教师教学质量考核方案Word文件下载.docx
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初二:
初三:
2、起始学科:
文科以语文进班考核成绩为依据,理科以数学进班考核成绩为依据。
3、优分标准:
以卷面分的___%(语文学科为___%)为标准,及格分以卷面分的___%为标准。
(二)考查学科:
1、上全、上足应上课时占___分,一次缺课扣___分,___次以上缺课取消该年度考核奖。
2、备课按课时备课___分,期中、期末各检查一次,若缺一课时扣___分,扣完为止,无备课则取消该年度考核奖。
3、课堂教学水平及能力,以学校或年级组检查报告为依据(以听课为主)占___分,学生评教占___分。
4、奖项设置:
一等奖全年奖金为___元/人,二等奖为___元/人,三等奖为___元/人。
(三)会考学科:
初二地理、生物、初三体育按中考会考成绩(设合格率为m),若m=___%,则按___元/班发放,若m≥___%(或全市同类学校第一),则按___元/班发放,若___%>
m≥___%(或全市同类学校第二),则按___元/班发放,若___%>
m>
___%,则按___元/班发放,若___%>
___%,则按___元/班发放,若合格率低于___%则不享受奖金。
公办参照民办降一等次发奖,若公办m值低于___%不享受奖金。
初二班主任享受该班学科考核奖。
初三体育满分率设为m,若m=___%,则按___元/班发放,若m≥___%(或全市同类学校第一),则按___元/班发放,若___%>
___%,则按___元/班发放,若满分率低于___%则不享受奖金。
(四)初三中考的奖励政策另行制定。
说明:
(1)参加考核的学生以期初各年级组核定为准,中途转进的学生按进班后第一次考试的成绩计入,重新计算综合得分后按相应学科的方案考核,转出(因故未能参加考试)的学生,仍按期初分班的时该学生的位次所对应的分数计入考核;
擅自流失的学生,班主任所教学科的成绩以___分计入,其他学科按缺考学生处理。
(2)一等奖占该年级班级数的___%,二等奖占该年级班级数的___%,三等奖占该年级班级数的___%。
(3)语文、数学、英语的期中、期末奖励金额各为___元/班;
物理、化学各为___元/班;
初三政治、历史各为___元/班。
(4)一等奖的奖金为该科平均奖的___倍,二等奖的奖金为该科平均奖的___倍,三等奖的奖金为该科平均奖的___倍。
(5)若某年级某学科在市___的调研测试中其优秀率、及格率、平均分均名列全市第二(除励才),则另行奖励该年级该学科任课教师每人___元;
若名列全市第一(除励才),则另行奖励该年级该学科任课教师每人___元。
(6)若教师有教学事故(如所教学科(理科)的均分低于年级均分___分以上或所教学科(文科)的均分低于年级均分___分以上)等,则不享受考核奖。
五、本方案自___年___月___日起实施。
【教师教学质量考核方案二】
为了进一步提高我校教学质量,增强办学活力,给学生创设一个文明、健康的环境,对学生、家长、社会负责,真正调动教师的工作积极性,使每位教师能得到客观、公正的评价,做到有章可循,依章办事,特制定如下考核方案:
一、考核内容(满分___分)
职业道德(___分)、教学工作(___分)、教科研工作(___分)、立体评价(___分)、教育教学管理工作(___分)。
二、考核细则
1.职业道德(___分)
尽职尽责、爱岗敬业、虚心执教、严谨治学、为人师表;
热爱教育事业、热爱学校、能积极主动的做好本职工作;
关心学生,师生关系融洽,上级领导、社会、家长反映良好,能体贴、理解领导困难;
遇事能从大局出发,关心学校,团结同志。
(满分)
出现下列情况则进行扣分:
(1)全体教职工会、其他___活动,无故缺席___次扣___分;
(2)工作不负责任造成不良后果,每次扣___分;
(3)体罚或变相体罚学生,每次扣___分;
(4)___打架,做出有损师表形象,影响学校声誉的事,一次扣___分;
(5)无正当理由,故意躲避学校安排的重要工作,如任课、监考、招生等每次扣___分;
2.教学工作(___分)
(1)工作量___分。
①学科系数:
语文、数学、英语、专业理论课每节课按___节计算,其余科目按___节计算;
②周课时基数:
副校级___节,中层正职___节,中层副职___节,科长办事员___节,其他老师___节
③代足课时基数,满工作量者___分,未满工作量,因学校方面原因,按满工作量计算;
因教师个人原因(除学校同意外),按工作量比例扣分。
超出课时基数___节,附加___分。
本条目累分后总分不超过___分。
(2)备课___分
根据实际教学进度确定应备教案课时数,每少一课时扣___分。
教师做到课前备课,按要求,根据教材和学生实际,做到目标明确,重难点突出,注重导学,注重学生能力的培养和训练___分。
不按规定备课,课后补充教案视为无教案。
上课无教案每查到一次扣___分,此项扣完为止。
(3)上课___分
课堂教学能按课程标准和教学大纲要求,结合课程特点,根据教材和学生实际,严格执行教学进度做到重点突出,注重能力的培养和训练,注重使用多媒体教学手段,教学方法灵活多样,学法指导到位,完成教学目标,记___分。
不按规定授课,每查到一次扣___分,此项扣完为止。
发现教师无故旷课一次扣___分、接打手机、上课迟到、提前下课等违反教学常规的一次扣___分,扣完为止。
(4)作业批改___分
根据实际上课时间确定应做作业次数,认真据实填写作业批改记录,足量优质完成者得满分;
每少一次扣___分,扣完为止。
附:
作业次数规定(文化、专业理论课):
语文:
作文每月___篇,每学期___篇,作业每周___至___次,每月___次,每学期___次。
数学:
每周___至___次,每月___次,每学期___次,中职班减半。
英语:
每周___次,每月___次,每学期___次(含作文每月___篇,每学期___篇)。
大专业(每周开课___节以上):
每周___次,每月___次,每学期___次,小专业:
每周___次,每月___次,每学期___次。
作文批改按班级实际人数与所带班级折算,人数超过___人加___分,超过___个班级语文加___分,总加分不超过___分。
(5)教学成绩评价___分
参加考试科目的按专业部提供的各科教师历次成绩平均分的___%比例纳入评价总分(如:
甲教师一学期语文教学成绩的四次平均分为___分,则该教师的教学成绩评价分为9____%=___分。
乙教师四次平均分为___分,则教学成绩评价分为8____%=___分);
实训课按实训处有关考核方案累计教学成绩计分,质量评价等级分数(15、11、7、3、0);
考查科目则按___%计算,质量评价等级分数(10、6、6、6)。
(6)考试工作(___分)
能够严格按照《教考分离方案》___考试,服从制卷、监考、阅卷工作安排,班主任认真布置考场并及时督促学生上交考试总结的得___分。
以下情况扣分:
制卷工作拖延的扣___分,未完成制卷的扣___分;
监考迟到或早退的扣___分,考场出现___被巡视人员发现的扣___分,阅卷迟到或早退的扣___分,无故不参加监考或阅卷工作的扣___分,班主任考场布置未到位及未督促学生上交考试总结分别扣___分
3.教科研工作(___分)
(1)听课、评课___分
分四个等级:
A(___分);
B(___分);
C(___分)D(___分)
每学期听课次数达到___次以上,且有听课记录,评课实在,有导向作用记A;
听课次数达到___次以上,听课记录详细,认真参与评课活动记B;
听课次数达___次以上,有记录,评课活动无缺席现象记C;
听课次数___次以下,无记录,经常缺席评课活动记D。
(2)学习进修___分
能积极参加国家、省、市、县、校___的各级各类培训进修,能主动提高个人的专业修养,得满分。
消极工作,不能主动要求进步者酌情扣分。
(3)教科研论文、课题占___分。
以获奖证书、结题证书为依据。
任现职以来参加教育主管部门评选或授权评选的教科研论文,获省级一、二、三等奖分别积5、4、___分;
市级一、二、三等奖分别积4、3、___分;
县级一、二等奖分别积3、___分。
课题结题,省、市、县、校级主持分别积4、3、2、___分,参与分别积2.5、2、1、___分。
论文发表在国家级、省级、市级刊物上的分别积5、4、___分,增刊、专辑、论文集、非市级以上教育行政部门主管主办的内刊上发表的文章及复习资料、辅导材料、试题集等性质的出版物,在非国家新闻出版总署批准在册的期刊上发表的论文,均___申报评审的材料。
发表的论文应提交刊物合法证明打印件佐证。
该项总分超过___分则取___分。
(4)参加各级基本功竞赛,开设各级公开课、示范课、优质课、讲座___分。
以相关文件、证书、学校职能部门的证明为依据。
任现职以来参加基本功竞赛获得省级一、二、三等奖分别积5、4、___分,市级一、二、三等奖分别积4、3、___分,县级一、二、三等奖分别积3、2、___分,校级一、二等奖分别积2、___分。
开设公开课、示范课、优质课、讲座,省、市、县分别积5、4、___分,校级分别积___分,公开课、示范课、优质课、讲座不累计次数计分。
(5)本人或辅导学生参加由教育主管部门___的专业技能(或教师业务)大赛,占___分
以获奖证书为依据。
本人参加专业技能获省一、二、三等获奖分别加5、4、___分,市级一、二、三等奖分别加4、3、___分。
辅导学生参加技能大赛获奖降___档加分。
省级一、二、三等奖每人次分别加4,3、___分,市级一、二、三等奖每人次分别加3,2、___分,凡多人辅导的,则根据辅导教师人数,以均分分值形式加给辅导教师。
本条目累分后总分上不超过___分。
(6)辅导学生参加各级各类竞赛(不含技能大赛)或发表作品占___分。
任现职以来辅导学生参加省、市级竞赛或发表作品,获得一等奖每人次分别加4、___分;
二等奖每人次分别加3、___分;
三等奖分别加每人次2、___分。
4.立体评价(___分)
实行学生评教、教师互评、学校行政(领导)评价三方面综合立体评教(权重:
6:
3:
3),(范本)评价依据为本校制定的教学管理规定中的三类评教“教学情况调查表”的内容。
每学期由教务处___学生对任课教师的教学工作进行二次评价(满分___分,每次满分___分,两次评分均分累加),每位教师由___名学生代表评价。
担任一个班级教学任务教师由该班级学生代表评价。
担任二个班级以上教学任务教师由每个班级派出学生代表评价;
每学期教师互评一次(满分___分);
每学期学校行政(领导)评教一次(满分___分)。
按综合立体评教三类评教累分/10计分。
5教育教学管理工作(___分)
任现职以来积极参与
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