结。
A.思念妥当宣布B.思念恰当宣告
C.纪念妥当宣告D.纪念恰当宣布
5.下列加点的成语,使用正确的一项是()
A.有人认为,文章写得不好就是文字功夫不好,只要掌握了文字,问题就可以迎刃而解了。
B.我希望读者从这粗心大意的讨论中,可以领略运用文字所应有的谨严精神。
C.像这样的例子滔滔不绝,它们是从前人所谓的“套语”,我们所谓的“滥调”。
D.在动物身上,无论从形态结构还是行为方面分析,尽可能节省能量的例子层出不穷。
6.下列句子中,没有语病的一项是()
A.一种新研制的硬度更高、抗腐性更强的不锈钢钉,最近在全市设立了十处零售店和批发点,大力推销。
B.如果实事求是地hi是媒体的道德底线,那么对滥用职权说“不”,坚持说真话、报道真相则是媒体应有的气节。
C.发挥一个团队的效能的关键因素不只是个体贡献的简单相加,而是能使团队成员互相配合的协作技能。
D.校车安全制度以往没有得到认真的执行,这次事故后,发展和重视校车资金投入,才被提到议事日程。
7.下列各句使用的修辞手法,依次判断正确的一项是()
①树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋。
②学而时习之,不亦说乎?
③仰观宇宙之大,俯察品类之盛。
A.比喻设问对偶B.拟人反问对偶
C.比喻反问对偶D.拟人设问比喻
8.下列有关文学常识的搭配,错误的一项是()
A.《劝学》——孟子——春秋B.《滕王阁序》——王勃——唐代
C.《荷塘月色》——朱自清——宋代D.《老人与海》——钱钟书——美国
9.下列语句,表述最得体的一项是()
A.学生对老师说:
“李老师,请您看在我不耻下问的份上,告诉我答案吧!
B.学校发布消息:
“请全体教师在下午3点前完成网上问卷,否则后果自负!
C.同学邀请李毅去自家玩,李毅说:
“没问题,到时候我一定光临贵府!
D.旅游区的宣传语:
“除了记忆请什么也别带走,除了脚印请什么也别留下。
10.下列对联与传统节日的对应,错误的一项是()
A.美酒雄黄,正气独能消五毒;
龙舟竞标,遗风犹自说三闾。
——端午
B.千重山远,十分相思百分念;
三秋桂子,一轮明月两地心。
——清明
C.九九芳辰,年老又赏登高景;
三三令节,秋深还添延寿春。
——重阳
D.玉树银花,万户当门观瑞雪;
欢歌笑靥,千家把酒赏花灯。
——元宵
11.下列名句的默写,有误的一项是()
A.别有忧愁暗恨生,此时无声胜有声B.定乎内外之分,辩乎荣辱之境
C.此情可待成追忆,只是当时已惘然D.诵明月之诗,歌窈窕之章
12.下列加横线的词语的使用,不得体的一项是()
A.今日阁下光临寒舍,我深感荣幸。
B.非常感谢贵校师生对我的热情款待。
C.如此真心实意,这礼物我只好笑纳了。
D.你回到老家,务必代我向双亲问好。
13.依次填入横线处的句子,最恰当的一项是()
人类认识事物的重要方法是比较。
,,。
俗话说:
“不怕不识货,就怕货比货。
①差别就是特点②抓住特点就能认识事物的本质
③通过比较很容易地看出两种事物的差别
A.①②③B.①③②C.②①③D.③①②
14.对下面语段中必须删去的词语的判断,正确的一项是()
随着①马来西亚总理纳吉布·
拉扎克决定让他的国家进入了②中国的轨道,越南周边的③局势正在以极快的速度演变着。
中国还在④2016年10月中旬与柬埔寨签署了共建21世纪海上丝绸之路的协议,更不用提他们打算在12月举行联合军事演习计划⑤一事了。
有人认为,这些东南亚国家与中国恢复友好关系之举,都是属于⑥针对越南做出的,越南目前正在被孤立。
A.①②③B.①⑤⑥C.②⑤⑥D.③④⑥
15.对下面短讯内容的概括,最准确的一项是()
近日,中国少先队事业发展中心等机构联合发布了《青少年蓝皮书:
中国未成年人互联网运用报告(2103-2014)》.报告指出,近八成未成年人曾遭遇网络不良信息侵害。
这些不良信息59%以上来源于广告,以不雅图片、广告推销以及骚扰信息的形式呈现,这对未成年人的心智发育带来了极大的负面影响。
然而,令人遗憾的是,近八成父母对孩子上网的情况没有任何监控。
A.中国未成年人互联网运用报告发布
B.网络信息对未成年人心智发育带来影响
C.很多父母对孩子上网情况缺乏监控
D.多数未成年人遭受网络不良信息的侵害
二.文言古诗词阅读(21分)
(一)阅读下面的文言文,完成16-20题。
小知不及大知,小年不及大年。
奚以知其然也?
朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。
楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋;
上古有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋。
而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎?
汤之问棘也是已:
“穷发之北有冥海者,天池也。
有鱼焉,其广数千里,未有知其修者,其名曰鲲。
有鸟焉,其名为鹏,背若太山,翼若垂天之云;
抟扶摇、羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。
斥鴳笑之曰:
‘彼且奚适也?
我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。
而彼且奚适也?
’”此小大之辩也。
故夫知效一官、行比一乡、德合一君、而徵一国者,其自视也亦若此矣。
而宋荣子犹然笑之。
且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。
彼其于世,未数数然也。
虽然,犹有未树也。
夫列子御风而行,泠然善也,旬有五日而后反。
彼于致福者,未数数然也。
此虽免乎行,犹有所待者也。
若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?
故曰:
至人无己,神人无功,圣人无名。
(节选自《庄子·
逍遥游》)
16.下列加点词的解释,错误的一项是()
A.小知不及大知知:
通“智”B.翼若垂天之云垂:
悬挂
C.故夫知效一官效:
效果D.而征一国者征:
取信
17.下列对句中“之”字意义和用法的归类,正确的一项是()
①楚之南有冥灵者②汤之问棘也是已③宋荣子犹然笑之④若夫乘天地之正
A.①②B.①④C.②③D.②④
18.下列对“晦朔”“春秋”的理解,正确的一项是()
A.晦,阳历每月最后一日;
朔,阳历每月的第一日;
春秋,指四季。
B.晦,阴历每月的第一日;
朔,阴历每月最后一日;
春秋,即《春秋》。
C.晦,阳历每月最后一日;
D.晦,阴历每月最后一日;
朔,阴历每月的第一日;
19.下列对文章的赏析,错误的一项是()
A.斥鴳“翱翔蓬蒿”,反衬“大鹏高飞”,突出“大小之辩”的结论,为下文铺垫。
B.作者以为,“知效一官”那类人,只不过如斥鴳的自以为“飞之至也”一样可笑。
C.宋荣子对物我、是非、荣辱有冷静的认识,在一定程度上摆脱了人间毁誉的牵制。
D.“有待”与“恶乎待”有本质的区别,“有待”是逍遥游,“恶乎待”是有限之游。
20.下列对文中画线句子的翻译,正确的一项是()
举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。
A.世人都称赞他,他却并不因此而更加努力;
世人都责难他,他却并不因此而更加沮丧。
B.世人都称赞他,他却并不因此而增加努力;
世人都责难他,他却并不因此而增加沮丧。
C.世人都热爱他,他却并不因此而更加劝阻;
世人都有是非,他却并不因此而更加沮丧。
D.世人都热爱他,他却并不因此而增加劝阻;
世人都都是非,他却并不因此而增加沮丧。
(二)阅读下面这首诗歌,完成21-22题。
西楼①
曾巩
海浪如云去却回,北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔②,卧看千山急雨来。
【注释】曾巩(1019-1083),字子固,建昌军南丰(今属江西)人。
后居临川(今江西抚州西)。
自称“家世为儒”曾祖历官水部员外郎,祖父为尚书户部郎中,父为太常博士。
①西楼,即诗中的朱楼,它依山面海。
②钩珠箔,把帘子挂起。
21.下列对这首诗的分析,错误的一项是()
A.首句从视觉角度写了一幅海面辽阔,海浪如云翻卷去而复回的壮美画面。
B.第二句从触觉角度描写了一幅北风劲吹,雷声轰鸣,山雨欲来的雄浑景象。
C.第三句是从楼前的海景转向楼后山景的过渡,也是由写景转向抒情的过渡。
D.第四句道出内心的豪情:
卧看“急雨”冲刷着重峦叠嶂的更为壮美的画卷。
22.下列对这首诗的赏析,错误的一项是()
A.“海浪如云”运用了比拟的修辞手法,巧妙的暗示了海浪的形状、颜色和数量。
B.诗中“吹起”二字可谓笔力千钧,充分显示了北风的威力,平添了赫然的声势。
C.诗中“钩”这个动作出人意料,风雨将至,诗人不思垂帘避让,反而挂帘迎接。
D.诗中“卧”字,生动地表现了诗人从容不迫的气度,耐人寻味,足见炼字之妙。
三.论述类文本阅读(12分)
阅读下面文字,完成23-26题。
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”这是孔子的名言。
意思是说:
只读书不思考,后果是糊涂;
只思考不读书,后果是危险。
孔子当然不是无的放矢,“学而不思”和“思而不学”是好些聪明人也容易犯的毛病。
有一种人,读书很多,称得上博学,但始终没有真正属于自己的见解。
还有一种人,酷爱构筑体系,发现新的真理,但拿出的结果往往并无价值,即使有价值也是前人已经说过而且说得更好的。
遇见这两种人,我总不免替他们惋惜。
我感到不解的是,一个人真正好读书就必定是有所领悟,真正爱思考就必定想知道别人在他所思问题上的见解,学和思怎么能分开呢?
不妨说,学和思是互相助兴的,读书引发思考,带着所思的问题读书,都是莫大的精神享受。
如此看来,学和思不可偏废。
在这二者之外,我还要加上第三件也很重要的事——录。
常学常思,必有所得,但如果不及时录下来,便会流失,岂不可惜?
不但可惜,如果任其流失,还必定会挫伤思的兴趣。
席勒曾说,任何天才都不可能孤立地发展,外界的激励,如一本好书,一次谈话,会比多年独自耕耘更有力地促进思考。
托尔斯泰据此发挥说,思想在与人交往中产生,而它的加工和表达则是在一个人独处之时。
这话说得非常好,但我要做一点修正。
根据我的经验,思想的产生不仅需要交往亦即外界的激发,而且也需要思想者自身的体贴和鼓励。
如果没有独处中的用心加工和表达,不但已经产生的思想材料会流失,而且新的思想也会难以产生了。
黄山谷说,三日不读书,便觉得自己语言无味,面目可憎。
我的体会是,三天不动笔,就必定会思维迟钝
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