高中物理全套讲义选修32 第5讲 自感现象简单版 教师版习题Word下载.docx
- 文档编号:14179401
- 上传时间:2022-10-19
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:309.97KB
高中物理全套讲义选修32 第5讲 自感现象简单版 教师版习题Word下载.docx
《高中物理全套讲义选修32 第5讲 自感现象简单版 教师版习题Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中物理全套讲义选修32 第5讲 自感现象简单版 教师版习题Word下载.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
B.跟线圈中的电流变化大小有关
C.跟线圈中的电流变化快慢有关
D.跟穿过线圈的磁通量大小有关
3.(2018秋•常州期末)如图所示,线圈L与灯泡A串联后接在5V的正弦式交流电源上。
为降低灯泡A的亮度,下列操作可行的是( )
A.仅改用5V的直流电源B.仅降低交流电源的频率
C.仅在线圈L中插入铁芯D.仅减少线圈L的匝数
4.(2018秋•济宁期末)如图所示,图甲和图乙是演示自感现象的两个电路图,L1和L2为电感线圈。
实验时,断开开关S1瞬间,灯A1突然闪亮,随后逐渐变暗;
闭合开关S2,灯A2逐渐变亮,而另一个相同的灯A3立即变亮,最终灯A2与灯A3的亮度相同。
下列说法正确的是( )
A.图甲中,A1的电阻比L1的直流电阻大
B.图甲中,闭合开关S1,电路稳定后,A1中的电流大于L1中的电流
C.图乙中,变阻器R连入电路的电阻比L2的直流电阻大
D.图乙中,闭合开关S2瞬间,L2中的电流与变阻器R中的电流相等
5.(2018秋•尖山区校级期末)如图所示的电路中,A1和A2是完全相同的灯泡,线圈L的电阻可以忽略。
下列说法中正确的是( )
A.合上开关S接通电路时,A1先亮,A2后亮,最后一样亮
B.合上开关S接通电路时,A1和A2始终一样亮
C.断开开关S切断电路时,A2立刻熄灭,A1过一会儿才熄灭
D.断开开关S切断电路时,A1和A2都要过一会儿才熄灭
6.(2019•延庆区一模)如图所示是演示自感现象的电路图,关于此实验,下列说法正确的是( )
A.通电稳定后,断开开关时灯泡A逐渐熄灭,灯泡B立刻熄灭
B.变阻器R的作用是在接通开关时使灯泡B逐渐变亮
C.如果灯泡B短路,接通开关时灯泡A立刻变亮
D.如果灯泡A短路,接通开关时通过L的电流逐渐增大
7.(2014秋•莆田校级月考)下列说法正确的是( )
A.日光开始工作时,不需要镇流器
B.日光开始工作时,需要启动器
C.日光正常工作时,不需要镇流器
D.日光正常工作时,需要启动器
8.(2011•苏州一模)图中L是绕在铁芯上的线圈,它与电阻R、R0、开关和电池E构成闭合回路。
开关S1和S2开始都处在断开状态。
设在t=0时刻,接通开关S1,经过一段时间,在t=t1时刻,再接通开关S2,则能较准确表示电阻R两端的电势差Uab随时间t变化的图线是( )
A.
B.
C.
D.
9.(2011•盐城二模)制造电阻箱时,要用双线绕法如图所示.当电流变化时双线绕组( )
A.螺旋管内磁场发生变化
B.穿过螺旋管的磁通量发生变化
C.回路中一定有自感电动势产生
D.回路中一定没有自感电动势产生
10.(2009•潮州二模)如图所示,L为一自感系数很大的有铁芯的线圈,电压表与线圈并联接入电路,在下列哪种情况下,有可能使电压表损坏(电压表量程为3V)( )
A.开关S闭合的瞬间
B.开关S闭合电路稳定时
C.开关S断开的瞬间
D.以上情况都有可能损坏电压表
二.多选题(共3小题)
11.(2019春•遵义期中)如图所示,A、B是完全相同的两个小灯泡,L为自感系数很大、电阻可以忽略的带铁芯的线圈,电源内阻不计。
则下列说法中正确的是( )
A.电键S闭合的瞬间,A、B同时发光,随后A灯变暗,B灯变亮
B.电键S闭合的瞬间,A灯逐渐变亮,B灯立即变亮但亮度不变
C.断开电键S的瞬间,A、B灯同时熄灭
D.断开电键S的瞬间,B灯立即熄灭,A灯闪亮一下再熄灭
12.(2018秋•福田区校级期末)如图所示,A、B是完全相同的两个小灯泡,L为自感系数很大、电阻可以忽略的带铁芯的线圈( )
A.电键S闭合瞬间,A、B同时发光,随后A灯变暗,B灯变亮,最后B比A更亮
B.电键S闭合瞬间,B灯亮,A灯不亮
D.断开电键S的瞬间,B灯立即熄灭,A灯突然闪亮一下再熄灭
13.(2013春•玉田县期中)下列说法中正确的是( )
A.互感现象是变压器的工作原理
B.低频扼流圈可以用来“通交流,阻直流”
C.远距离送电,通常采用减小电阻的办法实现
D.交流感应电动机就是利用电磁驱动原理工作的
三.解答题(共2小题)
14.如图所示,当开关S断开时,电路中会产生自感现象,称为断电自感,回答下面几个问题:
(1)电源断开时,通过线圈L的电流减小,这时会出现感应电动势,感应电动势的作用是使线圈L中的电流减小得更快些还是更慢些?
(2)产生感应电动势的线圈可以看作一个电源,它能向外供电,由于开关已经断开,线圈提供的感应电流将沿什么途径流动?
(3)开关断开后,通过灯泡的感应电流与原来通过它的电流方向是否一致?
(4)开关断开后,通过灯泡的感应电流是否有可能比原来的电流更大?
为了使实验的效果更明显,对线圈L应有什么要求?
15.图是两种电感式微小位移传感器的原理图,图甲中,1是待测的物体,2是可以上下移动的软铁芯,3是固定的软铁芯,2、3之间的空气间隙随着物体的位移改变,铁芯3上绕有线圈4.乙图中,3是空心线圈,1是待测的物体,软铁芯2插在线圈3中图电感式位移传感器并且可以随着物体1在线圈中平移.
说明它们的工作原理,并尝试设计与线圈3或线圈4相连的电路.
参考答案与试题解析
【分析】闭合开关S时,滑动变阻器R不产生感应电动势,灯泡2立刻正常发光,线圈的电流增大,产生自感电动势,根据楞次定律判断电流如何变化,分析灯泡亮度如何变化。
再断开开关S,线圈中电流减小,产生自感电动势,再由楞次定律判断电流如何变化。
【解答】解:
A、闭合开关S时,滑动变阻器R不产生感应电动势,灯泡A2立刻正常发光,线圈的电流增大,产生自感电动势,根据楞次定律得知,感应电动势阻碍电流的增大,使得电流逐渐增大,Al灯逐渐亮起来,最后一样亮。
故A错误,B错误;
C、若将电源换成交流电,由于线圈对交流的阻碍作用始终存在,所以灯A2一直比A1亮。
故C错误;
D、再闭合开关S,待电路稳定后,重新断开开关S,Al和A2与L、R构成一个闭合回路,由于自感,Al和A2都要过一会儿才熄灭;
由于电路稳定时两个灯泡的量度是相同的,所以都不会闪亮一下,而是都逐渐熄灭。
故D正确。
故选:
D。
【点评】当通过线圈的电流变化时,线圈会产生自感电动势,阻碍电流的变化,自感现象是一种特殊的电磁感应现象,遵守楞次定律。
【分析】根据法拉第电磁感应定律来分析,自感系数由线圈自身决定,与其它因素无关.线圈越长、单位长度上匝数越多自感系数越大,有铁芯比没有铁芯大得多.
A、在自感系数一定的条件下,根据法拉第电磁感应定律,则有:
通过导体的电流的变化率越大,产生的自感电动势越大,与电流大小及电流变化的大小无关,故A错误,B也错误,C正确。
D、由法拉第电磁感应定律,则线圈中的自感电动势的大小,跟穿过线圈的磁通量大小无关,故D错误。
C。
【点评】解答本题的关键是掌握影响线圈的自感系数因素,知道自感系数只与线圈本身的特性有关.自感现象是特殊的电磁感应现象,同样遵守法拉第电磁感应定律.
【分析】线圈对电流的变化有阻碍作用,具有通直阻交的特点,阻碍作用随频率的增大而增大;
由此即可得出结论。
A、根据电感线圈对电流的阻碍作用可知,电感线圈对交流电的阻碍作用更大,所以接直流的电路中的灯泡更亮一些。
故A错误;
B、当交流的频率减小时,线圈的阻碍作用减小,所以图乙中的灯泡变亮。
故B错误;
C、在线圈L中插入铁芯后线圈的自感系数增大,对交流电的阻碍作用增大,则流过线圈的电流减小,灯泡的亮度降低。
故C正确;
D、减少线圈L的匝数,线圈的自感系数减小,对交流电的阻碍作用减小,则流过线圈的电流增大,灯泡的亮度增大,故D错误。
【点评】解决本题的关键掌握知道感抗与什么因素有关,知道感抗XL=2πLf。
【分析】闭合开关的瞬间,通过线圈的电流增大,产生自感电动势,根据楞次定律分析电流的变化,判断通过两灯电流的关系。
待电路稳定后断开开关,线圈产生自感电动势,分析通过两灯的电流关系,判断两灯是否同时熄灭。
A、图甲中,断开S1的瞬间,A1灯突然闪亮,是因为电路稳定时,L1的电流大于A1的电流,可知L1的电阻小于A1的电阻,故A正确;
B、图甲中,闭合S1,电路稳定后,断开开关S1瞬间,灯A1突然闪亮,说明灯泡中的电流小于线圈中的电流,故B错误;
C、图乙中,因为要观察两只灯泡发光的亮度变化,两个支路的总电阻相同,因两个灯泡电阻相同,所以变阻器R与L2的电阻值相同,故C错误;
D、图乙中,闭合S2瞬间,L2对电流由阻碍作用,所以L2中电流与变阻器R中电流不相等,故D错误。
A。
【点评】当通过线圈本身的电流变化时,线圈中会产生自感现象,这是一种特殊的电磁感应现象,可运用楞次定律分析自感电动势对电流的影响。
【分析】电感器对电流的变化有阻碍作用,当电流增大时,会阻碍电流的增大,当电流减小时,会阻碍其减小。
【解答
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中物理全套讲义选修32 第5讲 自感现象简单版 教师版习题 高中物理 全套 讲义 选修 32 自感 现象 简单 教师版 习题