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(艾青)
在这些神圣的心灵中,有一股清明的力和强烈的爱,像激流一般飞涌出来。
甚至无须倾听他们的声音,就在他们的眼里,他们的事迹里,即可看到生命从没像处于忧患时那么伟大,那么丰满,那么幸福。
(罗曼•罗兰)
请以“忧与爱”为题,写一篇不少于800字的文章。
要求:
①立意自定;
②角度自选;
③除诗歌外,文体自选。
【2012年江苏省高考作文阅卷评分细则】
一、审题
1.对三则材料的理解
提供给考生阅读的三则材料分别是唐代诗人孟郊《游子吟》的前四句、现代诗人艾青《我爱这土地》的最后两句和法国作家罗曼·
罗兰《巨人三传》序言节选。
三则诗文材料涵盖古今中外,给考生以诸多提示。
材料一,“临行密密缝”的慈母之爱,源于对游子“迟迟归”的忧虑。
慈母不忍游子远行,又必须放手任其远行,这是亲人间忧与爱的交织。
材料二,鸟儿对土地的歌唱,表面上是生灵对环境的忧与爱,本质上是儿女对故乡、民族、国家的忧与爱。
材料三,是对所写伟人经历和品质的某种概括。
其中的爱和忧,超越种族、国界和故土,带有全球视野和宇宙情怀。
2.对“忧与爱”的理解
“忧与爱”不是一个简单的关系型命题,而是一个有着多重甚至悖论的复杂关系的命题。
“忧”,可以是忧虑、忧患、忧郁、忧思、忧愁,甚至是忧愤;
“爱”,可以是情爱、慈爱、友爱、博爱,甚至是溺爱。
而“与”所传达的正是两者的关联。
忧中有爱,爱中生忧;
小忧与大爱,大忧与小爱;
爱自然、爱生命、爱社会,忧天下、忧黎民、忧生态,等等,皆可用“与”来关联,展开多元的或对应的、有深度的考察与思考。
二、判分
1.判分原则
判分须坚持内容与形式相统一的原则,注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力。
要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量,综合量分。
符合文体要求,是指符合考生选定的文体要求。
2.判分等级
一类卷63分以上;
二类卷56~62分;
三类卷49~55分;
四类卷42~48分;
五类卷28~41分;
六类卷27分以下。
3.评分表解
4.几点说明
①关于“切题”。
所写内容为“忧与爱”两者间合乎情理之关系者,视为切题。
所写内容虽涉及“忧与爱”之关系,但在情理上显得牵强的;
或者在“忧与爱”关系中侧重于某一方面,另一方面也有所关联的,视为基本切题。
所写内容完全不涉及“忧与爱”两者关系,或者简单地把“忧与爱”整体打包且与题目没有任何关系的,均视为不切题。
②关于“立意”。
议论文能就“忧与爱”两者关系,分析推导出新颖而独特的观点;
记叙文能借助生动的故事、个性化的人物形象,演绎出“忧与爱”的深刻意蕴,应视为立意深刻和独到。
③关于“表达”。
作文评分一定要注重“语文素养”。
凡词汇贫乏,语言无味,面目可憎者,凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者,凡书写潦草、错别字病句较多者,一律下浮一个档次;
严重者直接进入六类卷。
④关于“文体”。
文体不伦不类,视为五类卷;
文体不伦不类,且语文素养较差者,视为六类卷。
5.个案处理
①确认为抄袭,其中有三分之二以上篇幅与原作相同,最高不超过20分;
内容基本相同的,最髙不超过10分。
②写成诗歌的,一律提交专家组处理。
③完篇而字数不足,正常评分之后,再扣字数不足分,每少50字扣1分,扣满3分为止;
明显未完篇的文章,视内容的实际情况而定,但最高分不能超过46分(不满100字,0.5分;
200字左右,6~10分;
300字左右,11~20分;
400字左右,21~30分;
500字左右,31~40分;
600字左右41~46分);
未完篇的文章不再扣字数不足分。
④内容上有严重失误的“问题卷”,提交专家组判分。
⑤卷面、错别字扣分,每错(别)一字扣1分,扣满5分为止。
2012年6月10日,南京师范大学紫金校区
三、样卷
样卷1
忧与爱
一如既往地,一头扎进厨房中,弯着背,双手不停地在水池与锅铲间来回移动。
见我过来,便习惯性地抛出了一个微笑。
可我分明见到,在今日的微笑中,夹杂着些许特殊的神情。
那倦怠的眼神,仿佛向我透露出一个不眠的夜晚。
那丝丝飘挂在耳边的零乱的秀发,也似乎一直拨动着我的心弦。
兴许是因为今日与众不同,母亲往日里十分熟练的工作在今日看来却显得十分笨拙。
是因为紧张么?
我竟不知,一向稳重平和的母亲会像这般忘东忘西。
连刷牙的工夫,母亲也不忘跑过去看一眼时间。
死死地盯着那秒针,这时的母亲,像是一位监测员,不允许出现任何差错。
今日的交通,也像是母亲的心情一般,那样的急促,那样的忙乱。
我拿起书看着,可眼神却时常飘向母亲的脸庞。
那几缕头发,依旧坚守着它们的阵地。
母亲眉间的距离越发窄了,直至出现了一条深深的沟壑,才肯作罢。
“今儿的车有点堵,不过没事儿,来得及。
”母亲转过头,此时,我与母亲的眼神交汇了。
那道深深的沟壑像是从未出现一般,猛得消失了,留下的,却是母亲那浅浅的微笑。
一辆大巴不守规矩,几次三番栏着道路,母亲看着时间,手不停地打着方向盘。
红灯亮起,车辆刹时间全部停止,我刚开口抱怨大巴司机的无礼,只见母亲拉开车门,径直冲到了大巴司机的车门口,猛猛地敲着车窗,那人车窗紧闭,只听得母亲大吼:
“你这人怎么这么不守规矩,我们家孩子急着去高考,要是迟到了你负得起责任么……”
到绿灯亮起,母亲才肯作罢回到了车上。
远远望去,我依稀地看到,那是一个五大三粗的男人,我的母亲,一个平日里待人柔善的女人,是什么给了她这么大的勇气?
我笑了,夸母亲勇敢,可我分明感觉到一阵暖流正在汹涌地冲出我略微弯曲的眼睛。
我打开车窗,望着窗外,尽量抑制着那阵暖流的汹涌气势。
丝丝的雨轻柔地打在我的脸上,我的视线变得模糊。
是细雨模糊了我的视线么?
我不得而知。
微风夹带着些许的寒意,可我却分明感觉到一阵温暖。
如今我伏案笔耕,我知道母亲的心全然在我这里。
母亲,这时的你是否在人群中探着头遥望着我?
我仿佛又见到你那缕飘扬的秀发了……
[评语]
这是一篇出彩的记叙文,此文具备四方面特质:
有文采。
对母亲的神态、心理、动作等细描,充实在行文的始终,母亲的形象鲜活而有点可爱。
有生活。
截取高考当天的生活情景,娓娓道来。
从厨房备餐到行驶在前往考场的路上,乃至到考场后,始终以“我”的视角全方位传播着强烈的现场感、真实感。
直白的忧与爱,蕴含在动人的描写中,洒落在点点独到的感悟中。
爱中饱含忧,忧中洋溢着爱,忧爱交融,真情融融!
有构思。
在时间纵轴线上,串联着几颗生活的珍珠,交相辉映。
如前文的“零乱的秀发”在文章的结尾处借想像再次“飘扬”,母子之间别有一番深沉的忧与爱。
综合判分:
70分。
样卷2
我想到了圣埃克苏佩里的《小王子》。
忧郁的小王子因为和玫瑰花闹别扭离开了他的星球,最后又因为忧虑回到玫瑰花身边。
我感到,最深最柔软的爱,总是与忧息息相关的。
书中的小王子开始并不理解爱的真正含义,当他来到地球听了狐狸的话,明白所谓爱其实是一种“驯服”,这种驯服使他的玫瑰花与地球的5000朵玫瑰花不同以后,他懂得了爱。
他的玫瑰花只有四根剌保护自己,她会寂寞吗?
忧心忡忡的小王子最终回到了玫瑰花身边。
这个略带忧伤的温暖童话不知感动了多少人,而现实中又何尝不是如此。
印象中伟大的文学家都是皱着眉的,他们忧心着土地、农民以及悲惨的孤儿和妇女,他们的笔尖沾染着无尽的温柔和爱,因此那些作品才是旷日持久的,与大地同呼吸的,不被时光淡去的。
因为爱之深,所以忧之远。
昨晚和妈妈睡觉,黑暗中只有我们均匀的呼吸声,妈妈握着我的手,轻轻地、摩挲着,不说一句话,我却能感受出这其中包含的所有情感,是爱,是忧,不是简单地担忧,而是一种深沉的温柔的感情。
这种含蓄的忧,在如今这直白的时代,又有几人能感受,并愿意感受呢?
人们都说爱要大声说出来,爱很简单,可挂在他们嘴边脱口而出的,真正是爱吗?
没有忧的爱,到底有多深呢?
作家曹文轩的作品中总充斥着淡淡的忧,像《草房子》、《红瓦黑瓦》,他说孩子们需要这种略带忧伤的陶冶,那并不等同于消极。
的确我在读完他的作品后,虽为小说中的忧哭泣不止,可擦干泪水后满心盈余的是对生活的爱,对生灵的悲悯,对生命的珍惜。
有人狭隘的理解忧,有人浅薄的对待爱。
其实,有爱的忧,未必沉闷消极,有忧的爱,才更柔软温情。
在这样一个开放直白的年代,懂得忧与爱,或许会让生活多一份深刻的温情,也让心灵多一抹温润的色彩。
冰心老人有一段话,爱在左,同情在右,将一路点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。
我想,这正是忧与爱的含义。
文章以略带忧伤的《小王子》的童话故事为由头,自然引出了“最深最柔软的爱,总是与忧息息相关”的中心论点,继而紧扣忧与爱的关系,展开论述,由文学及自身,由童话到现实,通过丰富的论据,有力地证明了“因为爱之深所以忧之远”,而“没有忧的爱容易浅薄”的道理。
论证深入而透彻,语言精准而流畅,思维严密而辩证。
且从文章中也可感受到作者阅读积累丰厚、文笔老练成熟、书写清晰优美,有着较为深厚的语文素养,颇有厚积薄发之感,堪称一篇精彩的议论文。
综合判分68分。
样卷3
数学夏令营第一天刚到营地,因为怕母亲担忧,我便拨通了母亲的电话。
“喂,妈妈,我到了。
”
“哦,好,在那里吃好点哦,晚上空调别打太凉……”
母亲一直在为我担忧,临行前对我的行李看了又看,总好像还有什么遗漏的;
她关照我的话不下说了十多遍,告诉我要注意饮食,注意起居。
我已经十八岁了,但是母亲就是这么为我而忧虑,就是这么爱我。
一天的夏令营结束了。
到了傍晚时分,我的手机便响了。
我一猜便是母亲。
“晚饭吃了吗?
”听筒里传来母亲温和但似乎有些失落的声音。
“嗯……你呢?
”我问。
“还没有的。
你晚上毯子要盖好哦,还有洗衣服时多泡泡……”“知道了,妈。
”电话里是良久的沉默。
“那,你好好的哦!
挂电话的那一刻,我分明听到母亲那一头传来一声忧郁的叹息。
还记得母亲曾在饭桌上与我一起聊我将来的大学生活,母亲说着说着眼圈儿便红了。
我心里很清楚母亲开始为何而忧了。
是的,母亲从小到大一直在为我而忧;
为我的生活起居而忧,为我的学业而忧,为我的前途而忧……
而我,又何尝不是为母亲担忧的呢?
她是否会因我不在家和父亲两人随便将就着吃些什么呢?
她会不会因我不在身边而显得寂寞而悄悄落泪呢?
她开车时是否系好安全带注意安全了呢?
……
然而我的忧未曾与母亲言说过。
我将之埋在我的心底,不想让她再为我的忧而忧;
如今写在纸上,心中的泪水不免又涌了上来。
我清楚地感到,这其间充溢一股爱的醇香。
是的,我与母亲就是这样彼此为对方忧着,但我也从这忧中沐浴着母爱的甘霖,体会着那一份渐渐丰满的幸福。
当我洗澡、洗衣并复习了当天夏令营所学的内容后,时间已不是很早了。
正要睡时,发现手机亮了。
是母亲发来的短信:
早点睡,睡前别忘喝牛奶!
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