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“汉语拼音”的要求是读准声母韵母、声调和整体认读的音节,准确拼读和正确书写音节。
“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。
同时,有关读写姿势的要求,每篇课文的作业设计、每个单元的练习设计等都明确具体操作性强,既便于教师的教,也利于学生的学。
教学难点:
正确拼读书写音节,能阅读注音课文,牢固掌握个生字,能看图说几句完整的话;
把识字、学词、学句、学文联系起来,培养学生的运用能力,并能正确的理解词句的意思。
本学期教学目标(包括知识、智能、情意)
1.学习习惯:
能掌握正确的读书姿势,写字姿势、握笔方法和使用学习用品的方法,养成良好的读书习惯、写字习惯和爱惜学习用品的良好习惯;
在学习的过程中激发兴趣,开发学生智力,并向学生进行学校常规和学习目的教育。
。
2.汉语拼音:
学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节,读准四声、学读轻声。
认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。
认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。
3.识字写字:
准确认读常用汉字255个,其中129个能按笔顺在田字格里书写并默写。
喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
做到书写正确、规范、姿势端正、卷面整洁。
4.阅读:
学习用普通话正确朗读、背诵指定的课文,会分角色朗读对话认识句号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。
喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
学习借助读物中的图画、汉语拼音和学过的汉字阅读浅显的注音读物,并能想象读物所描绘的情境,能用词语概括文本的大意,。
5.口语交际:
能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。
与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。
6.情意:
在教学中对学生进行热爱大自然的教育,“劳动光荣,懒惰可耻”教育和益智等教育,使学生懂得:
刻苦努力是做人、成才的根本。
在感受真挚感人的各种亲情。
教 学 措 施
1.培养良好的学习习惯要结合实际,发现问题及时纠正。
在实践中养成“姿势不对不读书,姿势不对不动笔”的良好的读写习惯,并进行反复严格的训练。
还可以采用学生喜闻乐见的小儿歌的形式,让这些好习惯成为琅琅上口、根深蒂固的行为观念。
2.教学汉语拼音时,为了帮助学生记忆掌握它们的音与形,可采用“情境图”与“语境歌”来激发学生的兴趣。
教学音节时,还可采用卡片认读,进而达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的能力。
同时要结合识字,不要让学生有枯燥之感。
3.课文教学以朗读和背诵为重点。
多读精讲,指导学生把课文正确、读连贯。
识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来,联系生活实际识字。
注意引导学生通过观察图画和实物,把识字和认识事物有机地结合起来。
4.在班级积极推广阅读。
采用教师读给学生听的方法,先让学生爱上语文,爱上阅读。
开展班级故事会,让学生把阅读到的好东西和大家分享;
成立班级读书小组和图书角,让学生有书可读。
还可以让学生阅读绘本,充分利用多媒体课件之便利,向他们推荐适合他们阅读的经典童话。
5.让学生积极写话,把他们童真童趣的作品向杂志推荐,让他们体验学习语文的成功与快乐之感。
分 单 元 教 学 进 度 及 具 体 教 学 要 求
目次
周次
单元或章节内容
教时
本单元重点、难点
1
开学第一课
培养良好的读书、书写、爱惜
培养良好的学习习惯
(1)
2
学习用品的良好习惯
αoe
重点:
掌握单韵母的发音方法
iuv
和韵母带调一口呼。
1-2
认一认1
难点:
读好单韵母的第二三声
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3
掌握声母,区别形近字
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母、能正确书写。
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2.掌握两拼法的要领,培养拼
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读能力
认一认2
4
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掌握两拼法的要领,培
Zhchshr
养拼读能力
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准确区分声母与整体认
认一认3
读音节。
6
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重难点:
读准复韵母和特殊韵
aoouiu
母,并能正确书写。
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7
认一认4
anenin
鼻韵母的发音方法及声
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母鼻韵母的音节拼读。
本 单 元 教 学 要 求
1.仔细观察图片,反复训练正确的读书、写字姿势和握笔方法,培养良好的读写习惯。
2.仔细观察图片,反复训练正确的使用学习用品的方法,培养爱惜学习用品的良好习惯。
学会6个单韵母,能够准音,认清形,正确书写,认识声调符号,能够正确读出它们
的四声,认识和学习使用汉语拼音和四线格。
学会声母,能够读准音,认清形,并能正确书写认识音节,学习“两拼法”,能正确拼
读由声母与单韵母组成的音节,学习带调音节的拼读方法,能看图正确拼读待调音节,
知道jqx与v组成的音节时v上两点省略写的规则。
观察情境图,诵读语境歌,学完所用声母,读准音,认清形,并能正确书写,学会9个
整体认读音节,会读它们的四声,正确认读声母组成的音节,会读音节词,学会三拼音
节,记住声母的顺序。
学会8个复韵母,和一个特殊韵母和它们的四声,能正确读音,认清形,正确书写,
能够正确拼读声母和复韵母组成的音节,会拼读复韵母音节,会拼读词和拼读句,认识
2个整体认读音节及四声。
学习鼻韵母和整体认读音节及其四声,能够读准音,认清形,正确书写,能正确认读
由声母和鼻韵母组成的音节,会看图练习拼读词句。
7-8
angengingong
熟练拼读三拼音节
8
认一认5
熟记声母表和整体认读音
复习
节。
8-9
识字1
正确书写22个生字
9
识字2
诵读儿歌、韵文,体
识字3
会其中的意境。
9-10
练习1
10
人有两个宝
正确书写生字词,练
升国旗
习扩词,积累词汇。
10-11
江南
培养学生说完整话,
11
我叫“神舟号”
训练口头表达能力。
练习2
5
12
家
识字、写字、背诵
东方明珠
朗读课文。
秋姑娘的信
从图入手、图文对照
13
看菊花
了解课文的意思。
练习3
13-14
识字4
识字、写字。
14
识字5
诵读儿歌韵文,体
114
识字6
会其中意境。
14-15
练习4
复习声母表,韵母表和整体认读音节表,熟记汉语拼音字母表;
诵读汉语拼音儿歌,
巩固拼读能力,了解每首儿歌的意思,丰富语言积累。
激发学习汉字的兴趣,教给预习生字的习惯,掌握狮子方法,认识39个生字,学会
书写22个认识基本笔画13种,认识田字格。
激发阅读的兴趣,能用普通话正确地诵读课文,了解诗歌的意思,体会山村的幽美
和生活的快乐。
凭借画面引导学生大胆地进行想象能按顺序仔细观察图,能把图上描绘
的事物同所学的词语所联系起来。
能正确流利、有感情的朗读课文,并能背诵指定的课文,复习巩固汉语拼音。
认识55
个生字,能按笔顺规则正确书写29饿生字,理解由生字组成的词语,理解课文内容,
知道双手和大脑的作用,知道五星红旗是我国国旗,培养用手用脑的习惯,体会江南水
乡的美景,了解我国科技的成就,激励学生从小刻苦学习,将来报效祖国。
能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文,背诵指定的课文。
复习巩固汉语拼音,
认识54个生字,能按笔顺规则正确书写27个,认识4种笔画,理解由生字组成的词语,
理解课文内容,让学生懂得祖国哺育我们成长,我们是祖国的未来,激发学生热爱祖国的
情感,认识一些秋天的特征。
认识42个生字,能按笔顺正确书写19个,认识1种笔画,理解由生字组成的词语。
能有顺序的观察图画,认识图上描绘的事物,能借助图上描绘的事物去了解字词,了解
一些昆虫的名称,体验在海边沙滩玩耍的乐趣,体会祖国现代化建设日新月异的成就。
15
大海睡了
朗读背诵和写字
15-16
冰花
16
北风和小鱼
理解课文内容,体会优
16-17
练习5
美的诗歌意境。
17
怀素写字
继续进行词句的训练。
17-18
小河与青草
学习阅读方法。
18
练习6
19-21
总复习
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