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今天的广播到此结束,谢谢收听!
播音员:
朱蒙蒙
苏生小学少先队
2014年11月12日篇二:
二百字总结
13.有词评家说豪放词“须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱‘大江东去’”。
叶梦得的这首词颇具豪放之风,请你任选一个角度(如景物描写、人物形象刻画、
情感抒发等),对这首词的豪放风格加以赏析。
(200字左右)(10分)教材内
容必修4宋词单元豪放、婉约课后练习“东坡在玉堂日?
?
须关西大
汉,铜琵琶,铁绰板,唱‘大江东去。
’”选修苏轼的词打破了前人“词为
艳科”的旧传统,题材广泛,将怀古、感旧、记游、悼亡、说理等诗中常见的题
字字含情,字字含泪,使人每每读来不禁潸然。
祖籍内蒙却随家人迁至台湾的作
家席慕容,也每每在诗中描绘她那“夜夜不能回的塞外故乡”。
正是时间和空间
的距离丈量了老舍和席慕容,以及千千万万异乡游子的思乡之情,也正是这一距
离体现出了他们心中与家乡愈发亲近的、扯不断的情。
这句话话委婉
而饱含深情地写出作者虽然在空间距离上与故乡、祖国十分遥远,但对之眷念之
情却因此愈发深厚,心灵上与自己故乡亲近无比,难以割舍。
这种心情是对家的
眷念,是最自然的流露。
记得曾外出游玩需在外地住上几十天。
游玩十分尽兴,
食物也十分可口,但时间一长便也会思念自己温馨的家。
吃着当地著名的小吃却
也思念糖葫芦的香甜,喝着当地独特的清茶却也同样渴望母亲为全家泡的普通花
茶的清润滋味。
我想,离家数十天的我便对家产生眷念,由此更能体会那些身处
他乡异国的人们如何在异地牵挂故乡与亲人了。
写好阅延题应具备的几种意识作者写“离开祖国和故乡的时间愈远,感到它们离我愈近”,表达的体验是:
时
间和距离的拉长非但不能冲淡对祖国、对故乡的思念,反而会因其长久的发酵而
如醇酒般愈加浓烈。
从许多文学作品中也不难看出这样的情感。
远在英国的老舍,
短短千余字的一篇《想北平》,似乎字字含情,字字含泪,使人每每读来不禁潸
然。
祖籍内蒙却随家人迁至台湾的作家席慕容,也每每在诗中描绘她那“夜夜不
能回的塞外故乡”。
正是时间和空间的距离丈量了老舍和席慕容,以及千千万万
异乡游子的思乡之情,也正是这一距离体现出了他们心中与家乡愈发亲近的、扯
不断的情。
这一句传达了即使身在千里外,只要有心牵连,便不再咫尺天
涯的体验,只要远方在我们的心中,那么它就不遥远。
//因为我们的心早已在远
方,感受着远方的瞬息万变,就如同我们思念某人某物,像某位哲人说过的“已
逝去的人长存于生者心中”一般。
我的老师在两年前逝去,然而此时此刻他就在
我身边!
即使我们之间的距离如此遥远,但我依然可以感受他的温热、他的笑容,
可以看到他的面孔渐渐明晰。
距离,可以遥远;
时间可以久长,可是那些感情那
些信念早已在我的心中长存。
再远再长又何妨?
你在我心里,我便在你身旁。
*
内容:
咏史怀古(吊古伤今)人物形象:
谢安、谢家子弟、“我”景物描写:
阔大之景、雄奇之景、(有历史纵深感)抒发情感:
渴慕英雄、渴望建功立业、
壮志未酬格调:
悲、壮?
学生答案示例一类:
叶梦得的这首词颇具豪
放之风。
从他对人物形象的塑造上便可见一斑。
在上片,作者对谢安的外貌描写,
使穿乌衣、披秀发的英俊少年形象跃然纸上,与“羽扇纶巾”的周瑜颇为神似,
使上片显豪放之气。
接下来作者又用“坐看骄兵南渡”“一顾功成”等语,描写
了谢安的功绩,使我们不禁为谢安的智慧、指挥千军万马的镇定与大气所折服。
末尾,作者又写谢安听《怨歌行》流泪,又塑造了一个“鬓虽残,心未死”的英
雄形象。
总之,本词借刻画谢安彰显了豪放之气。
本词
的豪放风格十分典型,似是每一处景物描写都溢涌出一种豪放气概。
起句写词人
登高远眺之景,视野雄浑开阔;
继而遥想当年的淝水一战之景。
“沸浪骇奔鲸”
寥寥几笔就将战景描绘得宏大有力。
下阙视角变换,写八公山下之景,既有断崖
淋漓尽致。
综观全词写景格调,同东坡《赤壁怀古》有异曲同工之妙。
我们也仿
佛于此震撼人心的雄伟之景中,窥探了词人的铮铮铁骨。
其于绘景中挥洒的万丈
豪情,令人为之动容。
12、对于这首诗第二联即第三句、四句的评价,存在不
同看法。
元代方回《瀛奎律髓》卷十四云:
三、四句颇拙耳;
清人纪昀也认为这
两句中的“絮帽”“铜钲”的比喻太俗气,究非雅字。
你同意这种看法吗?
//请
以你所熟悉的古诗词作品为例,写一段赏析文字谈谈自己对“岭上晴云披絮帽,
树头初日挂铜钲”中比喻这一修辞运用的评价。
思路:
1、开头第一句先亮出
自己的观点:
同意这一比喻运用得俗还是不俗?
2、结合苏诗具体说说这一比喻
的运用为何不俗或俗。
3、拓展到其他所学的诗歌来对自己的观点作进一步的印
证。
我不同意这种看法。
//最好的比喻不仅在于喻体与本体的形似,更应注意
到神似,而神似应和特定情感、环境相关联。
//苏轼这句诗写于新官上任,到乡
野体察民情之时,像絮帽一般的晴云和像大大的铜钲一样的初日不仅形似,更具
有一种朴实,粗犷自然的乡野气息,十分契合作者对百姓和乐生活而感到由衷喜
悦的情感,不加雕琢,因而更具一种自然的美感,//同样王安石写雪的名句“忽
如一夜春风来,千树万树梨花开”,作者将忽降的雪花比作春风吹开的梨花,这
个比喻既写明了雪花的美丽与洁白,同时将雪花那翩然的姿态写的生动形象,形
神兼备,与此诗的比喻有异曲同工之妙。
//因此纪昀的看法失之偏颇。
8-9分13、对上面一首诗“相携及田家”一句中的“相携”,有人认为是斛斯山
人与诗人相携,也有人认为是月与诗人相携。
结合原诗,联系自己的阅读体验与
思考谈谈你的认识。
不少于200字。
1、我认为是月或斛斯山人与诗人相携。
2、
结合原诗分析原因,证明自己的观点。
3、拓展相似联想,进一步印证自己的观
点。
在我看来,与诗人相携至田家者,必为天上明月。
//作者下终南山
时,只有明月与之相伴,此时的斛斯山人,或许并不知道诗人将至,作者下文中
提到“童稚开荆扉”此时的童子刚刚打开屋,如若二者相携,童子必定会早早的
开门等候。
//李白的诗风,极具浪漫主义色彩,诗文中无不流露出自己的想象,
月与诗人相携而致,才更符合作者的诗风,才更能体会出诗中所具有的浪漫主义
的情感,使得本诗的意境更加优美,描写更生动。
//无论是从本诗的内容,还是
作者的风格上来看,与作者相携而至的,是天上的明月。
7分钱学宇13.试从“动静结合”的角度赏析《村居》一诗。
(不少于150
字)(10分)村居张舜民水绕陂田竹绕篱,榆钱落尽槿花稀。
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lt;
aname=baidusnap0&
gt;
&
/a&
夕阳&
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牛背
无人卧,带得寒鸦两两归。
1、诗歌手法类的赏析,深入到文本中。
2、具体步
骤:
观点:
运用动静结合的手法,描绘了一幅什么样的画面。
分析过程:
那些
是动(描述),那些是静(描述),动与静是如何结合结论:
这样描写有什么好
处:
渲染了什么氛围,表达了作者什么情感。
答案示例:
《村居》一诗运用动静结合的写作手法,描绘了一幅静谧的秋日村居图。
//前两句选择的是绿水、农田、翠竹、屋篱、榆树、槿花等静物,静中有动。
后两句变换手法,以动写静。
老牛自行归来,牛蹄篇三:
珍惜时间广播稿
广播稿一:
姚:
亲爱的同学们,老师们,大家中午好!
星星电视台广播站又和大家见面了!
我是今天的主持人姚佩君。
杜:
用心去感受,用心去聆听,让我们一起翱翔于校园之声。
我是今天的主持人杜晨霞。
今天我们的广播主题是珍惜时间。
说到时间,它是世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最易被忽略而又最令人后悔的。
时间只有三天,就是昨天、今天和明天!
昨天已经过去,永不复返;
今天已经和我们在一起,但很快也会过去;
明天就要到来,但也会消逝。
那么,我们能够把握的,就只有今天和明天了?
首先让我们来听一个小故事《一分钟》。
(播放小故事:
一分钟。
)
同学们,听了这个故事,你有什么收获呢?
听了一分钟这个故事,我知道在生活中一分钟也是宝贵的,我们要学会分秒必争,年年如此,一生坚持。
同学们,你们觉得一分钟有多长呢?
在一些争分夺秒的职业中,一分钟是多么宝贵啊!
那么我们的一分钟又能做些什么呢?
平时也许没有把一分钟放在眼里,今天我们趁这次活动来认识一分钟的巨大作用吧。
一分钟可以快速阅读一篇五六百字的美文。
如果是浏览报纸,完全可以浏览一张40多版的日报,看看新闻标题,便对大小事了然于心。
一分钟用来打字的话,可以打上百个字。
好平均一分钟可以打150个字。
记者手写的字很快,一分钟可以写70多个字。
喜欢看广告的人,一分钟可以欣赏5-10个精彩的广告短片。
一分钟跑400米没问题,如果用来做仰卧起坐,一分钟可做20多个,让人浑身舒畅。
一分钟足以组织一次很好的进攻,很多球赛的胜负是在最后一分钟决定的。
不到裁判吹哨,不要放弃最后一分钟,这就是我喜欢的足球精神。
一分钟能做多少事情?
答案很多,尽管一分钟做的事情极其有限,我们不得不承认,一分钟过得太快,我们要珍惜每一个一分钟,学会将其化零为整,那一分钟就能干出很多伟大的事情。
因为生命是无数个一分钟组成,因为极限的挑战、纪录的涮新往往是在一分钟甚至几秒钟内完成。
这个道理再简单不过了。
不过,能够将简单的道理一次次付诸行动,我们就会不简单。
一位美籍老师曾用汉语对我们说:
我的汉语讲得不好,但是我很努力,也感到快
乐。
因为在美丽的中国大地上,我能用好听的汉语和中国朋友交流。
告诉你们一个小秘密,我学汉语还不到一年,起初我很胆小,害怕学不好,我利用很多一分钟,利用每次与中国朋友结识的机会,慢慢的我学会了。
谢谢大家给我学习的机会,今天,我可学了很多个一分钟啊!
咱们学英语和数学等同样如此,我们要尝试着问自己:
每一个灵感能做多少事、每一个微笑能做多少事、每一个业余时间能做多少事,我们会发现生活变得异常奇妙,会特别热爱和关心身边每一个人、每一件事。
一分钟能做多少事蕴含的道理有很多,它不仅教我们如何管理、如何学习,更重要的包含了生活的真谛。
既然一分钟能阅
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