水文测验实习报告文档格式.docx
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,熟悉水文年鉴的查用、水文资料的整编及处理等,培养学
生的动手能力和独立分析、解决问题的能力,加深对已学课程知识的理解,为
下一步学习打下实践基础,为学习水文学科和今后从事与本专业相关的技术工
作打下一定基础。
2、实习要求
熟悉流速仪的结构与测速原理。
掌握流速仪流量测验原理及方法、流量计算方法。
(3)
掌握
GPS
的定位及导航方法。
(4)野外操作及数据整编:
对所选择的断面开展水文要素(测流断面、流速、
流向)的实测工作,并对所得资料进行整编。
(5)
掌握泥沙颗粒分析原理和方法。
三、实习进度安排
实习时间与地点及相关内容安排如下:
本次实习的时间为两周:
6
月
15
日——2015
26
日。
实习地
点分为室内和室外,室内为桂林理工大学水文测验实验室,室外为桂林市区小
东江。
实习进度安排:
日
实习动员、仪器讲解
16
室内实验:
泥沙颗粒分析实验(粒径计)
17
野外实践:
小东江过水断面测流测向
18
数据处理
及分析
19
小东江过水断面测流测向,与第一次对比分析
20
日-6
资料整理,提交实习报告
取样地点:
室内样本
施测号数:
采样日期:
2015-6-16
测线编号:
分析日期:
2015-6-18
管号:
分析者:
周正和
称重者:
覃海富
混液温度:
25℃
计算者:
曹自收
校核者:
蔺珂
泥沙颗粒分析(粒径计法)记录计算表
四、实习内容
(一)泥沙颗粒分析实验
1、
实验内容及方法
泥沙颗粒分析,是确定泥沙样品中各粒径组泥沙量占样品总量的百分数,
并以此绘制级配曲线的操作过程。
此次实习所采用的方法是水分析法中的粒径
分析法,该方法是根据不同粒径的泥沙在静水中的沉降速度不同,利用有关沉
速公式,测定泥沙颗粒级配的一种方法。
水分析法的主要设备主要有:
玻璃粒径计分析管、加沙器、容积为
20~30mm
的
5
个接沙杯、容积为
1500mm
的放淤杯、天平、比重瓶、温度计等。
1.1
水分析法的分析步骤:
(1)、管口下端加止水橡皮头后,加分析用水至预定位置。
(2)、将接沙杯贴上标签,烘干称量,称好沙洋。
(3)、将接沙按编号次序排列放到粒径器下。
(4)、用试验温度计测管内水温。
(5)、加沙器加沙,加反凝剂和水,使加沙器沙样装至预定位置,然后加盖倒置
摇动
1
分钟后缓慢插入粒径计。
(6)、观测最大粒径,当加沙器接触水面时盖片自动落下,立即开动秒表,等最
大粒径到达
90cm
终止线时计时。
后按操作时间更换接沙杯。
(7)、用烘干法求出各杯沙重。
(8)、操作结束,清洗仪器。
实验数据如下:
分析时计算
d
的沉降距离
100cm
沙样种类:
观读最大粒径时沉降距离为
50
或
90cm,最大粒径下降至:
分析前总沙重:
3.1063
50cm
时历时:
T=
秒,90cm
8.56
秒
分析后总沙重:
3.0973
最大粒径:
Dmax
<
1.00
毫米
小于某粒径
换杯时间
粒径
(mm)
杯号
杯沙重
(g)
杯重(g)
沙重(g)
沙重
%
35.0"
0.814
1
45.9932
44.4880
1.5052
100.00%
0.25
1.5921
51.40%
2
41.0142
39.8692
1.1450
1’37"
0.10
0.4471
14.44%
3
42.7850
42.4458
0.3392
6’27"
0.05
0.1079
3.48%
4
44.2720
44.1934
0.0786
25'
49"
0.025
0.0293
0.95%
5
36.9778
36.9485
1.2
实验成果
2、颗分实验小结
此次河流泥沙颗粒分析我们组有四位组员,分别是:
曹自收、蔺珂、覃海富、
周正和。
当天实验开始时,实验室老师给我们细心的讲解了一遍相关仪器的原
理及使用规范,并现场演示了一遍给我们看。
但在后面自己操作当中依然出现
了很多错误,以至于第一次实验便以失败告终。
但是我们并不气馁,后来在总
结第一次实验失败的基础上,大家齐心协力下,我们总算将第二次实验做好,
并且得到了一组比较正确的数据!
为了更加准确的数据,我们又做了第三次实
验,得到了第二组数据。
而实验最大的误差出现点就是最后一次的沉淀时间不
够,数据偏小。
而在这次泥沙颗粒分析实验中,让我们学到最多的就是做事要
仔细、认真、配合。
特别是这样的实验,更应该打起十二分的精神,这样才能
是实验更加的准确、符合事实。
(二)
小东江实测实习
本次野外实习地点为桂林市区的小东江,准确地点屏风校区。
实习时间为
期两天,第一天去主要的任务为熟悉使用超声波测声仪和流速流向仪。
并且初
步测量小东江的断面流量、河深、流向。
最后对数据进行处理,分析其中产生
的错误,及时向老师请教,在第二次测量时改正,并测出比较合服实际的数据。
断面测量与流速流量测量
断面测量:
包括测线间距(部分宽)和水深测量。
由于是在桥上进行测量工作,
测线间距已经在布置测线是设置好了固定的标记,所以只要在对应间距直接测
水深。
测深是用测深仪测量,在测深时应该保持测深杆与上面垂直,由于是在
桥上,在测量时应尽量避免桥墩的影响,以确保测得水深符合实际水深。
流速流量测量:
在测量垂线平均流速时我们采用是方法是积点法。
即根据垂线
流速分布规律,在施测垂线上根据测点水深布设若干个有代表性的测点流速,
垂线上流速测点的数目和位置,要根据水深大小和水流情况来定。
流速测量所
使用的仪器是流速仪,流速仪测速原理是利用水流冲动流速仪的旋桨,同时带
动转轴转动,通过闭合电路上发出的信号,便可知一定时间内的旋转次数,流
速越大,转轴转动愈快。
流速与转速之间存在一定是函数关系,这种函数关系
通过流速仪的转换成流量,直接在流速仪上显示出来。
2、
仪器简介
2.1
超声波测深仪
超声波测深仪由主机、换能器、导流体、旋杆组成。
它的主要工作原理就是利
用超声波技术,测深时将换能仪器放置于水面上,流速仪向水下发射超声波,
经水底反射再有换能器接收。
测定从发射超声波到接收的时间,经仪器自动换
算及修正,就可得水深。
2.2
流速流向仪
流速流向仪可同时测流速与流向,仪器可分为水上指示器和水下感应器两部分。
水下感应器由环形线圈、导磁环河永久磁铁等组成。
当感应器放下水启动仪器
后,流速与流向可从仪器上直接读出。
水下感应器有固定的参数值,需将参数
输入水上感应器。
3
小东江实地测验过程
由于以前并没有操作过类似的仪器,即使有过老师的详细讲解,刚刚开始
阶段让我们有些措手不及。
由于缺乏经验,在开始阶段出现了一些差错,使得
测量过程并不顺利。
例如流速流向仪的组装、参数输入、仪器正确的使用方法,
这些问题使得数据有出入且耗时长。
通过不断对仪器的熟练,对操作步骤的熟
练,测量过程慢慢的步入正轨,总算到最后可以正确的完成第一天基本的测量
工作,其中在使用流速流向仪时,由于水流速度过大,使测点不再原定断面上,
这样就导致在后面的测速侧向过程中产生了较大的误差,这也是实验中误差产
生最大的地方。
但由于同学们自身技能素质不高以及仪器本身问题,第一天部
序号
起
点
距
(m
)
测
深
水深
时分
仪器位置
流向
偏角
(度)
流速(m/s)
测深
速
相
对
水
测点
改正
差
流向改
正后
垂线平
均
水边
0.00
0.80
0.6
0.48
155.3
0.50
0.02
1.44
0.86
144.1
0.68
0.07
0.61
7
1.83
1.10
163.8
0.93
0.01
0.92
9
2.15
1.29
162.4
0.89
0.88
6
10
(1)桂林小东江测深测速取样记载计算表
2015.6.17
分小组未能测得数据。
第二次去小东江时,由于下起了雨,金老师先在屏风室
内为我们讲解本次测验的注意事项,从桥墩对测量的影响,以及桥走向的测量
等等。
从这次室内讲解我得到了课本内所没有的知识,受益匪浅。
雨停后,我
们继续开始了测量,虽然我们测量时间并不算充裕,但由于第一天的磨练,我
们竟提前结束了测量,这让我们惊讶不已,不禁觉得实践真的很重要。
通过两次实地测量,不仅让我们了解主要的仪器设备的结构、原理,而且
也能够熟练的使用,基本掌握水文要素的测量技能,熟悉水文资料的整编及处
理,培养了我们的动手能力和独立分析问题、解决问题的能力,让我们加深了
对已学课程知识的理解,为以后的学习打下实践基础,为以后学习水文科学和
今后从事与本专业相关的技术工作打下一定的基础。
通过此次实习,让我们深
刻的认识到学习不仅是对书本理论知识的掌握,应该更加注重实践能力的培养,
同时也认识到课本知识与实践是存在差异的。
4.1
第一天
4.1.1
数据表格
13
2.48
1.49
142.7
1.1
- 配套讲稿:
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- 水文测验 实习 报告