理实一体化教学实施方案Word文件下载.docx
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经过考察,我们在机类专业基础课的教学中,引进了具有加工能力的系列小型机床,将其作为机械原理、互换性与技术测量、机械制造技术基础和机械拆装等相关课程的公共、综合教学平台。
小型机床,具有与工业机床相似的结构、功能,能完整体现工业机床的工作原理,但其体积小,只有不到一米长、三十公分宽;
重量轻,只有三十几公斤;
耗电低,只有三百五十瓦;
安全性好。
总体的投入成本和运行成本不高,便于实验室建设。
所谓公共教学平台,是指,建设的小型机床实验室具有四方面的作用:
第一,作为教具,增加学生对机床及工装夹具的认识;
第二,作为所有相关专业基础课的实验和教学设备,支持完成相关实验;
第三,服务于工艺及基础加工训练、拆装训练,课程设计或毕业设计;
第四,服务于新型的案例教学法。
3、开发与设备融为一体的一体化项目教材
《互换性与技术测量》是所有机类专业的必修专业基础课,具有很强的理论性和实践性,由于该课的内容抽象,教学枯燥,老师很难讲,学生很难学。
《机械产品精度与测量》专为中职院校的教学编写,是《互换性与技术测量》的替代教材,其所有教学项目基于小型车床的主要零部件参数的测量展开。
《机械制造技术基础与实践》是多门机类专业基础课程的综合,包括金属材料、机械加工工艺、切削原理、机械原理、机械设计、机床结构等,由于涉及的知识点多、专业性强、学时少、教具少,教学难度大。
本教材所有教学项目都基于小型车床和其丰富的工装配件、功能套件而设计,每个项目都是基于车床(该车床可通过功能套件转化成卧铣)的实际加工案例,每个案例均包含一个主要的知识单元,理论知识的教学与实践操作过程知识的教学融为一体,从而,大大改善教学效果。
4、注重学生关键职业能力的培养
学生踏上社会以后,能否快速适应岗位,能否快速适应变动的岗位,除了需要扎实的专业知识和技能即专业能力外,还需要具有较强的分析和解决问题的能力、信息接受和处理的能力、社会交往与不断学习的能力等,这些能力一般与专业无关,属于专业之外的能力,但这些能力却是决定一个人能否成功的关键能力。
长期以来,我们的课程教学比较注重知识的传授,忽略了学生关键能力的培养。
我们在进行相关课程的教学改革中特别注重学生关键能力的培养,例如,增加了大量要求学生查阅文献、参与主题讨论的内容。
三、理实一体化专业教室建设方案预算及配套教学资源方案
机械装调与精度测量理实一体化专业教室建设
及理实一体化教学实施预算
车床装调与精度测量
理实一体化专业教室
教室数量1个
拆装载体产品名称
产品型号
销售单价(元)
每教室标准配置数量
销售数量
(台、套)
销售总价
(元)
全金属齿轮车床小型车床
C2
9,800
13
127,400
全金属齿轮铣床小型铣床
X2
10,800
1
精度测量仪器名称
产品规格
(把、套)
游标卡尺
0-150mm
36
深度游标卡尺
7
外径千分尺
0-25
25-50
金属制直尺
0-200mm
百分表
0.01mm
千分表
0.001mm
磁性表座
套件
铸铁平板
HB170-240
6
高度游标卡尺
3
游标万能角度尺
0-320°
螺纹千分尺
直角尺
表面粗糙度比较样块
多工种适用
内测千分尺
内径百分表
10-35
拆装工具名称
拆装工具套件1—每工位一套(包括以下工具:
工具箱(大)、组合工具套装、活动扳手、弯头可调扳手、内六角扳手、尖嘴钳、一字/十字形起子、装配橡胶榔头、钳工榔头、加力杆、油石)
HM1-622
拆装工具套件2—共用工具(包含以下工具:
油枪、锉刀、垫块、剪刀、铜棒、手锯(小)、电磨、气动扳手、刮刀、管钳、砂纸)
HM1-623
测量载体及工量具预算小计
193,958
一体化教室配套设施
拆装、工量具展示柜/台((1.0*0.5*0.9m,上层玻璃,下层储物,储物柜内分两层))
HM1-255
4
六角工作台
HM1-252
方凳
HM1-256
45
教师用电脑资料查询电脑((品牌机,双核CPU,2G内存,500G硬盘,19寸LCD显示器)
HM1-281
电脑桌(1m宽,带抽屉)
HM1-258
2
多媒体讲台
(铁皮,带锁,可放置电脑)
HM1-261
多媒体投影设备(含投影仪:
索尼,1024*768,3000流明,投影幕(120吋))
HM1-283
资料柜(铁皮、上柜玻璃门,0.9*0.35*1.8m)
HM1-259
工具储藏柜(铁皮,1.2*0.35*1.8m)
HM1-260
教学桌椅等小计
精度测量教学资源包内容
具体项目内容
精度测量任务实施规程
1、检验图纸
2、检验规范
3、量具使用说明手册
4、量具明细清单
5、量具领用清单
6、每副图纸对应的检验记录表
7、检验实施任务单
8、工具扭转单
注:
1、制订成册;
2、配套相应项目一体化教室实施指导书。
实施流程书
1、制作方案以每个活动为单元呈现
2、实施流程以图文并茂的指导手册呈现
3、具体流程全程拍摄视频及讲解
1、学生根据此书可以依葫芦画葫芦完成相关活动;
2、配套相关知识作为知识链接呈现。
精度测量一体化学材
1、本学材以引导文方式呈现
2、每环节都需要相应的评价
1、以做是思路呈现;
2、知识点以技能常识性知识为主,够用即可原则。
精度测量教师用书
1、具体的教学实施流程及组织形式(以PPT方式呈现)
2、教学场景以我们的一体化教室为主
一体化教室配套理念宣传文化设计
提供设计稿和制作
一体化教学开展现场指导
现场指导5天
教学资源包小计
车床装调与精度测量
工学一体化专业教室预算合计
四、配套教学资源简介
五、方案配置及教室布置图
配置图1
配置图2
六、文化宣传设计方案
以反映职业教育教学改革的核心理念、企业文化和工业文化的内涵为主题,设计系列宣传图片,张贴于专业教室内外,形成特色鲜明的形象宣传画廊。
七、教学内容设计
一体化课活动汇总
扩展活动(应用训练)
技能点
知识点
1、工厂常见测量仪器的认知
量具和检具的区分
1、能识别常见基本量具
2、结合实物,会选择量具,对号入坐;
3、能对量具进行简单的清洁及保养
1、能够用专业术语说出常用量具的名称;
2、能够说出常用量具的测量范围及测量精度;
3、熟知常用量具的基本功能及用途;
4、对量具可以进行简单的清洁及保养。
5、熟知检验人员工作准则。
2、手柄联接轴检测(轴类检测)
主轴联接轴检测
1、会使用游标卡尺/千分尺测量手柄;
2、会规范并准确记录测量结果;
3、能够根据现场管理规范要求,归置物品并整理现场。
4、会校正游标卡尺及千分尺。
1、能识读及测绘轴类零件图,并能说出轴类零件关键尺寸;
2、能查阅机械手册等相关资料,说出轴类零件常用公差及公差带的含义;
3、会使用游标卡尺及千分尺,并能准确读数;
4、在
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- 关 键 词:
- 一体化 教学 实施方案