高中英语 Unit 20 New Frontiers教案 北师大版选修7Word文档下载推荐.docx

高中英语 Unit 20 New Frontiers教案 北师大版选修7Word文档下载推荐.docx

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Globalwarming

ArecentresearchreportindicatesthatitisquitepossiblethattheEarth'

stemperatureisrisingwellabovethepreviousestimate.Sucharesultwouldhavesevereconsequences（后果）．

AresearchteamfromtheUniversityofColoradousedsatellitedatatoestimatethattheicesheetwilllose

upto48cubicmilesby2050.IceshelvesintheAntarcticwillhavedecreasedbymorethan7,200squaremilesinthenextfourdecades.

Watershortage

Africa'

sriversfacedramatic（戏剧性的）changethatwillleaveaquarterofthecontinentseverelyshortofwaterbythemiddleofthecentury.

“Inthoseareaswherethereisalreadyawatershortage，it'

sgoingtohaveadevastating（毁灭性的）effect，”thestudysays.“Ifyou'

renowwalking5kmtotheneareststreamtogetwater，by2050，it'

sgoingtomeanwalking30kmormovingyourwholehouseholdclosertothewatersource.”

Fourwheelsgood，fourwheelsbad

Thecarhastransformedthelivesofpeople，buttheplanetispayingtoohighaprice.Todaythereare620millionprivatecarsworldwide，tosaynothingofbuses，vansandlorries.Withcurrentgrowthtrends，thatnumberisexpectedtoreachastaggering（难以置信的）threebillioncarsworldwideby2050.

Ifwecontinuetoburnfossilfuelsatcurrentrates，levelsofcarbondioxideintheatmospherewillreach550ppm（partspermillion）byaround2050.Thiswillincreaseglobaltemperaturesbetween1.4and4.8℃by2050，andsealevelswillrisebetween0.09and0.78meters.

【诱思导学】　

1．Whodoyouthinkisthelastkillerforourearth?

2．Whatresultswillbecausedifthenumberofprivatecarsrapidlyincreases?

【答案】　1.Ithinkmanisthelastkiller.

2．Burningmorefossilfuels，increasingcarbondioxideandcausingtheEarth'

stemperaturerising.

PeriodⅠPreviewing

（教师用书独具）

●教学目标

本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习，了解本课文中所出现的词汇，初步了解课文以及相关的背景知识，对下一堂课就课文的全面理解起到一个铺垫作用。

●教学地位

本单元是让学生通过探讨主要介绍了跟我们生活与学习联系紧密的科学领域，并且介绍了20世纪科学领域的一些先驱者以及太空：

最后的疆界。

通过本节的学习，使学生对未来的世界这一话题既感到陌生，但又显示出浓厚的兴趣和求知欲，从而带着好奇心去了解并探究。

此外，上好本堂课会增进学生了解科学对未来影响做出的展望。

●新课导入建议

用多媒体向学生展示一段有关未来的科幻英语短片，如《阿凡达》、《黑客帝国》。

老师问学生一些问题，如你们知道未来的生活是什么样子？

让学生讨论并用英语简单表达出来，从而引出今天的单元话题。

●教学流程设计

导入新课。

⇒学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”（见学案第27页）。

⇒学生就“美文阅读”进行讨论，统一答案。

⇒让学生快速阅读课文，（见课本第20页）并完成“篇章结构”（见学案第28页）。

⇒师生共同讨论并统一答案。

⇒学生再次阅读课文（课本第20页）并完成“语篇理解”（见学案第28页）。

⇒学生共同讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。

⇒学生再次仔细阅读课文，（课本第20页）进行深度理解，并完成“课文缩写”（见学案第28页）。

⇒老师指导学生讨论，共同找出答案。

⇒让学生完成“知识初探”部分（见学案第29页）。

⇒学生讨论，并让学生代表发表他们讨论得出的答案。

老师予以更正。

⇒让学生根据所给出的表格进行自我评估（见学案第29页）。

⇒老师布置作业，让学生看课本第20页课文并完成课本第20页2、3﹑4题，预习学案PeriodⅡ（见学案第30页）。

让学生课下写一篇有关未来科学发展对社会影响的短文。

Ⅰ.篇章结构

阅读ModernHeroes完成下列表格

Aboutthe

future

Peoplehavealwayswonderedaboutthefuture.Someliketoreadfantasystoriesandotherswriteaboutthefuturethemselves.Whilesomepeoplewhoplanthefutureoftheworld1.arecalledfuturologists.Theyholdaseminartodiscussthe2.ofthefuture.Here'

swhattheyarepredicting：

Time

Predictions

Inthenext

fewyears

puterswillbee3..Wecanuse4.togiveinstructions.

Bythe

yearxx

Theclothingindustrywillhaveproducednewtypesofmaterialthatwillremain

5.whateveryouspillonthemandgarmentswillnevergetoldandworn.

year2025

Noonewilldieof6andliveonwelfare.Peoplewilllivetogetherinpeaceand7..

year2030

Peoplewillliveforatleast150yearsin8..Tinyinsect－likerobotswillbesentaroundthecellsofourbodiestohelpkeepushealthy.

middleof

thecentury

puterswillbemillionsoftimessmarterthanus.Anewtypeofelectronic9.mighthavedeveloped.

Bytheend

ofthecentury

Wewillhavediscoveredotherplacesinthe10.forlivingandwaystogofurtherintospace.

【答案】　1.foraliving　2.endlesspossibilities　3.handier　4.ourvoices　5.stainless　6.starvation　7.equality

8．theory　9.human　10.solarsystem

Ⅱ.语篇理解

1．Whichpeopleofthefollowingcanbecalledfuturologists?

A．Peoplewholiketoreadfantasy