人教版七年级生物上册全册导学案表格式Word文件下载.docx
- 文档编号:14206210
- 上传时间:2022-10-20
- 格式:DOCX
- 页数:212
- 大小:1.52MB
人教版七年级生物上册全册导学案表格式Word文件下载.docx
《人教版七年级生物上册全册导学案表格式Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版七年级生物上册全册导学案表格式Word文件下载.docx(212页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1.调查是科学探究常用的方法之一。
调查时首先要明确和 ,有时调查范围很大,就要选取 调查对象作为样本。
调查过程中要 ,对调查结果要 。
2.生物的分类
按照形态结构分:
、、
按照生活环境分:
、
按照用途分:
、、、
练习
巩固
一、选择题:
1、下列选项中属于生物都具有的特征是()
A、是由细胞构成的B、能进行光合作用
C、能生长和繁殖D、能快速运动
2、下列生物体不是由细胞构成的的是()
A、病毒B、细菌C、蘑菇D、鸡
3、下列各项中属于非生物的是()
A、病毒B、机器人C、橘皮上的青霉D、休眠的青蛙
4、下列属于生物的是()
A、生物化石B、路边的小草C、珊瑚D、逐渐长大的钟乳石
5、列属于生命现象的是()
A、火山爆发B、开水沸腾C、雨后春笋D、潮起潮落
6、“离离原上草、一岁一枯荣”这种生命现象说明生物具有哪种特征()
A、排除体内废物B、能生长繁殖C、呼吸D、对刺激发生反
7、按照生物的形态结构特点可以将生物划为分()
A、植物、动物和其他生物B、脊椎动物和无脊椎动物
C、单细胞生物和多细胞生物D、陆生生物和水生物
8、下列用调查法完成的是()
A、人体外部形态的描述B、植物叶片细胞的描述
C、青春期的青少年身高的生长状况D、青蛙怎样捕食
9、某小组将调查到的生物进行分类,他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类,将松、柏、蝇、麻雀、玫瑰等生物归为一类,它们归类标准是()
A、生物的结构特点B、用途C、数量D、生物的生活环境
二、判断题
1.动物不能自己制造食物,要从别的生物体上获取营养。
()
2.绿色植物不需要营养。
3.只有动物才进行呼吸。
4.生物体能够由小长大。
5.生物体受到刺激后,能够产生运动。
6.动物通过捕食获取营养物质,植物进行光合作用制造有机物,所以动物需要营养物质,植物不需要营养物质。
()
7.细胞是生物体结构和功能的基本单位,所以生物体都由细胞构成。
()
三、连线题--将相关的内容用线连接起来。
(1)营养人体的排汗
(2)繁殖蘑菇有小长大
(3)排泄动物的取食
(4)应激性植物的开花结果
(5)生长向日葵朝向太阳
四、把调查到生物进行分类:
(1)按形态结构分:
老虎,草,鱼,骆驼,青蛙,杨树,细菌,真菌,水藻
分类:
(2)按生活环境分:
河蚌,珊瑚虫,马,猫,三叶草,玫瑰花,海豚
(3)按用途分:
玉米,鸡,猫,羊,鹅,牛
我的
收获
第二章生物圈是所有生物的家
第一节生物圈
1.描述生物圈的范围
2.说出生物圈为生物的生存提供的基本条件
认真阅读教材第11---12页完成学案
1、地球上适合的地方,其实只是它表面的一薄层,科学家把这一薄层叫做生物圈。
2、以海平面为标准来划分,生物圈上可达约千米,向下可深入千米左右,这个厚度约为千米左右的圈层。
3、生物圈包括大气圈的,水圈的和岩石圈的表面。
4、岩石圈是地球表面的部分。
是一切陆生生物的“”。
认真阅读教材第13页完成学案
1、收集和分析资料是科学探究常用的方法之一。
收集资料的途径有多种,你可以,可以
,也可以。
对获得的资料要进行和
,从中寻找问题的答案,或发现探究的线索。
2、生物圈为生物生存提供的基本条件是:
营养物质、、空气、、还有和一定的。
1、生物圈是指:
A.地球上所有生物的总称
B.地球上层大气圈中分布有生物的范围
C.地球上生物生存的地点
D.由各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的一薄层。
2、水圈包括地球上()
A、全部的海洋B、距海平面150M以内的水层中
C、全部的河流D、全部的海洋和江河、湖泊
3、珠穆朗玛峰上生物稀少,在这里生物生存主要受什么的制约()
A、温度B、水C、营养物质D、阳光
4、下面是一切陆生生物生存“立足点”的是()
A、岩石圈B、生物圈C、水圈D土壤
5、生物圈主要为其中的生物提供()
A、水分B、空气C、食物D、生存条件
6、下列关于生物圈的说法正确的是()
A.生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称
B.生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈
C.生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境
D.生物圈是指生活在地球上的所有生物
第二节环境对生物的影响
1.举例说出影响生物生存的环境因素
2.举例说明生物之间有密切的联系
3.体验探究的一般过程,分析光对鼠妇生活影响的实验探究过程,模仿控制实验变量和设计对照实验
快速阅读教材第14---18页完成学案
环境和生物的关系:
生物的生存依赖(例如鱼离不水)。
环境的变化会对产生影响(例如南橘北枳)。
1、影响生物生活的环境因素可以分为两大类,一类是光、、、等非生物因素,另一类是
2、生物因素是指影响某种生物生活的(瓢虫吃蚜虫)。
生物与生物之间,最常见的是关系(猫捉老鼠),还有关系(杂草和水稻争夺阳光,水分),关系(蚂蚁的群体生活)。
认真阅读教材第15---17页,小组内研究交流,完成学案
探究《光对鼠妇生活的影响》
探究过程:
(1)提出问题:
(2)作出假设:
(3)制定和实施计划:
①全班分成6—8小组。
②将10只鼠妇放入装置中,两侧中央放同样数目的鼠妇,静止2分钟。
(4)每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。
将实验数据填入表格。
(5)得出结论:
(6)表的与交流:
向全班本小组的探究过程和结果,计算出全班各组10次数据的平均值,分析得出结论.
1、总结探究的一般过程:
、、、。
2、在研究一种条件(如光照)对研究对象的影响时,所进行的除了不同以外,都相同的实验,叫做对照试验。
其中不同的条件就是实验变量。
在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中,研究的变量是 。
讨论:
(1)这个实验中哪些因素对鼠妇的生活有影响?
(2)本实验怎样保证结果由单一变量(有无光照)引起的?
(3)为什么用10只鼠妇做实验?
只用1只做行吗
(4)为什么要计算全班各组的平均值?
一选择题
1、一位诗人在登山过程中发出了“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的感叹,说明的是哪种非生物因素对桃树的影响()
A、水分B、温度C、阳光D、湿度
2、麦田中的小麦与杂草之间的关系是()
A、竞争关系B、捕食关系C、寄生关系D、合作关系
3、宋代诗人苏轼在《惠崇春晚景》中写道:
“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
”这句诗描述的是那一种非生物因素影响了鸭的生活()
A、光B、温度C、水D、空气
4、“烟台苹果”享誉全国,但生产它的烟台和威海却不生产柑橘。
造成此现象的主要生态因素是()
A、温度B、水C、阳光D、土壤
6、有一种鸟类的生活习性是①白天休息,夜晚觅食②到秋天从北方飞往南方越冬,影响这两种习性的环境因素依次是()
A、阳光、空气B、阳光、温度
C、温度、水分D、水分、温度
7、在探究光对鼠妇生活的影响的实验中,将实验盒一边遮光另一边不遮光,下列错误的是()
A提供两种不同的环境条件B便于观察
C控制变量D设置一个对照试验
8、在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量是10只而不是一只的原因是()
A、减少误差B、数量多便于观察C、便于计算D、好玩
9、实验探究《植物对空气湿度的影响》,完成中,各个实验小组测得裸地、草地和茂密的灌木丛中的空气湿度不相同,则草地的空气湿度应为()
A、取各组的最大值B、取各组的最小值
C、其中一个小组三处的平均值D、各小组草地测的平均值
二、探究:
(1)发现问题:
鼠妇不喜欢干燥的地方,喜欢潮湿的地方。
(2)提出问题:
土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?
(3)作出假设:
。
(4)制定计划并实施计划:
设置对照实验,让其他条件都一样,只有不一样。
①材料用具:
10只鼠妇,铁盘,玻璃板,湿土,干土。
②实验装置:
在铁盘中,以横轴中线为界,一侧放湿土,一侧放干土,这样在盘内形成潮湿和干燥两中环境。
③实验变量。
④方法与步骤:
将鼠妇放入实验装置,两侧的中央放相同
鼠妇,静止2分钟。
⑤每分钟统计一次,两处鼠妇的数目共10次
鼠妇喜欢潮湿的环境,土壤的潮湿程度影响鼠妇的生活。
第三节生物对环境的适应和影响
1.描述生物对环境的适应和影响
2.尝试收集和处理数据的多种方法
点
认真阅读教材第19页,完成学案
1.在自然环境中,各种因素影响着生物的生存,生物在生存和发展的过程中不断地环境,同时,也环境。
2.举例说出生物对环境的适应:
例:
仙人掌的针形叶是对的适应。
3.现在生存的生物,都具有与其生活环境相适应的和
,生物的适应性是存在的。
4.生物适应环境的同时也能影响环境。
例如:
蚯蚓疏松土壤是对的影响
在沙地在种植物能防风固沙是对的影响
一、选择
1.一年生植物冬天死去后用种子越冬昆虫冬天死去后用卵越冬这表明()
A、它们不适应环境B、它们适应环境
C、生物对环境的适应有限D、它们是生存斗争的失败者
2.下列现象中,属于与温度变化相适应的现象是()
A、候鸟迁徙B、山顶的旗形树
C、蛾类夜间活动D、仙人掌叶特化成刺
3.制约骆驼刺的根系比地上部分多的环境因素是()
A、水B、阳光C、温度D、空气
展示提升(组间交流—展示)
4.旗形树的树冠像一面旗帜是树对什么因素的适应()
A、阳光B、小鸟C、风
5.俗话说“大树底下好乘凉”千里之堤,溃于蚁穴”。
这都体现了()
A、生物能影响环境B、生物能适应一定的环境
C、环境能影响生物的生存D、生物与环境可以相互影响
6.到了寒冷的冬天北方的阔叶树纷纷落叶松树却郁郁葱葱,这说明()
A、它们都适应了北方寒冷的天气
B、北方的阔树叶不适应寒冷的环境
C、松树比阔叶树更适应寒冷的环境
D、阔叶树与松树进行生存竞争。
7.下列成语中,说明生物能影响环境的是()
A、风声鹤唳,草木皆兵B、螳螂捕蝉,黄雀在后
C、不入虎穴、焉得虎子D、千里之堤、毁于蚁穴。
8.人们将水葫芦这种植物引到滇池‘在那里蔓延威胁到了那里的生物生存。
这说明了()
A生物能适应环境B生物不能对环境产生影响C生物既能适应环境又能对环境产生一定的影响
D生物不能适
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版七 年级 生物 上册 全册导学案 表格