部编语文三年级上册第六单元总复习优质PPT.pptx
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18.富饶的西沙群岛表达了:
对祖国海疆的热爱与赞美之情。
19.海滨小城抒发了作者:
热爱家乡、热爱祖国的情感。
20美丽的小兴安岭表达了:
对祖国大好河山的赞美与热爱之情。
回顾课文,17、古诗两首,望天门山,唐代李白(七言绝句),饮湖上初晴后雨宋代苏轼(七言绝句),望洞庭,唐代,刘禹锡(七言绝句),回顾课文,望天门山唐代李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
古诗含义:
浩荡的长江把天门山从中劈开,一分为二。
东流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水流。
两岸高耸的青山隔着相峙而立,一叶孤舟从日边而来。
主要内容:
望天门山描绘了天门山夹江对峙,长江波澜壮阔而雄奇秀丽的景色,表达了作者对祖国山河的热爱。
回顾课文,望天门山唐代李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。
古诗描写天门山夹江对峙,长江波澜壮阔的景色的动词:
中断、开、东流、回、出来理解“望”:
“望”即看。
诗中无一“望”字,却句句含望。
第一二句写天门山之景,第三句写远望天门山,第四句点明望的立脚点为“一片孤帆”,紧扣“望”来写。
回顾课文,饮湖上初晴后雨宋代苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
晴天时,西湖碧波荡漾,波光粼粼;
雨天时,西湖云雾迷蒙,群山若隐若现。
西湖就像西施一样,无论是淡雅妆饰,还是盛装打扮,不管是晴是雨,都神韵独特。
饮湖上初晴后雨描写了西湖在不同气候下的不同风姿,表达诗人热爱大自然的思想感情。
诗人从哪几方面描写西湖的美景:
晴天时的明朗之美,雨中的空蒙之美,在任何情况下都美丽动人。
诗中运用了什么修辞手法?
后两句运用了比喻的修辞手法,把西湖比作西施。
回顾课文,望洞庭唐代刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
秋月映照下的洞庭湖,湖面风平浪静,犹如一面尚未打磨的镜子。
远远望去,洞庭湖如同白银盘,盛放着像青螺一样的君山。
望洞庭写了在秋夜遥望洞庭的湖光山色,描绘了一幅淡雅静丽的洞庭山水美景图,表达了作者对秀丽山河的热爱之情。
(3)诗中哪些地方运用了比喻的修辞手法:
潭面无风镜未磨把湖面比作镜子遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
把洞庭湖比作白银盘;
把君山比作青螺。
回顾课文,17.古诗两首,三首诗的相同点和不同点:
相同点:
都是写景的古诗,都表达了热爱祖国山河的情感。
不同:
描写景物不同:
望天门山描写的是天门山的雄奇。
饮湖上初晴后雨描写的是西湖晴天和雨天的景色。
望洞庭描写的是洞庭湖的美丽景色。
总结古诗,重点注释记忆,楚江:
长江;
潋滟:
波光闪动的样子;
方:
正;
空蒙:
迷茫的样子;
亦:
也;
青螺:
青绿色的螺,本课用来形容洞庭湖中的君山。
结合注释,用自己的话说说下面诗句的意思。
1.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
2.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
秋月映照下的洞庭湖,湖面风平浪静,犹如一面尚未打磨的镜子。
课后练习,结合语境,填诗句。
暑假里,爸爸带我游赏西湖。
在看到西湖晴天和雨天的美丽景色时,我不禁感叹道:
“怪不得苏轼把西湖比作美女西施,写出了千古名句(欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
)西湖真美啊!
在看到天门山那江水回旋的壮观景象后,我吟诵起了唐代诗人李白的诗句“(天门中断楚江开,碧水东流至此回。
)”。
灵活运用,课文的主要内容和中心思想:
18.富饶的西沙群岛,回顾课文,本文介绍了位于我国南海的西沙群岛美丽的景色和富饶的物产,表达了对祖国海疆的热爱与赞美之情。
课文重点:
课文围绕哪一句话来写的?
那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。
课文的结构是什么?
总分总课文的写作方法是什么?
首尾呼应,回顾课文,18.富饶的西沙群岛,课文重点:
作者运用了哪些修辞手法生动形象地描写了西沙群岛?
海底的岩石上生长着各种和样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。
比喻海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。
拟人大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。
拟人有的全身布满彩色的条纹;
有的头上长着一簇红缨;
有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;
有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起来像皮球一样圆。
排比比喻西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
夸张西沙群岛的也是鸟的天下。
夸张,回顾课文,18.富饶的西沙群岛,鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。
有的全身布满彩色的条纹;
有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;
有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
回顾课文,重点段落分析,1.照样子,写词语。
圆溜溜(,)(,)穿来穿去(,)(),)种不同的鱼,用()的修辞手法写出了鱼和种,选文中写了(类多。
用“”画出文中的中心句。
“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
”这句话运用了(,)的修辞,手法,说明了5.语段中表示鱼数量多的词是(,。
),表示鱼种类多的词是(,),18.富饶的西沙群岛,四排比,鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。
”这句话运用了(,)的修辞,手法,说明了。
5.语段中表示鱼数量多的词是(成群结队),表示鱼种类多的词是(各种各样),18.富饶的西沙群岛,四排比,夸张,西沙群岛的鱼很多,课后练习一说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富?
风景优美海水五光十色、瑰丽无比。
物产丰富海底有:
珊瑚、龙虾、鱼海岛有:
树、鸟。
回顾课文,18.富饶的西沙群岛,课后练习二选择你喜欢的部分,向别人介绍西沙群岛。
西沙群岛一带海水色彩瑰丽,十分迷人。
如果你来到这里,一定会被它深深吸引。
由于海底有高高的山崖,有深深的峡谷,所以海水就有深有浅,从海面看去,海水颜色就不同了:
有深蓝的,有淡青的,有浅绿的,还有杏黄的。
远远望去,像一幅五光十色的画布。
回顾课文,18.富饶的西沙群岛,美丽的西沙群岛,蔚蓝的天空一望无际,浩瀚的大海无边无际。
在蓝天大海之间,一群群海鸥在自由自在地飞翔,它们舒展着长长的翅膀,边飞边鸣,那欢快的叫声似乎在向人们诉说着什么。
回顾课文,18.富饶的西沙群岛,课后练习三,课文的主要内容和中心思想:
本课按照由远及近的顺序,具体描写了海滨小城的景物,突出了海滨小城的美丽、整洁的特点,抒发了作者热爱家乡、热爱祖国的情感。
19.海滨小城,回顾课文,课文结构:
大海:
船舰鸟云,回顾课文,海滨,19.海滨小城,小城,沙滩:
庭院:
街道:
贝壳船队树多叶香花红公园:
树茂盛游人多舒适干净,课文重点:
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
这句话在文中起了什么作用?
总结全文,回顾课文,19.海滨小城,小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、凤凰树,还有别的许多热带树木。
初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
凤凰树开了花,弄得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。
树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。
仔细读第一自然段,再回答问题:
回顾课文,重点段落分析,1.从这一自然段的中心句可以看出,庭院的主要特点是(,)。
)。
哪些句子具体写出庭院的这个特点(第1句B.只有第2句C.第24句D.第14句,)比作红云。
)。
3.朗读第3句话时,“(满院满街)”这个词语要读重音。
4.文中画双横线的句子是一个比喻句,把(凤凰花,5.“开得那么热闹”中“热闹”一词说明了(,A.小城赏花的人很多B.凤凰树上有很多小动物C.凤凰花争相斗艳怒放D.凤凰树很多,19.海滨小城,树多,C,C,小城里每一个庭院都栽了很多树。
仔细读第二自然段,再回答问题:
对第二自然段中画“”的句子理解不正确的一项是(C)。
“一棵棵、一顶顶”写出榕树的数量很多用“绿绒大伞”作比喻,写出了榕树颜色绿、树冠大、形状像伞的特点“树叶密不透风”写出榕树枝叶特别茂盛,一点儿风都不透“遮”“挡”两个动词既和伞的特点贴切,又准确地写出榕树大又茂密,回顾课文,重点段落分析,19.海滨小城,课后练习二有些句子很重要,可以帮助我们理解一段话的意思,你能从课文中找出来吗?
小城里每一个庭院都栽了很多树。
小城的街道也美。
回顾课文,19.海滨小城,这些句子是四、五、六段的中心句,帮助我们理解意思。
课后练习三在课文中画出你认为写得好的句子,抄写下来和同学交流。
天是蓝的,海也是蓝的。
海天交界的水平线上,有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。
天空飞翔着白色的、灰色的海鸥,还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
这里的孩子见得多了,都不云理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。
回顾课文,19.海滨小城,海滨小城课文分为两个部分,一个部分是写海滨,的,另一个部分是写(小城,)。
前三个自然段主要写了海,滨的(大海)和(沙滩,);
另一个部分主要从三个方面,来写,分别是(庭院)(公园)和街道。
教材回顾,海滨小城一文以(优美,)的文字,描绘了,(海滨小城)的美丽景色,表达了作者(热爱家乡)的思想感情。
教材回顾,课文的主要内容:
本文是一篇优美的写景文章,以季节变换的顺序,介绍了我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产,表达对祖国大好河山的赞美与热爱之情。
20.美丽的小兴安岭,回顾课文,课文重点:
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库为什么说小兴安岭“是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库”?
说小兴安岭是一座美丽的大花园,是因为它一年四季景色都是美丽。
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