8国家财政PPTPPT资料.ppt
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,地铁2号线,地铁12号线,平均造价:
69亿元/公里,谁来投资?
地铁3号线,地铁1号线,地铁6号线,地铁13号线,2,关心“钱袋子”,思考:
南京事,2,关心“钱袋子”,财富总量不变,南京事,2,关心“钱袋子”,分享归纳,分配政策,经济发展水平(基础),南京人,讨论,你怎样看待“挖坑理论”?
它有没有现实意义?
社会总需求,社会总供给,需求不足物价下跌市场萎缩经济低迷,社会总需求,社会总供给,需求过旺物价上涨市场膨胀经济过热,“挖坑理论”:
当经济低迷的时候,政府只要花钱买企业两百把铁锹、雇两百个工人挖坑就行了,然后再买两百把铁锹、雇两百个工人把坑填上,经济慢慢就会好了。
财政促进国民经济平稳运行,3,南京人,家国天下,社会总需求,社会总供给,需求不足物价下跌市场萎缩经济低迷,增加经济建设支出减少税收,降低企业成本鼓励消费提升总需求。
供求平衡稳定经济发展。
对策:
扩张性财政政策(增支减税),3,南京人,社会总需求,社会总供给,需求过旺物价上涨市场膨胀经济过热,财政促进国民经济平稳运行,3,减少经济建设支出增加税收,抑制总需求,物价稳定经济“降温”,紧缩性财政政策(减支增税),分享归纳,南京人,观察“微表情”,合理运用财政政策,3,【特别提示】发行国债属于扩张性的财政政策因为国家发行国债目的在于弥补财政赤字,增加支出,意味着国家财政向市场投放的货币量加大。
【特别提示】财政政策与货币政策的运用都是逆向调节如果经济发展过热,一般采取从紧的财政和货币政策,减少市场流通中的货币量。
如果经济发展滞缓,一般采取扩张性的财政和货币政策,增加市场流通中的货币量。
【特别提示】如何判定财政的作用凡是财政加大社会保障支出,提高和改善人民生活条件的就属于保障人民生活的作用。
凡是财政加大对基础设施、大型工程,支持农村和区域发展的,就属于促进资源合理配置的作用。
凡是稳定物价、调节市场需求的就属于促进经济平稳运行的作用。
【知识拓展】财政政策与货币政策比较,训练答题逻辑,基于经验积淀的生活逻辑,新课标政治试卷,经常设置开放性试题,强调综合性和创新性,侧重考查考生多方面的知识修养和应对社会现实问题的能力,要求考生能够从不同角度审视同一现象和问题,具备综合认识和解决问题的能力。
这类题其突出特点是,试题既没有太多的具体材料信息支撑,也没有具体的知识范围提示。
从试题的答案来看,探讨解决问题的措施既源于教材,又高于教材,既要结合试题所提供的材料信息,又要联系经济社会发展实际,基于日常生活常识和经验积淀作答。
训练答题逻辑,基于经验积淀的生活逻辑,例题1:
2015年全国新课标乙卷第38题第
(2)问。
阅读材料,回答下列问题。
材料二2013年我国GDP增速为7.7%,2014年为7.4%。
2015年我国GDP增长目标调低为7%。
面对经济下行的压力,2015年政府工作报告对积极的财政政策做了加力增效的部署,其中,2015年财政预算拟安排财政赤字1.62万亿元,比去年增加2700亿元,赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。
(财政赤字率指财政赤字与GDP之比。
国际上财政赤字率安全警戒线为3%。
)
(2)结合材料二和所学经济知识,说明应该如何用好财政资金。
答题逻辑,基于经验积淀的生活逻辑,例题1:
(2)结合材料二和所学经济知识,说明应该如何用好财政资金。
本题的特殊性在于,材料没有揭示财政资金使用中存在的问题(无事实依据),设问没有提出可用的具体知识,属于“双无”(无具体材料信息、无明确理论依据)问题。
回答这一问题,需要学生运用日常生活中积淀的“花钱”的逻辑:
花钱之前要做好“预算”:
花多少钱?
买什么东西?
考虑财政支出结构问题:
优化财政支出结构,引导经济转型升级花钱要追求“不浪费”:
少花钱多办事?
考虑资金管理和资金使用效率的问题:
加强资金管理,提高使用效率花钱不能“厚此薄彼”:
让每个人都得到实惠?
考虑资金分配公平的问题:
维护资金支出的公平性,答题逻辑,基于经验积淀的生活逻辑,例题1:
参考答案:
优化赤字资金支出结构,引导经济转型升级;
加强赤字资金管理,提高使用效率;
遵循财政分配原则,维护赤字资金支出的公平性。
该题也可以遵循问题的逻辑和理论的逻辑作答:
问题的逻辑:
抓住“用好”关键词:
用到哪里才算好?
(优化结构)怎么用才能好?
(既讲效率有讲公平)理论的逻辑:
财政本质上是“分配”:
分配结构(结构优化)、分配原则(效率与公平);
也可以从财政支出的原则上分析:
财政支出的原则:
量入为出、结构优化、效率、公平,课堂小结,4,国家财政,财政收入,财政支出,作用,影响因素渠道,具体用途,课堂小结,国家财政,“因天下之力以生天下之财,取天下之财以供天下之费“,4,谢谢!
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