班主任专业能力大赛成长故事比赛用题---小学教学提纲优质PPT.pptx
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班主任专业能力大赛成长故事比赛用题---小学教学提纲优质PPT.pptx
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故事叙述分钟,回答评委提问时间2分钟(含评委提问时间)。
故事须有题目,脱稿叙述,叙述过程不得有配乐、伴舞等辅助形式。
比赛时间:
7分钟,第七届梅州市班主任专业能力大赛,成长故事叙述题选择,5号题,6号题,1号题9号题,2号题10号题,3号题7号题11号题4号题8号题,第七届梅州市班主任专业能力大赛,每个孩子在日常的学习和生活中都会遇到困惑,在这些时候,他们往往特别渴望别人的理解和得到问题的答案,而此刻也正是班主任教育他们的最佳时机。
请你以班主任工作中“如何抓住教育时为机主”题,以故事形式叙述身为班主任的成长心路.,成长故事叙述1,第七届梅州市班主任专业能力大赛,第七届梅州市班主任专业能力大赛,在班主任工作过程中难免会遇到品学双差的后进生,那么我们该如何面对这一特殊的学生,作为是班主任更要给这些孩子更多的关爱,使他在老师的关爱中成长、进步。
请你以班主任工作中“爱的力量”为主以题故,事形式叙述身为班主任的成长心路,成长故事叙述2,第七届梅州市班主任专业能力大赛,苏霍姆林斯基说:
“只有能激发学生进行自我教育的教育才是正真的教育。
”在班主任工作中,培养学生自我学习与教育的能力,让他们从下养成自我管理能力,养成良好的学习行为习惯。
请你以班主任工作中“激发自主管理的能力”为主题,以故事形式叙述身为班主任的成长心路,成长故事叙述3,第七届梅州市班主任专业能力大赛,班主任工作如刚柔相济的太极拳,一收一放显活力,收中有情,放中有爱;
更似古老的书法艺术,于行云流水中显热情,于静默空白处藏真谛。
请你以在你班主任工作中润物细无声的做法,以故事形式叙述身为班主任的成长心路。
成长故事叙述4,第七届梅州市班主任专业能力大赛,班级是是学生健康、快乐成长的驿站,“把班级还给学生,让班级充满成长气息的新”基础教育理念要求学生成为班级活动的主人,特别是在丰富多彩的班级活动中充分发挥其主体作用,从而使他们的身心得到锻炼,个性得到展现。
请你以“如何让学生在班级的自主管理中成长”为主题,以故事形式叙述身为班主任的成长心路。
成长故事叙述5,第七届梅州市班主任专业能力大赛,现在的许多学生,并不缺乏感恩教育,也知道如何感恩,但在长时间他人的呵护下慢,慢将接受他们的帮助当做了一种理所当然,感恩之情渐渐淡忘。
请你以班主任工作中“培养学生感恩意为识主”题,以故事形式叙述身为班主任的成长心路。
成长故事叙述6,第七届梅州市班主任专业能力大赛,总有一部分学生“管不住自己”,做出不符合课堂常规或违背了教师教学意图的事所,有规范、纪律、告戒都能够进入他们的耳朵,但是没有形成意识或者潜意识。
请你以班主任工作中“如何教育调皮、捣蛋学生”为主题,以故事形式叙述身为班主任的成长心路。
成长故事叙述7,第七届梅州市班主任专业能力大赛,夏丐尊说:
“教育不能没有感情,没有爱就如同池塘没有水,没有水就没有池塘,没有爱就没有教育。
”请你结合夏丐尊的教育思想,以“爱的教育”为主题,以故事的形式叙述身为班主任的成长心路。
成长故事叙述8,第七届梅州市班主任专业能力大赛,尺有所短、寸有所长,如何客观全面的对学生做出公正的评价,有可能影响学生的一生。
请以“评价的力量”为主题,结合自己作为班主任如何运用评价手段引导学生发展以,故事的形式叙述身为班主任的成长心路。
成长故事叙述9,第七届梅州市班主任专业能力大赛,学生心目中的好教师的形象有一定的共同之处,尊重学生人格,公平公正对待每一位学生被认为是好教师必要的和重要的品质。
请以班级中“如何在学生心目中树立公正的形象”为主题,以故事形式叙述身为班主任的成长心路。
成长故事叙述10,第七届梅州市班主任专业能力大赛,“教无定法,要因人,因时而异,教育要抓准有力契机,从而提高教育的时效与时效”请你以“抓住教育契机”为主题,结合班主任工作,以故事形式叙述身为班主任的成长心路。
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