鲁教版九年级化学上册单元测试题全套及答案Word文档格式.docx
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试管:
同学们不爱惜我,我被摔碎了
浓硫酸:
怎么我在空气中放置一段时间质量增加了
灯泡:
我通电后发光了,给学生带来光明
生石灰:
把我扔在水中好难受啊
4.用托盘天平称取5.6克某药品时,如果天平的指针偏向右边,则需要(
继续添加药品
减少砝码
取走部分药品
向左移动游码
5.下列实验基本操作正确的是( )
6.下列生活中常见的一些变化,其中属于化学变化的是(
)
天热吃雪糕时,发现雪糕慢慢熔化
花香四溢
洗净的铁锅常出现锈渍
在晾干的咸菜表面出现食盐晶体
7.下列实验仪器是实验中经常用到的,其中不能用于加热的仪器是(
试管
烧杯
量筒
燃烧匙
8.控制变量法是物理、化学实验中常用的重要方法。
如图所示实验中没有用到这一方法的是(
)
实验①:
比较人体吸入与呼出气体中二氧化碳的含量
实验②:
探究燃烧的条件
实验③:
探究滑动摩擦力的大小与压力的关系
实验④:
探究水沸腾时温度变化的特点
9.下列过程中,不是化学变化的是(
钢铁生锈
纸张燃烧
石蜡熔化
食物腐烂
10.下列有关的操作或装置的图示不正确的是(
熄灭酒精灯
倾倒液体
加热液体
加入固体粉末
二、多选题
11.下列问题的研究中,未利用对比实验思想方法的是(
研究空气中氧气含量
研究分子的运动
研究木炭在氧气中燃烧
研究二氧化碳与水的反应
12.下列关于化学发展的看法错误的是()
导致生态环境恶化
提升人类健康水平
有助于人类开发新能源
帮助人类研制电脑软件
13.下列涉及学科观点的有关说法正确的是( )
根据微粒观:
水是由氢原子和氧原子构成的
根据守恒观:
10mL酒精与1mL水混合后得到20mL液体
根据转化观:
有机物和无机物在一定条件下可相互转化
根据结构观:
同种元素的原子和离子,核内质子数相同
14.下列仪器中可以在酒精灯火焰上直接加热的是(
燃烧匙
试管
15.能正确反映对应变化关系的图像是
)
高温煅烧一定质量的石灰石固体
向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液至过量
一定温度下,向不饱和硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体,充分搅拌
分别向同质量、同质量分数的稀盐酸中不断加入碳酸镁和氢氧化镁固体
三、填空题
16.现有如下仪器:
a.量筒b.玻璃棒c.药匙d.托盘天平e.蒸发皿f.胶头滴管,请回答:
①称量固体药品的是________.
②取用固体药品的是________.
③量取液体体积的是________.
④可用于搅拌液体的是________.
⑤用于给液体加热的是________.
⑥用于吸取和滴加少量液体的是________.
17.用
,
,45.等数字填空:
①用铁架台固定试管进行加热时,铁夹应夹在距试管口 ________
处;
②给试管内液体加热,应使试管与水平桌面成________
角,液体体积不超过试管容积的 ________
;
③向酒精灯内添加酒精时不可超过酒精灯容积的 ________
.
18.某兴趣小组对蜡烛燃烧后生成了什么物质,进行了实验探究.实验前,他们通过网上查阅资料,知道了蜡烛是一种有机物,它由碳元素、氧元素和氢元素组成,蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳.为了证明这一结论是否正确,他们设计了以下实验步骤:
①将蜡烛点燃.
②将一干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,他们发现干燥的烧杯壁出现了________,说明蜡烛燃烧生成了水.
③将一烧杯内壁涂上澄清的石灰水,然后罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现________,说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳.
19.化学兴趣小组的小明、小刚、小军等三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)燃烧进行了如下探究:
探究一:
蜡烛火焰哪一部分温度最高.
小明同学点燃一支蜡烛,仔细观察蜡烛火焰的分层情况后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中(如图),1~2s后取出,观察火柴梗碳化情况.
【观察与思考】
发现火柴梗的________
(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化.
【反思与结论】
实验结论:
________
的温度最高.这层火焰温度最高的原因是________
.
探究二:
探究石蜡的成分.
小刚同学点燃的一支蜡烛并在火焰上方罩一个冷而干燥烧杯(如图),观察到烧杯内壁出现水珠,然后将烧杯迅速倒转过来,通入澄清石灰水,发现澄清石灰水变浑浊.
【分析与结论】根据上述实验现象说明蜡烛燃烧生成了________
,由此说明石蜡中一定含有________
和碳元素.
20.下列变化中,属于物理变化的有________,属于化学变化的有________.
A.电灯发亮
B.镁条燃烧
C.酒精燃烧
D.白糖受热变成炭
E.白糖熔化
F.铜铸成铜器
G.铜器生锈
H.卫生球消失
21.科学探究是学习化学的重要途径,________
是科学探究的重要手段.
四、解答题
22.玻璃仪器洗涤干净的标志是什么?
23.请你说出化学在人类生活、生产和社会发展的应用中的三大实例.
五、实验探究题
24.规范操作是实验成功的前提。
回答:
(1)实验用剩的药品________(填“要”或“不要”)放回原瓶,________(填“能”或“不能”)拿出实验室。
(2)右图①、②操作中,正确的是________(填序号)。
(3)不规范的操作会引起意外。
在以下列举的四种意外中选择回答:
A.液体溅出伤人
B.着火引起意外
C.酒精溢出致火焰熄灭
D.试管骤冷破裂
操作③可能引起________(填字母,下同);
操作④可能引起________。
六、综合题
25.在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果:
(1)滴管取用试剂后平放或倒置________;
(2)倾倒细口瓶里的液体试剂时,标签没向着手心________;
(3)实验剩余的药品放回原瓶________;
(4)给试管加热时,没有进行预热________.
26.下列图示的实验操作中,均有错误之处,回答:
(1)A图的正确读法为________.
(2)B图的错误之处为________.
(3)请改正C图的错误操作(任一处)________.
27.将下列实验操作选用的一种仪器名称填在横线上:
(1)吸取或滴加少量液体时用________;
(2)实验室收集氧气时用________盛装气体;
(3)多量液体反应需要使用________;
(4)取用块状药品一般使用________.
答案解析部分
1.【答案】C
【考点】固体药品的取用,液体药品的取用
【解析】【分析】对化学实验剩余药品,要做到“三不一要”:
不放回原瓶;
不随丢弃;
不拿出实验室;
要放入指定容器.防止污染环境,造成安全事故.
【解答】A、随意倒入下水道中,可能会腐蚀下水道,操作错误,故A选项错误;
B、带回家中,可能会造成污染或中毒等事故,故B选项错误;
C、倒入指定容器中,操作正确,故C选项正确;
D、倒回原试剂瓶,将会污染瓶内药品,操作错误带,故D选项错误;
故选C.
【点评】本题主要考查一些实验的注意事项,了解药品的取用方法和原则:
对化学实验剩余药品,要做到“三不一要”.
2.【答案】D
【考点】科学探究的基本方法与意义
【解析】【解答】A、根据物质的可溶性,按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离CaCO3、CaCl2的混合物,方法正确;
B、用磷在密闭容器中燃烧,除去密闭容器内空气中的氧气,能达到实验目的,方法正确;
C、硬水中的钙镁化合物在加热时会变成沉淀物而除去,故方法正确;
D、pH的测量方法用玻璃棒醮待测溶液滴在pH试纸上,然后与标准比色卡对照,若pH湿润后会使pH值不准确.若所测酸性溶液,则pH偏大,若所测中性溶液,pH=7不变,若所测是碱性溶液,pH偏小,方法错误.
故选D.
【分析】A、碳酸钙不溶于水,氯化钙溶于水;
B、红磷能和氧气反应,消耗氧气;
C、加热煮沸可除去硬水中可溶性杂质;
D、pH试纸湿润后造成所测pH不准确.
3.【答案】D
【考点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、同学们不爱惜我,我被摔碎了,只是形状发生了变化,没有新的物质生成,属于物理变化,故A错;
B、浓硫酸:
怎么我在空气中放置一段时间质量增加了,是因为浓硫酸具有吸水性,把空气中水蒸气吸收到硫酸溶液中,没有新的物质生成,属于物理变化
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