幼儿园大班端午节教案设计Word文件下载.docx
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(幼儿答复)
教师告知你们吧!
明天是端午节,每年的农历五月初五就是端午节,我们大家就要吃咸蛋吃粽子还可以去观察划龙舟的竞赛,教师小的时候就会去观察这样的竞赛哦。
你们看过划龙舟吗?
没有关系,我们如今看看教师给小伴侣预备的一些图片,看看是怎么样划龙船。
(播放图片)
好的,看完了图片如今我们回到这节课的主题吧,今日我们的区域活动也是跟船有关系哦,教师在各个区角都预备了一些材料。
在阅读区放了一些图片,小伴侣们可以一起看一看,说一说你们吃的粽子是什么滋味,你们乘过哪些船?
手工区的小伴侣可以给小船涂上颜色或者来制作小船,制作好了小船教师帮你们写好名字在我们的墙上进行展示,所以请小伴侣们要仔细的做,好吗?
数学区的小伴侣可以通过点卡来买卖小船,或者给小兔子分一分小船,肯定要数清晰数量哦!
(常规提示)
好的,那教师盼望小伴侣们能够自觉的使用进区卡,不要争抢,在自己的区角要耐烦的跟小伴侣们一起活动,不要闹哄哄的。
(幼儿自选区角,教师适时指导。
)
三、活动完结。
整理操作材料,展示个别效果比拟好的幼儿作品,引导幼儿观赏。
提出活动中存在的一些缺乏让幼儿学习好的典范。
课后将幼儿作品展示在墙面上供幼儿和家长继续观赏。
幼儿园大班端午节教案2
1、学习下蹲走,锻炼腿部力量和协调性。
2、体验团结配合的乐趣,初步竞争意识和酷爱祖国的情感。
3、考验小伴侣们的反馈能力,锻炼他们的个人能力。
4、积极参加活动,体验活动的欢乐及胜利的喜悦。
1、节奏轻盈的音乐。
2、龙舟头饰8个。
3、小红旗1面。
一、预备活动
1、谈话导入:
小伴侣,你们喜爱 做游戏吗?
今日这节课教师教小伴侣做一项格外好玩的体育游戏,想不想做呀!
在做游戏之前先跟教师来运动运动做做热身操好不好?
2、听音乐,师生一起做仿照动作(体育工程)游泳操(活动上肢)射箭操(弓箭步,左右开弓)乒乓球操(半蹲,体转)竞走操(全身运动)。
二、开龙舟游戏
1、谈话揭题:
今日这节课我们就来玩《龙舟竞赛》的体育游戏,哪个小伴侣知道什么是龙舟?
2、教师出示挂图,向幼儿介绍《龙舟竞赛》。
过渡语:
要想进行龙舟竞赛,我们先要学会怎么开龙舟。
3、幼儿四人一组,后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。
(教师只交待开龙舟游戏的根本玩法,让幼儿自己在玩中体验怎样使龙舟前进的技巧)
4、集中让幼儿一起说说,开龙舟游戏玩得怎样?
遇到什么困难?
怎样才干使龙舟开好?
①大家要一起走。
②要一起喊口令。
③还要一起出同一个方向的脚。
师:
假如大家速度一致,有节奏地走,龙舟是不是就能开得快呢?
小伴侣们再试一试。
5、幼儿八人一组再玩开龙舟游戏教师观看幼儿游戏的状况,进行个别指导。
三、比赛游戏:
赛龙舟过渡语:
如今小伴侣们的龙舟开得很好了,下面我们来进行龙舟竞赛,看哪条龙舟最先达到终点,就算成功。
1、幼儿从起点出发,开展龙舟赛。
2、给胜队褒扬鼓舞。
四、放松收拾活动
1、师:
小伴侣,我们刚刚进行了龙舟竞赛,大家表现真不错!
如今是不是有点累呀!
下面我们就来放松放松,跟着教师来:
甩甩手,转转头,扭扭腰,踢踢脚,拍拍腿,深呼吸。
2、整队回教室。
幼儿园大班端午节教案3
1、了解故乡龙舟的特点。
2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。
通过游戏感触赛龙舟时的激烈氛围,体会团队合作精神。
3、体验和大家一起过节的欢乐。
4、参加节日游戏。
龙舟、比赛中的龙舟竞渡、一般的船的图片;
鼓,纸棍假设干。
一、出示比赛中的龙舟竞渡图片,引导幼儿了解这项活动。
1、图上的人们正在开展什么活动?
他们划的船与我们平常看到的有什么不相同的地方呢?
2、引导幼儿观看、研究。
老师小结:
图上的人正在开展龙船竞渡竞赛,龙船竞渡的船是一条龙的样子,我们平常见到的船就是一般的船。
二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。
老师讲解并描述故事《龙舟竞渡的传奇》。
如今你们知道龙舟是怎样演化而来的吗?
引导幼儿按照故事内容研究答复。
三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。
1、大家见过龙舟吗?
它有什么特点?
龙舟的中间是什么形状的?
两头呢?
龙头在哪里,像什么?
2、请幼儿观看图片并答复。
教师小结:
龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。
龙身上会画有龙鳞,龙舟普通中间宽、两头窄,都有一个长长的龙颈,龙头装在长长的龙颈上,龙头和龙尾向上稍稍翘起,好似一只野鸭浮游在水面上,有时龙舟上还会插一面小红旗。
3、你知道江西的龙舟在哪里吗?
引导幼儿了解上饶的龙舟是江西的龙舟。
四、了解龙舟竞渡是须要大家合作的集体性活动。
1、龙舟须要几个人呢?
为什么一个人不可呢?
龙舟上的人怎么分工才干使龙舟划得又快,互相之间又不会碰撞呢?
2、幼儿观看、思量、研究后说出自己的主意。
龙舟上普通最少要有17人,一个人没方法划龙舟,它是须要大家一起合作进行的竞赛。
人们在划龙舟时分工合作,一人当舵手,一人敲鼓助威,其他的都是桡手,随着鼓声有节奏地前后使劲划,步调一致,这样龙舟就可以飞速地前进了。
五、通过游戏感触划龙舟时的合作精神。
1、今日我们也来学习大人们划龙舟吧!
如今我们来分组玩这个游戏,我做鼓手为大家助威,你们做挠手,跟着我的鼓声一起先前向后划浆。
大家动作要到致哦!
不然龙舟就不能迅速向前划动了。
2、幼儿以小组为单位,坐在自己小椅子上,跟着教师的节奏尝试划龙舟,体验团队合作的欢乐。
3、,刚刚我们在划龙舟的游戏时,你感觉怎样才干大家的桨都是一个方向不会碰撞呢?
在玩这个游戏时,我们肯定要听同一个鼓声,从一个方向开场划桨,大家的速度、动作都要一致,这样才干合作完成划龙舟。
所以你们看到的划龙舟速度很快,都是在家合作得格外好,格外齐心的,才这么杰出。
活动延长:
引导幼儿回家和爸爸妈妈一起说说龙舟的故事,和爸爸妈妈一起进行划龙舟游戏。
幼儿园大班端午节教案4
1.通过共享、沟通,初步了解体验端午节的相关风俗,体验和集体共同过端午节的乐趣。
2.尝试动手制作端午节的相关物品:
粽子、香包、五彩绳、彩蛋。
3.情愿主动参与活动,感触节日的欢乐。
4.参加节日游戏。
1.让幼儿收集有关端午节的各种资料。
2.有关制作的各种材料:
粽子——粽叶、糯米、线等。
香包——各种样子的布片、订书器、棉花、香水、干花。
彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。
五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。
3.有关的图片、艾草和菖蒲。
讲讲看看:
要求:
沟通幼儿收集的有关端午节的内容。
指#教案#导语:
1.(在门上悬挂艾草何菖蒲)知不知道今日我们班的门上挂的是什么呀?
(菖蒲)那为什么要挂菖蒲呢?
(因为端午节要到了,挂菖蒲是端午节的风俗)
2.那你们知不知道端午节还有哪些风俗呢?
(1)悬钟馗像:
钟馗捉鬼,是端午节风俗。
每家人将钟馗像悬挂在门上,可以镇宅驱邪,保佑一家安全。
(2)挂艾叶菖蒲:
艾草和菖蒲中都含有一种叫芬芳油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
(3)赛龙舟:
屈原投湖自杀的时候呢,有许多人划船去追逐挽救。
他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就上来,后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
(4)吃粽子:
屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼。
(5)饮雄黄酒:
雄黄是一种矿物质,在端午节这天,人们把它放在米酒中制成雄黄酒,但是小伴侣不能喝酒,就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王〞字。
(6)佩香包:
端午节的时候小伴侣们都要戴上香包,香包里面放了无数想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的样子和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了!
(7)五彩绳:
在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有桔祥的意思。
(8)竖鸡蛋、画彩蛋:
人们说:
“在端午节的时候,能将鸡蛋竖起来的人,这一年都会有好运气。
幼儿园大班端午节教案5
活动目标;
1.了解端午的名称,来历及风俗,知道端午是中华民族的传统节日。
2.能够自己动手做粽子,喜爱 与同伴沟通过端午的经受。
3.萌发对中国传统文化的爱慕之情。
4.容易了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
5.让幼儿知道节日的时间。
活动重难点;
重点;
自己动手做粽子。
难点;
萌发对中国传统文化的爱慕之情。
活动预备;
物质预备:
《认识端午》多媒体课件;
超轻黏土及制作工具;
做好的粽子样品。
阅历预备:
幼儿有过端午的阅历。
活动过程;
一、开场局部
(一)用儿歌导入,引出主题,激发幼儿学习兴趣。
1.老师:
小伴侣们,教师这里有一首儿歌,你们要认真听,五月五,是端午;
插艾叶,挂香囊,;
五彩线,手腕绑;
吃粽子,小白糖;
龙舟下水喜洋洋小伴侣们,你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗?
幼儿:
端午节二、根本局部
(一)介绍端午的来历和风俗。
1.老师提问:
小伴侣们,你们知道端午节是哪一天吗?
五月初五。
老师:
那你们知道端午节是怎么来的吗?
不知道。
2.老师讲解并描述屈原的故事,让幼儿了解端午节的由来。
3.老师引导幼儿沟通每年家里都是怎样过端午节的。
4.老师小结:
过端午节的时候都要吃粽子,戴五彩绳,赛龙舟,采艾草。
(二)引导幼儿深入了解粽子。
1.老师提问幼儿都吃过什么样的粽子,让幼儿互相沟通。
2.教室出示各种种类粽子的图片,引导幼儿观看粽子的样子的种类。
(三)引导幼儿自己动手做粽子。
我们看到这么多的粽子,接下来就去做一个自己喜爱 的粽子吧,做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧!
2.老师引导幼儿自己动手做粽子,感触自己做粽子的乐趣。
三、完结局部1.幼儿做完粽子后,老师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。
2.老师对幼儿的表现进行褒扬。
教师在绘画区预备了无数的画纸和画笔,小伴侣们去画出一副自己心里的端午节吧!
活动延长;
1.艺术领域;
画龙舟。
2.语言领域;
讲解并描述屈原的故事。
3.手工活动;
做五彩绳。
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