届高三语文上学期阶段验收测试试题Word文档格式.docx
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我们中国古代的对星空的认识是在天上重新塑造了一个社会,地面上所有的东西能都在天上对应的找到,那里有皇帝,有皇后,有军队,还有房屋、马车……,在天上形成了一个与地面上类似的人间体系。
由于种类繁多,所以中国的古代星宿比较复杂,零乱。
但它是对纷扰世界的反映。
古人通常把天上的恒星几个几个地组合在一起,每个组合给一个名称。
这样的恒星组合称为星官。
各个星官所包含的星数多寡不等,少到一个,多到几十个。
所占的天区范围也各不相同。
在众多的星官中,三垣二十八宿占有很重要的地位。
这样把所有的星星都划分到不同的星宿里,这不仅方便观测和测量这些恒星并且古人还有更重要的用途。
中国古代天文最重要的特点是经世致用,就是每一种星宿划分方法都有一定的用途。
通过对星空的观测,我们发展出了精确的历法。
还有占星术,它专以战争胜负、年承丰歉、王朝盛衰、帝王安危等军国大事为占测对象,在古代拥有强大的政治功能、军事功能和文化功能,并且由于与皇权的这种特殊关系,决定了它在政治运作中可能扮演重要的角色。
大体上我们把星空划分成了“三垣”和“四象”。
“三垣”是北天以北极星为中心的一大片星区,“垣”就是城墙的意思,三垣分别是太微垣、紫微垣和天市垣。
而“四象”是黄道以及黄道附近围绕天区一周的星宿体系,分别是东方苍龙、西方白虎、南方朱雀、北方玄武。
而进一步把每一象在划分成七宿,于是又形成了二十八星宿。
此外,古代的占星家为了用天象来占卜人间的吉凶祸福,分别将天上的星星与地面上的国州相对应,称为分野,具体就是将某个星宿作为某个州的分野,例如,王勃的《滕王阁序》中写道“星分翼轸,地接衡庐”中的翼轸就是说江西的南昌地处翼轸的分野之内。
在中国传统上,北极星有非比寻常的意义,例如公元前1097年周公时代称北极星“微帝”等。
这是由于它看起来在天空中固定不动,被众星拥护,故被视为群星之主。
《论语·
为政》记载“为政以德,譬如北辰,居其所,而众星拱之”。
而北斗七星是我们最熟悉的星宿之一,由于它醒目的形状和它重要的位置,所以它在中国古人的心目中的地位及其重要,它就像一个巨大的勺子悬挂在北方的天空。
随着历史的发展,北斗七星的地位一天比一天高起来,后来成了掌管人们生死的星宿,在道教中,北斗七星被称为七元解厄星君,居北斗星宫,根据人的出生时刻,人的生命可以被七个星君分管。
根据这个原理,我们就可以找到自己的主管星。
1.下列关于星宿的表述,不正确的一项是()
A.中国古代星宿一定程度上反映出我们的祖先对现实社会的认识。
B.由于强调星空和人间的对应,中国古代的星宿划分比较复杂。
C.三垣是以北极星为中心的星区,在二十八宿中占有很重要的地位。
D.星宿的划分方便对星空的观测,对制定精确的历法有很大意义。
2.下列表述,不符合原文意思的一项是()
A.各个民族都有对星空不同的认识,今天我们似乎很熟悉西方星座,却忽略了中国古代对星空更为深刻的思考。
B.把星星都划分到不同的星宿,每一种划分方法都有重要的用途,这体现出中国古代天文学经世致用的特点。
C.中国古代的占星术的占测对象都是军国大事,并且与皇权关系密切,对政治、军事活动能有很大的影响。
D.古代的占星家将星宿和国州对应,认为通过对天上的星星的观测,能预测出它所对应的地面区域吉凶祸福。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()
A.“四象”是将黄道及其附近围绕天区一周的星空,按东西南北四个方位划分星宿体系。
B.北极星因为在天空中特殊的位置,往往被古人视作统治者的象征,地位自然非比寻常。
C.北斗七星像一个巨大勺子的形状十分醒目,地位十分重要,也是我们最熟悉的星宿之一。
D.道教将北斗七星称为七元解厄星君,认为是掌管生死的星宿,所以其地位越来越高。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4~7题。
魏知古,深州陆泽人。
方直有雅才,擢进士第。
以著作郎修国史,累迁卫尉少卿,检校相王府司马。
睿宗立,以故属拜黄门侍郎,兼修国史。
会造金仙、玉真观,虽盛夏,工程严促,知古谏曰:
“臣闻‘古之君人,必时视人之所勤,人勤于食则百事废’故曰‘不作无益害有益’。
又曰‘罔咈百姓以从己之欲’。
此皆兴化立治、为政养人之本也。
今为公主造观,将以树功祈福,而地皆百姓所宅,卒然迫逼,令其转徙,扶老携幼,剔瓦,呼嗟道路。
乖人事,违天时,起无用之作,崇不急之务,群心震摇,众口藉藉陛下为人父母,欲何以安之?
愿下明诏,顺人欲,除功役,收之桑榆,其失不远。
”不纳。
复谏曰:
“自陛下戡翦凶逆,保定大器,苍生颙颙以谓朝有新政。
今风教颓替日益甚,府藏空屈,吏员浸增,诸司试补、员外、检校官已赢二千,太府之帛为殚,太仓之米不支。
臣前请停金仙、玉真,讫亦未止。
今前水后旱,五谷不立,繇兹向春,必甚饥馑,陛下欲何方以赈之?
又突厥于中国为患自久,虽遣使请婚,恐豺狼之心,弱则顺伏,强则骄逆,月满骑肥,乘中国饥虚,窥犯亭鄣,复何以防之?
”帝嘉其直,以左散骑常侍同中书门下三品。
先天元年,为侍中。
从猎渭川,献诗以讽,(帝)手制褒答,并赐物五十段。
明年,封梁国公。
窦怀贞等诡谋乱国,知古密发其奸,怀贞诛,赐封二百户,物五百段。
玄宗恨前赏薄,手敕更加百户,旌其著节。
是冬,诏知东都吏部选事,以称职闻,优诏赐衣一副。
自是恩意尤渥,由黄门监改紫微令。
开元三年卒,年六十九。
宋璟闻而叹曰:
“叔向古遗直,子产古遗爱,兼之者其魏公乎!
”赠幽州都督,谥曰忠。
所荐洹水令吕太一、蒲州司功参军齐浣、右内率骑曹参军柳泽、密尉宋遥、左补阙袁晖、右补阙封希颜、伊阙尉陈希烈,后皆有闻于时。
(节选自《新唐书·
魏知古传》)
4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)
A.罔咈百姓以从己之欲从:
听从。
B.乖人事,违天时乖:
违背。
C.崇不急之务崇:
注重
D.太府之帛为殚殚:
竭尽。
5.以下各组句子中,全都表明魏知古忠直进谏的一组是(3分)
①不作无益害有益②陛下为人父母,欲何以安之
③愿下明诏,顺人欲,除功役④从猎渭川,献诗以讽
⑤窦怀贞等诡谋乱国,知古密发其奸⑥兼之者其魏公乎
A.①②③B.①④⑤C.②③⑥D.④⑤⑥
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.魏知古才能卓著,仕途顺利。
他考中进士后,多次升迁历任卫尉少卿,检校相王府司马等官职。
曾先后以著作郎和黄门侍郎的身份编修国史。
B.魏知古为人耿直,敢于直言进谏。
适逢造观,劳民伤财,他为此两次进谏。
随从皇帝在渭川打猎时,献诗婉言规劝,但也称颂了皇帝的政绩。
C.魏知古曾多次受到皇帝嘉奖。
在担任侍中期间,他多次受到封地和财物的赏赐。
又因主持东都吏部选事,赐衣一套。
此后皇帝待他恩意更厚。
D.魏知古品格高尚,能推举贤能。
他之前推荐的很多官员,后来都名噪一时。
开元三年去世,宋璟听说后感叹他是正直和仁爱兼而有之的典范。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)古之君人,必时视人之所勤,人勤于食则百事废。
(2)玄宗恨前赏薄,手敕更加百户,旌其著节。
(二)阅读下面一首宋诗完成8~9题
二月二日出郊
[宋]王庭珪
日头欲出未出时,雾失江城雨脚①微。
天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。
烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞。
谁似田家知此乐?
呼儿吹笛跨牛归
注:
①雨脚:
雨线。
8.请赏析颔联“天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。
”(5分)
9.诗中写到“谁似田家知此乐”,结合全诗看所乐的内容是什么?
请具体回答。
(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分)
(1)公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“,。
”
(《左传·
曹刿论战》)
(2)盖将自其变者而观之,。
自其不变者而观之,,而又何羡乎?
(苏轼《赤壁赋》)
(3)__________,百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息,__________。
(李白《蜀道难》)
三、实用类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
“几何爷爷”的立体人生
吴志菲
1931年,苏步青毕业于日本东北帝国大学研究生院,亲友、同学、老师纷纷来挽留他:
“中国军阀混战,政局动荡,回去后吃苦不说,学术上的辉煌前程也要被断送。
”苏步青却坚定的说:
“我的祖国正处在水深火热之中,我不能袖手旁观。
”苏步青毅然回国,投身于浙江大学数学系的创办。
正当浙大数学系开始出现欣欣向荣的大好局面时,抗日战争爆发了。
为了浙大师生的安全,为了浙大学子能在战乱中继续学习,不致荒废学业,浙江大学在竺可桢校长的率领下举校西迁。
苏步青一家住在遵义湄潭朝贺寺的一间破庙里,过着拮据的生活。
由于生活条件恶劣,苏步青的一个儿子出世不久,因营养不良而夭折。
作为数学系主任的苏步青教授,上课也没有一件完好的衣服,经常穿着一件满是补丁的衣服上讲台,当他在黑板上画几何图形时,学生们对着他的背指指点点说:
“看,苏先生衣服上的三角形、梯形、正方形,样样俱全,还有螺旋曲线!
”为了生存,苏步青上街买了锄头、粪桶等工具,在朝贺寺前开出半亩荒地,种上蔬菜、红苕。
每天下班,忙着浇水、施肥、灭虫,俨然一位菜农。
由于他的精心管理,蔬菜长势良好,弥补了家庭粮食之不足。
他在一篇回忆录中写道:
“一谈到菜根香,我就想起了抗战时期随浙江大学‘流亡’到遵义附近的湄潭的情景来。
那时一家八口在破庙安身,生活困难,吃地瓜蘸盐巴过日子,总算熬过来了。
”
苏步青是世界级大数学家,一生专攻几何。
他从国外回来后首创微分几何这门学科,填补了我国高校学科的一个空白,随后几十年他在这个领域不断开拓创新,使这门学科走在了世界前沿,苏步青也因为“苏氏定理”“苏氏曲线”“苏氏锥面”等成就被誉为“东方第一几何学家”。
苏步青,70余年的春风化雨,桃李满天下,栋梁架人间。
他对学生的要求非常严格。
一天夜里,一名叫熊全志的学生匆匆来到苏步青家里,怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教,可他话音未落,苏步青就板起面孔训道:
“你怎么不早点来?
临时抱佛脚,还能有个好!
”熊全志脸涨得通红,一声不吭,回到宿舍,熬了一个通宵,第二天论文终于过关了。
熊全志后来到美国成了著名教授,40多年后回国探望苏老,他不无深情地说:
“当年多亏先生一顿痛骂,把我给骂醒了,否则我也不会有今天这样的成就。
苏步青对自己要求更严。
微分几何是他的专长,教了几十年,烂熟于心,但他每教一遍,都要重新备课,一方面把国际研究新成果及时写入教案,另一方面听取学生意见,改进教法。
他的板书一笔一画,整齐美观,讲课娓娓动听,饶有风趣,许多抽象的数学概念和枯燥的数字,一从他嘴里道出就变得生动形象,通俗易懂。
1978年暑假的一天,苏步青当年创立的科学研讨班在停了十多年后在复旦大学开始恢复活动。
可是一连几天暴雨不停,大水猛涨,复旦校园内齐膝的积水茫茫一片,到会的青年师生都为此发愁。
有人说:
“这回苏老不会来了。
有人说
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