小学科学教与学五年级上册第六单元环境与保护Word文件下载.docx
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把分析、归纳数据的结果整理并记录在表中
时代
人口数量
生产方式、规模
材料工具的使用
环境污染的状况
古人类
人口少
集体狩猎、规模小
原始的天然材料
基本没有污染
农业文明
人口增多
以个体化农业生产为主
用加工的天然材料如青铜器、铁器
开荒种地破坏植被,造成黄色污染
工业文明
人口更多
以工业化生产为主
使用人造材料‘蒸汽机发明并使用
工业烟尘污染空气,造成黑色污染
现代文明
人口最多
使用合成材料
电气化生产
各种污染现象同时出现
2、将自己整理资料过程中发现的规律与其它同学交流
人类社会发展的四个阶段,主要包括
(1)科学发展的进程。
获得使用—铁的发现—蒸汽机的发明——电的发明和计算机的问世。
(2)科学技术的进步。
包括:
材料的使用、生产工具使用、生产方式的改变。
(3)人们生活质量的变化(4)环境污染的现象
3组织学生讨论’“科学技术进步的过程给人类造成了哪些环境问题?
污染类型
造成的原因
空气污染
生产中的烟尘、交通工具的尾气
水体污染
生产、生活中的废水
环境的破坏
植被减少、水土流失、臭氧层的破坏、土地荒漠化、淡水缺乏、能源短缺
土壤污染
农药、化肥的使用
还要研究的问题:
怎样避免环境造成的危害?
我们应该怎么办?
随堂检测
一仔细填一填
1当我们生活的环境发生了()人类生存的变化时,就成为威胁人类的环境问题。
这种变化可能是()发生的,也可能是由于()所引起的。
2当前人类活动所引起的环境污染已成为()现象。
3全球很多生态系统正在向()接近。
世界观察研究所人员说,北极地区的冰盖以减少了()%,全球()%的珊瑚礁遭到破坏。
4科学家对气候的研究表明,除非人们大大减缓对()的使用,否则到2100年,地球温度将比1900年上升()左右
5地球上每()有一个物种灭绝,每年有()万公顷土地变成沙漠,有()的人口缺少充足的饮用水。
二认真选一选
1()的空气污染比较轻微
A教室里B工厂附近C城市街道D森林里
2毁林开荒容易造成()
A空气污染B水土流失和沙漠化
3沙尘暴是由于()引起的
A土地沙漠化B大气污染C水域污染D工业污染
4造成农村水域污染原因之一是()
A取喝水饮用B抽水灌溉C淘米洗菜D化肥、农药的大量使用
5河流被污染后的河水是()
A黑灰色B清澈C有异味D无色E无味F浑浊
三走进生活
1傍晚街道边摆满了烤羊肉串的炉子,整个街道充满了烤羊肉的香味。
请问这种做法对吗?
它有什么危害?
2我们应该采取怎样的措施?
四简答题
1生产的发展和新材料的使用给人们的生活带来了哪些好处和害处?
2我们身边最严重的环境问题是什么?
是由哪些原因引起的?
拓展创新
河水变色、白色污染、植被减少、土壤沙漠化、空气污染等问题是否引起了你的关注?
对我们身边最严重的环境问题做个调查,想想是有哪些原因引起的并提出你的治理建议。
存在的环境问题
原因分析
治理措施
答案
一1不利于、自然、人的活动2全球性3危险的临界、42、274矿物燃料、6°
C5、6小时、5——7、25%
二1D2B3A4D5ACF
三略
四1生产的发展和新材料的使用,提高了社会生产力,提高了人们的生活水平,延长了人的寿命。
同时也引起了严重的环境问题,使人们的生存受到了威胁。
我们只有从现在开始,提高保护环境的意识,采取各种保护环境的措施,才可避免这些危害。
2我们身边严重的环境问题是空气污染、水污染、土壤污染、环境遭到破坏。
空气污染由生产中的烟尘、交通工具的废气引起;
水体污染由生产、生活中的有毒、有害的废水引起;
土壤污染由于农药、化肥的使用;
环境的破坏由于植物的减少、水土流失、臭氧层的破坏、土地荒漠化、淡水缺乏、能源短缺等造成的
23.保护我们的家园
本课在学生初步认识人与环境变化的发展历史、了解环境被破坏对人的危害的基础上,进一步指导学生了解人类智力环境的基本措施及“防重于治”的环境保护指导思想,并继续向学生渗透任何事物总会存在正反两方面作用的辩证唯物主义观点。
目标认定
1能辨认出联合国环境规划署和中国环境保护标志。
2能说出我国主要的保护环境的法律、法规和标准。
3能具体说明每一种环境监测方法的作用。
1出示图片,组织学生阅读教材。
2环境保护组织体系及法律保护体系可分四层向学生介绍:
(1)组织学生汇报关于当地环境的调查结果。
(2)介绍世界环境保护回忆及历年环境保护的口号:
介绍联合国环境规划署标及标识团的含义
(3)介绍中国环境保护机构及中国环境保护标志;
介绍中国环境保护的法律体系。
(4)讨论:
以上介绍的一系列措施对环境保护有什么作用?
温馨提示:
联合国环境规划署标志图案的中心画面有地球和人组成,人的头、脚和双臂突破了地球轮廓,寓意联合国环境署的使命是保护人类赖以生存的地球及空间环境‘周围环绕着两根交叉的橄榄枝,象征着和平、友好、协调的联合国宪章宗旨。
中国环境保护徽是中国环境保护的标志,象征地球只有一个,人们要共同保护这个我们全人类赖以生存的大环境。
上端图案绿色橄榄枝,既代表和平、安宁,又代表一切置物盒生态环境,象征绿色在召唤。
图形的蓝色块,代表蓝天与碧水,下端ZHB为ZHongGuoHuanBao
(中国环保)的缩写,标明这是环境保护徽。
3环境监测
(1)以当地的具体事例向学生介绍环境一旦被污染,很难恢复智力的事实,说明防重于治、防治结合的意义
(2)结合图介绍噪声、空气、水体监测的装置和监测方法。
4我们为防治环境污染做贡献
讨论:
血沼我们周围环境污染的警示信号。
1、()年,第一次世界人类环境会议通过了“()”和“()”。
从此,许多国家开始重视()工作
2我国有()亿人,人口的增长形成了对()的巨大压力。
多年来,我国环保工作取得了很大成绩,但是,()仍然非常严重。
3我国颁布实施了《中华人民共和国环境保护法》之后,又陆续制定了一系列()和()的法律、法规及(),组成了()。
4()监测、()监测、()监测、城市交通要道的()监测,是保护环境的重要环节。
5城市交通要道的噪声监测装置,可以随时不断的自动显示当时当地的()情况,提醒人们注意()污染。
二认真选一选
1我国是在()年颁布实施<
<
中华人民共和国环境保护法》的。
A1984B1988C1989D1972
2保护自然水域不受污染的根本方法是()
A限制用水量B不准沿河造厂、居住C加强废水处理D缩小工农业生产规模
3下列措施可以防治空气污染的是()
A大量植树造林B禁止汽车上路行驶C在没有人的屋子抽烟
4如果某处河水受到污染,那么污染源一定在此处的()
A上游B下游
三识图题
你认识这两个标志吗?
请写出它们分别代表什么?
1我国为保护环境制定了哪些法律、法规?
2人类采取了哪些措施保护环境?
小调查
对学校每日的垃圾来源、种类和数量做个调查,找出治理这些垃圾的好方法?
垃圾种类
垃圾主要来源
垃圾数量
一11972、人类环境宣言、人类行动计划、保护环境2、13·
7、自然环境、环境问题3保护资源、防止污染呢、标准、环境保护法体系4空气、水体、机动车尾气、噪声5噪声、防止噪声
二1C2C3A4A
三联合国环境规划署标志图案的中心画面有地球和人组成,人的头、脚和双臂突破了地球轮廓,寓意联合国环境署的使命是保护人类赖以生存的地球及空间环境‘周围环绕着两根交叉的橄榄枝,象征着和平、友好、协调的联合国宪章宗旨。
图形的蓝色块,代表蓝天与碧水,下端ZHB为ZHongGuoHuanBao(中国环保)的缩写,标明这是环境保护徽。
四1如,中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国大气污染防治法》、《中华人民共和国水污染防治法》等。
2环境保护工作已列入世界、国家法律的范畴;
环境保护部门采取了环境状况的监测,可对出现的问题及时采取措施;
增强环境保护意识,采取“防重于治”的环境措施;
治理已出现的环境问题。
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- 小学科学教与学五年级上册第六单元 环境与保护 小学 科学 年级 上册 第六 单元 环境 保护