部编版《道德与法治》八年级上册81 国家好大家才会好 优秀教案Word格式文档下载.docx
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你是怎样理解的?
教师提示:
国兴我荣,国衰我耻。
每个人的前途命运与国家的前途和命运紧密相连。
人民利益与国家利益紧密相关,只有实现国家富强、民族振兴,维护国家利益,人民的幸福才能得到保证。
维护国家利益是每个公民的基本义务,我们要牢记树立国家利益至上的观念,坚决维护国家利益。
哪什么是国家利益?
它包括哪些?
国家核心利益又是什么呢?
今天,我们一起学习第八课国家利益至上之国家好,大家才会好.
(2)新课讲授
1、认识国家利益
1、运用你的经验:
1935年12月9日,北平学生六千余人举行示威游行,他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战,一致对外”等口号,掀起了抗日救亡的高潮。
清华大学救国会在《告全国民众书》中悲愤地发出“华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。
你如何理解“华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了”这句话?
一九三一年九月十八日,日本发动九一八事变,占领东北,紧接着,又制造华北事变,企图把华北变成第二个东北。
国家主权遭到践踏,人民遭受铁蹄蹂躏,中华民族面临严峻民族危机。
从一•二九运动中,我们深切感受到了只有国家强大,才有人民的幸福安康。
国家好,大家才会好!
国兴我荣,国衰我耻,维护国家利益是每个公民的基本义务。
我们要牢固树立国家利益至上的观念,坚决维护国家利益。
什么是国家利益呢?
我们为什么要维护国家利益?
国家利益包括哪些?
国家利益和人民利益有何关系?
2、认识国家利益------为什么要维护国家利益
阅读感悟:
邓小平16岁远渡重洋勤工俭学,并在那里接受了马克思主义,加入中国共产党,从此矢志不渝为党和人民的事业奋斗了0多年。
从百色起义到太行浴血,从挺进中原到决战淮海,从横渡长江到挥师西南,他出生入死,南征北战,为创建新中国立下不朽功勋。
在改革开放新时期,邓小平以他的远见卓识、丰富政治经验和高超领导艺术,为开创中国特色社会主义作出了历史性贡献。
热爱祖国,热爱人民,是邓小平一生最深厚的情感寄托。
他曾经写道:
我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。
邓小平说:
“中国人民有自己的民族自尊心,以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大的光荣,以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。
”
这体现了邓小平什么样的精神?
说明了什么?
为什么?
体现了邓小平的爱国主义精神。
坚决维护国家利益,树立了牢固的国家利益至上的观念。
国家利益高于一切。
祖国是我们成长的摇篮,她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化,养育着一代又一代的中华儿女。
对伟大祖国,理应有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。
(为什么)
思考:
我们中学生应怎样做?
教师:
中学生要热爱自己的祖国,坚决维护国家利益,决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
(怎么做)
①要主动维护国家的荣誉和利益 ②不能为了满足个人或局部的私利而丧失国格和人格 ③国家利益是人民利益的集中表现,国家利益高于一切 ④在任何情况下都不能做出有损国家利益的事情
3、认识国家利益------国家利益的含义内容
探究与分享一:
说文解字:
邦,國也。
大曰邦。
小曰國。
邦之所居亦曰國。
从囗。
从或。
戈部曰。
或,邦也。
国字原作“或”,字形像以“戈”守卫“口”。
后来,在字的周围加方框表示疆域,构成“國”。
从字的构成来看,一国包括人口、包括“口”疆域(土地)、包括以“戈”(武装力量)守卫“口”疆域(政权)等。
一个国家要生存和发展必须具备:
人口、领土、主权和政权等,这是国家生存发展的最根本的要素。
国家利益含义:
一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,包括:
人口、领土、主权和政权等,它关系到民族生存、国家兴亡。
探究与分享二:
读教材P88四幅图思考:
国家利益由那些组成部分呢?
思考一:
四幅图分别体现了哪方面的利益?
提示:
图1:
主权;
图2:
文化;
图3:
耕地;
图4:
军事
结论:
国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域,
国家利益包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
其中国家主权、国家安全、领土完整统一、国家政治制度和社会大局稳定、社会经济可持续发展的基本保障。
这些是国家的核心利益所在。
国家主席习近平多次强调:
我们要坚持走和平发展道路,但决不能放弃我们的正当权益,决不能牺牲国家核心利益。
思考二:
这样做的目的和意义是什么?
学生讨论交流。
设立三沙市是提高国防能力与经济开发利用的大棋,一方面适应中国海洋发展战略,另一方面又能保障国家安全,为国家发展民族振兴提供安全保障。
保护文化遗产,保持民族文化的传承,是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础,也是维护世界文化多样性和创造性,促进人类共同发展的前提。
守住18亿亩耕地红线,不仅为了保证中国人的吃饭问题,又为社会经济可持续发展提供条件。
军事为国家政治安全、民族繁荣发展及社会经济发展提供安全保障。
总之:
这些举措举措的目的是维护我国的国家利益,意义是维护社会大局稳定、促进文化繁荣和发展、保障经济社会可持续发展、保证国家安全。
小结:
1.维护国家利益的原因
祖国是我们成长的摇篮,她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化养育着一代代中华儿女。
2.青少年应怎样做?
(1)对伟大祖国,我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感
(2)决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
3.国家利益的含义:
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,包括人口、领土、主权和政权等。
4.国家利益涉及的内容:
国家利益涉及政治、经济、文化、军事、社会等领域,包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
政治、经济、文化、军事、社会等领域,包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
5.国家核心利益包括哪些?
国家主权、国家安全、领土完整统一、国家政治制度和社会大局稳定、社会经济可持续发展的基本保障。
2、国家利益是人民利益的集中表现
探究与分享:
除夕夜,中学生小欣一家围坐在一起,畅谈新年的美好愿景。
爸爸:
我希望咱们国家越来越强大。
小欣:
我希望学习取得更大的进步。
奶奶:
我希望小区环境更加优美。
妈妈:
……
学生思考:
1、从小欣一家的畅谈来看,他们一家的愿望是什么?
期盼社会稳定、国家富强、家庭和睦、安居乐业。
这也体现了每个人的心声和愿望。
2、你的愿望是什么?
(根据实际回答)
3、你怎样看期望这个问题?
人们对美好生活的向往与企盼就是切身利益,它离不开国家利益。
在我国,国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中体现。
国家利益至上,人民利益高于一切,二者相辅相成。
探究分享:
材料一:
1900年,英、美、俄、日、法、德、意、奥等八国组成联军,悍然发动了侵华战争,八国联军侵入北京后,到处烧杀抢掠,无恶不作,古老的北京城遭到了空前的摧残和减。
德军借口有人向驻地抛掷砖瓦,纵火焚烧附近的义学,并焚毁周边百姓的房屋一百多间。
一群因为自家的房屋被联军纵火而逃出来的平民百姓,被法军逼进条死同。
凶残的法军在胡同口架设机关枪,向胡同内的人群疯狂扫射。
更令人发指的是,这些强盗竟然以多杀人为乐事。
不少家庭为了免遭侵略军的屠杀和侮辱,举家自焚或服毒自杀。
一时之间,北京城尸积如山,哀鸿遍野
材料二:
图片展示:
袁隆平潜心研究图、教师认真教学图、警察执勤图……
材料三:
港珠澳大桥是迄今为止世界最长的跨海大桥,也是中国建设史上里程最长、投资最多、施工难度最大的跨海桥梁!
2009年12月,珠港澳大桥正式启动建设,来自全国各地的一百多家单位、两万多建设者参与其中。
他们不畏艰辛,日夜奋战,攻克了一个又一个世界难题,创下了一项又一项世界记录
为什么会出现这样的场景?
你怎么看(如何理解国家利益和人民利益的关系)?
国家国家,既有国又有家,有国才有家。
中国近代史充分说明了中国国力贫弱,国际地位低,国家利益得不到保障,人民利益就会受到损害,人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。
只有国家利益么到正直的维护,人民利益才有保障。
材料二三说明了什么?
国家利益实现要依靠人民艰苦奋斗才能实现。
(1)人民利益只有上升集中到国家利益,运用国家工具,才能得到真正的维护。
国家利益是人民利益的前提保障。
(2)国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。
(3)在当代中国,国家利益与人民利益是高度统一的。
如何理解国家利益是人民利益的集中表现?
(1)在我们国家,国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中表现。
人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具,才能得到真正的维护。
国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。
(2)在当代中国,国家利益与人民利益是高度统一
课堂总结:
这节课我们学习了国家利益的含义和内容,明确了国家利益是人民利益的集中表现,感悟到只有国家好大家才会好。
因此,我们要做一个维护国家利益的人。
板书:
第四单元维护国家利益
第八课 国家利益至上
第1课时 国家好 大家才会好
1 教学分析
【教学目标】
知识目标
了解国家利益的内涵和外延,知道国家核心利益的基本内容;
理解国家利益与人民利益的关系,懂得国家利益是人民利益的集中表现
能力目标
正确认识国家利益与人民利益之间的关系,提高辩证思维能力
情感态度与价值观目标
培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观。
增强学生维护国家利益是每个公民的基本义务的意识,积极践行维护国家利益
【重点难点】
国家利益的含义。
国家利益与人民利益的关系。
2 教学过程
一、导入新课
(多媒体展示一组叙利亚战乱的图片)观看图片,谈谈感受。
教师讲述:
从1840年鸦片战争开始至1949年新中国成立,中华民族曾饱受帝国主义的蹂躏。
青年学生曾发出“华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。
他们不怕寒风凛冽,不怕被捕坐牢,甚至不怕流血牺牲,他们在运动中表现出来的无私的、真诚的爱国主义精神,是气壮山河、感人至深的。
学生的呐喊发出了所有同时代人的共同心声,激发了民众对山河沦陷与个人命运关系的思考,帮助民众意识到覆巢无完卵的道理。
今天我们来学习第八课第1课时:
国家好大家才会好。
二、新课讲授
(一)爱国情感
我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平
1.邓小平这句话表达了什么情感?
邓小平这句话表达了浓浓的爱国之情。
我们每个中国人都会不自觉地怀有爱国情感。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
——艾青《我爱这土地》
2.结合诗句思考为什么我们会有这样的情感?
教师总结:
祖国是我们成长的摇篮,她以广袤的
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