四年级数学上册第六七单元学习型教学案最新人教版Word下载.docx
- 文档编号:14102182
- 上传时间:2022-10-18
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:21.21KB
四年级数学上册第六七单元学习型教学案最新人教版Word下载.docx
《四年级数学上册第六七单元学习型教学案最新人教版Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级数学上册第六七单元学习型教学案最新人教版Word下载.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
16,把16看作20来试商,商大约是(
),余数是(
),说明商(
),应试商(
2.计算下面各题。
3.把不对的改正过来。
三、课堂达标
(1)375÷
□3要使商为一位数,□可填(
(2)一个数除以17,商是14,有余数。
当余数最大时,被除数是(
(3)78÷
32可以这样想,把32看作(
)试商,78里面有(
)个30,所以商是(
)
(4)在(
)里填上合适的数。
87里最多有(
)个20
78里最多有(
)个30。
42里最多有(
)个60
610里面最多有(
)个80。
2.笔算下面各题。
82÷
21=
288÷
36=
292÷
42=
3.解决问题。
饲养专业户王大伯家养了185只公鸡和229只母鸡,还养了46只鸭。
养鸡的只数是鸭的几倍?
4.6.8
笔算除法例5(除数不接近整十数)
.能学会看作是15、25的特殊数进行试商的方法。
2.经历笔算除法试商的全过程。
一、知识铺垫
.直接写得数。
25×
5=
35×
4=
45×
5×
3=
26×
36×
46×
6×
7=
2.写出与下面各数接近的整十数。
31
46
52
63
87
21
3.学校礼堂每排有26个座位,四年级共有240人,可以坐满几排?
还剩几人?
应该怎样列式呢?
怎样笔算呢?
二、自主探究
.试算:
240÷
26。
240÷
26怎样笔算?
(3)笔算出这道题,并且验算。
26
2.练一练:
笔算下面各题。
96÷
16=
200÷
25=
04÷
26=
.下面各题,把除数看作几十来试商。
449÷
81(
420÷
43(
576÷
72(
291÷
58(
536÷
79(
355÷
67(
2.选择题。
(1)394÷
65,在试商时把65看作70,得到的商容易。
A.大
B.小
c.无法确定
(2)45除(
)的商是6,余数是20。
A.906
B.290
c.270
(3)除数是24或26,可以把除数看作(
)来试商更简便。
A.23
B.27
c.25
3.笔算并验算。
56÷
87÷
20÷
24=
4.解决问题。
“3.12”是植树节,学校里买来240棵树苗,每26棵栽一行,
可以栽满多少行?
还剩多少棵?
4.6.9
商是两位数的笔算除法
.学习商是两位数的除法,总结除数是两位数的除法的计算方法。
2.巩固除法的估算及验算方法。
3.经历笔算除法计算的全过程,掌握两位数除法的笔算方法。
.笔算下面各题。
79=
209÷
2.学校共有576名学生,每18人组成一个环保小组。
可以组成多少组?
.学习例4
(1)。
612÷
18怎样笔算?
(1)
(2)写一写笔算过程吧。
18=
2.学习例4
(2)。
十月份学校环保月,共收集了940节废电池,平均每天收集废电池多少节?
怎样解决这个问题?
940÷
31=
3.练一练。
432÷
27=
725÷
66=
、
(1)除到被除数个位,不够商“1”,直接商(
)占位。
(2)被除数个位是0,当前一位没有余数时,这个0不用(
),但余下的0要(
(3)除数是两位数的除法,要先用除数试除被除数的(
),如果前两位比除数(
),再除前(
)位;
除到被除数的哪一位商就写到(
);
每求出一位商,余下的数必须比除数(
690÷
23=
605÷
15=
完成练习十六第4题
4.6.10
商是两位数的笔算除法练习
.能熟练掌握商是两位数除法的笔算方法。
2.能正确计算商是两位数的除法。
3.能用所学知识解决生活中的实际问题。
一些商品的单价如下:
商品名称
篮球
排球
羽毛球
商品单价
39元
25元
8元
(1)李老师带了520元,最多能买几个篮球?
还剩几元?
(2)带425元买排球,最多可以买几个?
(3)琳琳带了180元钱去买羽毛球,可以买几个?
2.完成课本第91页练习十六的第5题。
(1)先独立判断商是几位数?
(2)同桌讨论:
怎样能很快判断出商是几位数?
(3)思考:
除数是两位数,商的位数与被除数位数有什么关系?
总结:
除数是两位的除法,如果被除数的前两位够除,则商的位数等于被除数的位数减(
如果被除数的前两位数不够除,则商的位数等于被除数的位数减(
.判一判。
(对的打“√”,错的打“×
”。
)
(1)2863÷
28商的最高位是十位。
(2)□820÷
30商一定是三位数。
(3)□820÷
36要使商是两位数,□里只能填2。
(4)在除数是两位数的除法中,余数最大是98。
(5)被除数的末尾和中间有几个零,商的末尾和中间就一定有几个零。
(6)在没有余数的除法算式中,被除数-商×
除数=0。
(1)630里有(
)个70,420是60的(
)倍。
(2)6□8÷
80≈8,□里填(
)最接近实际结果。
(3)要使□51÷
46,商是两位数,□中最小填(
如果商是一位数,□中最大填(
(4)537÷
63把63看作60试商,商容易变(
2.笔算下面各题并且验算。
723÷
49=
542÷
38=
467÷
23=
3.完成练习十六第8题
4.6.11
商的变化规律
.通过观察、比较、探讨、能发现商随除数或被除数的变化而变化的规律。
2.能利用规律解决一些问题。
有4个西瓜,平均分2天吃,每天吃(
)个。
有8个西瓜,平均分4天吃,每天吃(
有16个西瓜,平均分8天吃,每天吃(
.探究被除数不变时商的变化规律。
做下面一组题:
6÷
8=
60÷
320÷
(1)从上往下看,被除数(
),除数(
),商(
从下往上看,被除数(
(2)练一练:
运用规律根据已知的算式在下面的括号里填上合适的数。
20=12
40=(
5=(
2.探究除数不变时商的变化规律。
2=
20=
40=
80÷
5=16
40÷
3.探究商不变的性质。
(1)完成表格。
被除数
4
40
280
560
5600
除数
2
20
80
800
商
(2)从左往右看,被除数(
从右往左看,被除数(
.根据已知算式,在括号里填上合适的数,并说说运用了哪一条规律。
(1)200÷
25=8
50=(
(2)500÷
25=20
000÷
25=(
00÷
2.填一填。
3.判一判。
(1)两数相除,如果被除数缩小4倍,除数不变,那么商也不变。
(2)250÷
A=25,如果被除数不变,除数A缩小5倍,那么商是5。
(3)被除数不变(0除外),如果除数扩大3倍,商会缩小3倍。
(4)两数相除,商是20,被除数扩大2倍,除数缩小2倍,商还是(
4.两个数相除,如果被除数去掉个位上的0,商是8,那么这两个数原来的商是多少?
4.6.12
商的变化规律练习
.能熟练掌握商的变化规律的内容。
2.会运用商的变化规律,使一些运算更简便。
.想一想,算一算。
64÷
4=
49÷
28÷
8=
98÷
14=
280÷
80=
980÷
140=
2800÷
800=
9800÷
1400=
81÷
9=
63÷
810÷
90=
630÷
70=
8100÷
900=
6300÷
700=
2.按规律填。
250÷
50=5
(250÷
)÷
(50÷
)=5
(250×
(50×
)=
5
4)=
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 数学 上册 第六 单元 学习 教学 新人