乡村教师工作坊研修心得.docx
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乡村教师工作坊研修心得.docx
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乡村教师工作坊研修心得
乡村教师工作坊研修心得,
工作坊研修是教师专业成长的有效途径,是对教师专业成长极有意义的培训。
乡村教师参与工作坊研修一定会收获很大的益处。
关于村教师工作坊研修心得体会,喜欢就跟随秋雨露小编一起看看吧
乡村教师工作坊研修心得篇一:
2017年9月13日起,我参加了由教育局组织的教师培训,非常感谢学校领导给我这次学习的机会,让我受益良多。
在培训期间,我认真地听专家讲课,积极地和老师们交流,每一节课都是那么实实在在,很有指导性、操作性和实效性,帮助我这农村一线的班主任老师解决了很多教育教学中的困惑。
让我对班主任工作有了更深刻的理解,现我谈谈自己的培训心得体会:
一、乐观对待教育事业
回首这段时间以来的教师培训,真是内容丰富,形式多样。
专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。
每一堂的专题讲座,都让人心生感慨,让我受益非浅,让我懂得从平常的工作中去体验幸福。
我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力,面对如此重大的压力,我们必须先学会爱自己,要学会调节自己的心态。
因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命,还关系到人的成败。
作为教师要学会调试自己的心理,同时还要学会与学生沟通,用阳光般的心态积极面对学生,才能有良好的教学效果
二、坚持读书,丰富自己的内涵。
任何人想发展都离不开书,读书的边界就是人生的边界。
书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。
给我们培训的老师,几乎都谈到了这个问题。
作为一名教师,我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。
不读书,如何更加深入地教学,如何在课堂上与学生与文本进行对话如何与时俱进地掌握教育教学的技巧在培训中,我深感自己的差距与不足。
作为一名教师,要不断的给自己充电。
我深感只有不断的充实自己,博览群书,授课时才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然无味。
教学需要教师不断刷新而不是复制。
特别是现在的新教材新理念,为我们教师提供了更宽广的舞台,同时也对我们每位教师提出了更高的要求,我们更需要有创新的思想创新的理论。
因此,以后要坚持读书,以丰富自己的内涵,让自己获得更好的发展。
三、要做创新型、研究型的教师
通过此次培训我得以反思自我寻找自己与名教师之间的距离。
我经常会思考:
在具体的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师怎样成为学生好的引导者平时我们疲于应付日常教学,过此次培训,通过聆听各位专家的精彩讲座,通过与各学员的相互交流我更清醒地认识到自己的贫乏我觉得自己太安于现状、自满自足多,紧迫感、危机感少工作中容易被俗念束缚,惰性大,闯劲少课堂示自己才华多,给学生参与的机会少。
通过培训,我清醒地认识到:
激情和创新是成就你走向名师的必要因素。
教师的成长离不开自身的素质、人格的魅力、离不开广博的知识,离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术,通过学习我的思想有了极大的转变,我要把所学的教育理念、咀嚼、消化、内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践,要不断搜集教育信息,学习教育理论、增长专业知识,我相信、孜孜以求、坚持不懈的理论沉积,一定能不断提高积极的业务素养。
乡村教师工作坊研修心得篇二:
从2016年1月开始,我们开展了工作坊活动,通过网络平台和所在学校丰富多彩的校本研修活动,我收获颇丰。
教师工作坊就是参加研修的教师不仅要听专家讲,而且还要讲给专家和同行们听不仅要观摩别人上课,更要自己备课、讲课让别人观摩。
通过个人备课、集体讨论、教学实践、评点反思等,让培训教师们对课本、对教学内容、对教学方式都有全新的认识。
这次培训学习为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会,视频中那些精彩的课例与我们的日常教学紧密相连,让我们重新去审视自己的教学,取长补短,有利地提高我们今后的教学。
视频中理论与实践的紧密结合,知识环节的层层递进也使我更多地认识了自己专业知识的贫乏,使我对新课程的学习有了更多的渴望尤其化学教学的特殊性就在于它和生活的联系很紧密这次培训的内容,直面新问题,直击课程改革中的问题与困惑,比较贴近教学实际,贴近课堂。
都各具特色,通过评课更是让我们深受启发、大开眼界,引起深层次的反思。
教研员高深的评课方式,丰富的实践经验,也深深地吸引着我,让我敬佩之至。
教师工作坊为我们搭建起更好的交流合作、共同进步的平台,使我们每个人都不再是一个人的行走。
优秀的团队培养优秀的人才,优秀的人才造就更优秀的团队,在这个团队中,能得到大家的支持和帮助,是幸福能尽我所能帮助和照顾大家,是快乐
我期待并坚信着,在以后的日子里,我们展现的是美丽,践行是奉献,会一起见证专业的成长,共同品味幸福的人生
通过教师工作坊培训,我增长自己的见识,开拓自己的视野,通过学习,我认识了自己在教育教学方面的不足,找到了与其他教师的差距,同时也使自己有了更多的紧迫感和压力感,自觉学习的劲头比以前更高了。
总之,这次培训,我收获颇大,改变了我原先的传统学习模式,给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念,为我今后的人生开辟了新道路。
我要把这次培训汲取到的先进理念、思想运用到今后的教学工作中,自我研修,不断探究,不断发展,不断完善。
乡村教师工作坊研修心得篇三:
培训活动让我受益颇深。
在早上的讲座中,王万致副主任问了与会老师们如果你是家长,你把你的孩子交给怎样的老师来教放心听到了这个问题,我愣了一下,然后,也深深地思考了这个问题。
因为只有自己明白了,才能更好地、用更正确的方法去教育学生。
下午的讲座,是由吴文峰老师主讲的。
一开始吴文峰老师就以他那磁性的嗓音吸引了参与培训的老师们。
首先,吴文峰老师指出了常见的不正确用声方法,由于教师这个职业离不开说,此时参与培训的老师们听得更是认真了。
接着,吴文峰老师更是现场教我们用pi和pa两个音来纠正我们平时语音的错误。
大家都很自然而然地跟着老师练习发音,虽然一时半会儿收效甚微,但是大家都因为有这么一个学习的机会而感到由衷地高兴。
最后,吴文峰老师还告诉我们情感是需要具体的声音来表达的,而不同的气息可以表现出不一样的情感。
吴老师对表现不同感情色彩,气息、声音、口腔状态的特点进行了如下概括:
爱的感情气徐声柔:
口腔宽松,气息深长。
憎的感情气足声硬:
口腔紧窄,气息猛塞。
悲的感情气沉声缓:
口腔如负重,气息如尽竭。
喜的感情气满声高:
口腔似千里轻舟,气息似不绝清流。
惧的感情气提声凝:
口腔象冰封,气息象倒流。
除此之外,吴文峰老师还带领大家一起读诗歌,让大家更深刻地领会了不一样的声音能表达不一样的情感。
我希望自己能通过慢慢地练习,不仅能够把普通话说得更标准,还能恰当运用语气、语调、节奏表达自己所要表达的情感,把知识传达给学生。
这次培训对我们从思想、行动、实践中给予指导。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
告诉自己,我还很年轻,不怕吃苦,也能够承受压力。
满怀信心与激情的我会不断自我提高完善各方面的能力,在锻炼中不断地成长。
篇二:
谈谈教师工作坊培训与传统培训的不同谈谈教师工作坊培训与传统培训的不同教师工作坊培训和传统的培训有很大的不同。
首先,传统的培训符合中国人的学习习惯,对于不会用电脑的老教师是很好的手段和方法。
教师之间可以面对面的交流教学经验和学习心得体会。
感觉更真实、更亲切。
其次,是传统的培训限制了教师的学习地点,时间,很多约束条件导致不能参加培训。
教师间的资源共享受限制,信息少。
然而,教师工作坊培训,时代性比较强、新颖,需要老师能够掌握电脑和网络平台的使用。
学习时间和地点很灵活,信息量大,可以根据视频内容反复学习和研究,自主性很强,学习不受限制。
教师之间的交流和互动随时可以进行,资源共享量大。
为教师间的成长提供了机会。
但灵活的学习方式导致学员放羊式的学习,学习效果打折扣。
两种培训方式各有其优缺点,只有我们充分认识到这一点,才会扬长避短。
教师工作坊为的就是切实提高教学的质量和效果,让乡村的教师接受好的教育方法,让乡村的孩子成长为栋梁之才。
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