《掌声》PPT-完美版PPT推荐.pptx
- 文档编号:14042642
- 上传时间:2022-10-17
- 格式:PPTX
- 页数:37
- 大小:2.56MB
《掌声》PPT-完美版PPT推荐.pptx
《《掌声》PPT-完美版PPT推荐.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《掌声》PPT-完美版PPT推荐.pptx(37页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
,掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。
掌声前,掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,英子的性格:
文静,胆怯,自卑,忧郁,掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势,所以她总是默默地坐在教室的一角。
请你用“因为所以”的句式说一说是什么原因让英子总是默默坐在角落?
掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,英子走路姿势一摇一晃,可她也想像其他孩子一样走出教室,想象一下英子也想去做什么?
但是这些她却都做不了,你能理解英子的心情吗?
当同学们在林荫道上悠闲地散步时,她_;
当同学们在操场上快乐地游戏时,她_;
当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时,她_;
掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
这些动作、神态表现了英子怎样的感受?
掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。
她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。
掌声后,掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,英子的性格:
开朗,快乐,自信,爱与人交往,掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,为什么英子的性格发生这样大的变化?
再读第三段,说说在英子胆怯时发生了什么?
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,按课文内容填空。
英子犹豫了一会儿,_地站了起来,眼圈_。
在全班同学的注视下,她终于_地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里_响起了掌声,那掌声_。
慢吞吞,红红的,一摇一晃,骤然间,热烈而持久,掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,就在英子刚刚站定的那一刻,教室里响起了掌声,那掌声热烈而持久。
掌声的特点:
对比读一读:
及时,掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,这是同学们的第一次掌声,大家为什么为英子鼓掌?
他们可能会在心里给英子说什么?
掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
这是同学们的第二次掌声,大家又为什么为英子鼓掌?
他们又在心里给英子说什么?
掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,掌声前掌声后,默默地坐在教室的一角,游戏说笑,不愿让别人看到她走路的姿势,眼圈红红的,立刻低下了头,一摇一晃地走上了讲台,教她跳舞,泪水流了下来,深深地鞠了一躬,一摇一晃地走下了讲台,填一填,掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,此时此刻,听到教室里第二次响起热烈的掌声,英子真想说:
“_!
”,掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。
大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。
英子的来信,“微笑着面对生活”是什么意思?
对生活中的困难有直面的勇气和克服的信心!
掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,从英子的变化和两次掌声中,你体会到了什么?
尊重,理解,鼓励可以改变一个人!
每个人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候。
让我们珍惜别人的掌声,同时,也不要忘记把自己的掌声献给别人。
掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,掌声前默默早来晚走忧郁,掌声响起,掌声后,第一次热烈持久(鼓励)第二次不约而同(赞扬),鼓起勇气微笑着面对生活,掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,掌声掌声是一首美妙的歌,能唤起人们的勇气!
掌声是一朵芳香的花,花香能够使人振奋起来!
掌声是一轮早晨的太阳,给我们带来一缕阳光!
掌声是一把钥匙,可以打开勇气的大门!
掌声是一片宽阔的海洋,能把害羞淹没!
掌声是闪闪的星星,能把孤独的黑夜照亮!
掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,一、多音字组词。
落枕,丢三落四,落后,调查,调解,掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,二、课内阅读。
英子犹豫了一会儿,_地站了起来,眼圈_的。
在全班同学的_下,她终于_地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里_响起了_,那掌声_而_。
红红,注视,一摇一,晃,骤然间,掌声,热烈,持久,慢吞吞,根据课文内容填空。
英子为什么“犹豫了一会儿”才站起来?
因为她不想让别人看到她走路的样子,但也想参与到活动中,内心充满矛盾和紧张、自卑和痛苦。
掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,送出一份爱心,收获明媚阳光。
送人玫瑰,手有余香。
时代在变,时间在变,不变的是我们的关怀。
爱人者,人恒爱之;
敬人者,人恒敬之。
三、名句积累。
掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,默读课文,想一想:
英子前后有怎样的变化?
为什么会有这样的变化?
参考答案:
英子先前的性格是忧郁、自卑的,因为她小时候患过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,走路一摇一晃地,所以她很自卑,不愿意别人看见她走路的姿势,每次上课前,她,课后习题参考答案,掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,会早早地来到教室,下课后又总是最后一个离开。
后来,英子变得快乐、自信了。
因为有一次,老师让同学们轮流上台讲故事,英子刚开始很不情愿,在同学们的掌声中,她走上了讲台,讲完故事后,同学们又热烈地为她鼓掌,两次掌声让她体会到了同学们的关心、鼓励和赞扬,让她有勇气战胜自己,微笑着面对生活。
掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,读下面的句子,你体会到英子怎样的心情?
你还从课文的哪些地方体会到了英子心情的变化?
画出来和同学交流。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
英子向大家深深地鞠(j)了一躬(n),然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,参考答案:
第一句中“眼圈红红的”让我们感受到了英子内心那难以言说的痛苦。
从“犹豫”和“慢吞吞”这两个词可以体会出英子内心的矛盾。
“一摇一晃”让我们仿佛看到了一个残疾女孩自卑、无助的身影,但她最终还是战胜了内心的紧张和自卑,走上了讲台,这从侧面说明了英,掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,子的坚强和勇敢。
第二句中“深深地鞠了一躬”说明英子对同学们充满了感激。
“一摇一晃地走下讲台”说明在大家的关心和鼓励下,英子已经能战胜因腿脚残疾而产生的自卑,能坦然地面对自己的走路姿势。
掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,如果是英子自己来讲这个故事,她会怎样讲呢?
从第24自然段中任选一段试着讲一讲。
如果是英子自己来讲这个故事,她会用第一人称的口吻来讲自己的故事。
如第2自然段:
一天,老师让同学轮流上讲台讲故事。
轮到我的时候,全班同学的目光一齐投向了角落里的我,我立刻把头低了下去。
老师是刚调来的,还不知道我的情况。
掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,1.读了小英的来信,你可以把你的心里话写一写,给小英写封回信吧!
2.回家后把掌声这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听。
掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,1、谈谈心目中的鲁迅
(1)学了本单元的课文,我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服,这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。
(2)提出要求:
可以就课文来谈,可以结合课外学习的收获来谈;
可以讲同鲁迅有关的人和事,也可以说说读鲁迅作品的体会。
(3)小组讨论,合作学习。
(4)汇报交流,师生评议。
(5)教师小结。
阅读了鲁迅先生的文章,认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家,希望同学们能从他的身上汲取力量,超越自我。
2、交流体会含义深刻的句子。
(1)学生读教材中的内容,谈理解。
师:
含义深刻的句子表面是一层意思,却暗含着更深的意义。
那么本组课文中有哪些类似的句子,我们都是用什么方法去理解这些句子的?
(2)学生找句子,交流体会方法。
(3)教师归纳总结体会含义深刻的句子方法:
联系上下文;
联系生活实际;
结合时代背景;
展开丰富联想。
希望同学们在以后的学习过程中,继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文,一定会有更多的收获。
日积月累过渡:
鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富,这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。
1、学生自读。
指名读。
2、理解重点词语:
3、有感情地朗读、背诵。
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
趣味语文1、过渡:
鲁迅先生的童年发生过许多故事,这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。
2、学生自读。
周樟寿的对子妙在哪里?
他为什么对得好?
文人巧对对联的故事还有很多,课后搜集此类故事,与同学们交流。
亲爱的同学们,再见!
掌声PPT-完美版,掌声PPT-完美版,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 掌声 PPT 完美
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)