部编版四年级语文课外阅读练习题50精编版带答案解析Word文档格式.docx
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(2)从文中找出下列词语的近义词。
温和—________
奇幻—________
好像—________
坚实—________
(3)判断下列说法是否正确。
①“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好像”,句意不变。
②“神奇”就是“奇怪”的意思。
(4)将文中画线的句子改写为陈述句。
解析:
(1)金色的龙;
仙鹤;
太乙真人;
哪吒
(2)柔和;
梦幻;
仿佛;
结实
(3)正确;
错误
(4)这就是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人。
【解析】【分析】
(1)考查对短文内容的理解能力。
解答时要带着问题快速浏览短文内容,锁定(相关信息)所填的范围,再按要求找到答案。
(2)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后从文中找出所给词语的近义词。
(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(4)反问句改为陈述句的方法如下:
第一步:
问号改为句号;
第二步:
删掉疑问词比如:
“难道…吗?
”和“怎能……呢?
”等。
第三步:
否定改为肯定,肯定改为否定。
故答案为:
(1)金色的龙;
哪吒;
(2)柔和、梦幻、仿佛、结实;
(3)正确;
错误;
【点评】
(1)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
(2)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(3)此题考查学生对短文内容的理解的能力。
(4)掌握反问句改陈述句方法,平时多练,培养语言表达能力。
2.阅读短文,回答问题。
心底盛开一朵花
①匆匆上了公交车,我才发现没带公交卡。
司机倒是不错,可能是看我不像是经常逃票的人,才没有把我撵下去,但让我在皮包里继续找零钱。
②在车上,我觉得自己像个小偷,把身上里里外外翻了个遍,除了几张百元整钞,再也没有找到一个硬币。
那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。
面对车厢里几十人诧异的目光,我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。
慌乱时,一个粗哑的声音从背后传来:
“先生,我这里有一块钱,你拿去。
”我回头一看,说话的是一位七十多岁的老太太,满脸黑色的皱纹,穿着一套灰色的布衫,头上裹了条很旧的白毛巾,脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。
言语间,她已经替我把一块钱投了进去。
我慌忙解释说:
“那怎么可以,我怎么还您的钱呢?
”
③老太太笑了:
“一块钱,还什么?
又不是一万元。
”这时,我发现车里的人都冲我和老太太笑了,这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。
他们越是这样,我越不好意思,迫不及待地说:
“大娘,要不这样吧,我和您一道下车,您等我几分钟,我去买包香烟,换开零钱后给您。
”老太太又笑了:
“我下站就到了,下午回山东济宁老家。
我儿子一家都在南京打工,我是专门来看孙子的。
三年前,我第一次在南京坐车时,不知道要投币,身上也没有零钱,就像你现在的样子,是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。
今天我正好有机会还南京人一份情。
下次,如果你在车上遇见像你一样的粗心人,替他投一块钱,就算你还我了,我把这一块钱暂时保存在你那里。
④听了老太太的话,满车厢的人都笑了,笑得那么灿烂、那么自然。
(1)短文实际写了三次投币:
①三年前,好心姑娘________;
②今天,好心的老太太________;
③将来,“我”________。
(2)文中的“我”因什么事而感到尴尬?
(3)画“__”的句子是________描写,表现了老太太________的特点。
(4)老太太让“我”怎么还她的一块钱?
找出相关句子。
(5)“听了老太太的话,满车厢的人都笑了,笑得那么灿烂、那么自然。
”对这句话理解正确的一项是(
)。
A.老太太的话把车厢里的人逗乐了
B.车厢里的人听了“我”和老太太的对话觉得老太太很可爱
C.这是发自内心的笑,饱含着车上的人对老太太的赞许
(1)①帮老太太投币买车票;
②帮“我”投币买车票;
③有机会也会为忘记带零钱的人投币买车票
(2)“我”上了公交车,却没有零钱投币买票。
(3)外貌;
简朴
(4)下次,如果你在车上遇见像你一样的粗心人,替他投一块钱,就算你还我了,我把这一块钱暂时保存在你那里。
(5)C
(1)解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(2)解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,从1、2自然段概括出来即可。
(3)人物描写方法概括为:
外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。
解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
(4)解答时要带着问题快速浏览短文内容,锁定(相关信息)所填的范围,再按要求找到答案。
(5)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(1)①帮老太太投币买车票。
②帮“我”投币买车票。
③有机会也会为忘记带零钱的人投币买车票。
(3)外貌、简朴;
(5)C
(1)、
(2)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(3)掌握常用的描写方法。
要求平时阅读时会分辨,写作时会应用。
(4)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
(5)此题考查学生对句子的理解的能力。
3.课外阅读。
鹤
那一天,晴空如洗,万里无云,是看鹤飞翔最好的日子。
不久,南侧群山的上空深处,浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点,清晰可辨。
今天的第一个鹤群映入眼帘。
飞机的编队,一般都是三架为一组,排成三角队形,可是我有生以来初次看到的鹤的队列,却是一字形横队。
鹤群迅速向这边移动。
当飞临我们伫立的稻田上空时,我们引颈仰望,鹤大小如白鹭,体形已可看清。
这些鹤都是灰白色的,大约有上百只。
它们一律长颈伸向前方,双足向后方笔直地伸着,悠然翱翔天空的美姿,实在是无可言喻。
我抬头仰望着,脖颈有些酸痛,此时,鹤的编队已渐渐接近雁回山。
当鹤群最后飞临群峰上空时,位于队列最后面的大鹤长鸣着,鸣声悠扬,响彻天空。
排成一字横队的鹤群以此为信号,一齐掉头向右转,变成单列纵队。
“怪呀!
为什么变换了方向?
凝神望去,排头大鹤先向右旋转,而后优哉游哉地翱翔高空。
后续的鹤也都一只紧接着一只向右旋转,直冲高空。
此情此景多么壮观呀!
上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛,轻盈飞扬;
又如海中的巨大旋涡,缓缓升腾。
乍一看,鹤群排成圆形飞旋,似在游戏;
仔细看去,每一只鹤都一点一点冉冉高飞。
盘旋的圆形队伍和轻快飞舞的鹤,壮观奇丽,美不可言。
(1)结合短文,解释下面的词语。
晴空如洗:
________
无言可喻:
(2)文章开头第一自然段的作用是:
________。
(3)写出第4自然段中描写优美鹤姿的语句。
(4)写出第9自然段中的使用了两次比喻修辞手法的句子。
(5)读完文章,鹤群给你留下了什么印象?
(1)晴朗的天空明净得像洗过一样。
;
不能用语言来表达或形容。
(2)总领全文,引起下文
(3)它们一律长颈伸向前方,双足向后方笔直地伸着,悠然翱翔天空的美姿,实在是无可言喻。
(4)上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛,轻盈飞扬;
(5)我感受到了鹤的美,鹤群的团结精神值得人类学习。
(1)词语理解的考查。
要结合语境,正确理解词义。
(2)解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答。
(3)解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容,就能找到答案。
(4)比喻句:
就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:
本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
(5)谈自己的看法时需注意两点:
一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识,言之有理,没有语病。
故答案为:
(1)晴朗的天空明净得像洗过一样;
(2)总领全文,引起下文
(3)它们一律长颈伸向前方,双足向后方笔直地伸着,悠然翱翔天空的美姿,实在是无可言喻。
(4)上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛,轻盈飞扬;
(5)我感受到了鹤的美,鹤群的团结精神值得人类学习。
【点评】
(1)本题考查学生对文中重点词语的理解,可结合语境或查词典理解词义。
(2)本题考查文段在文中的作用。
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(4)考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断,会应用。
(5)此题属于开放性试题,结合文本内容和个人的认识,表述合理,文通句顺即可。
4.课外阅读。
1000多米深海发现生物
最近,澳大利亚科学家在太平洋1000多米的深海处,发现了早在3亿年前就已在这里生活着的850多种动物,其中有350种动物已经被人们认为是早已灭绝了的动物群。
科学家们介绍说,这里的动物世界太让人惊讶了。
根据我们迄(qì
)今所有的知识,大部分动物不能在如此深的水下生存,因为那里的生存环境与水面上完全不同。
1000多米深的水下是一个没有光亮的世界,那里的温度降到了零下,而且压力也是地面的数百倍,以致聚苯(běn)乙烯(xī)的罐子能被挤压成只有一个指头大小。
在太平洋的这一角落里,850多种动物已适应了那里的环境,而且生活了很长时间。
这些动物有:
细长的刺海胆、海星、甲壳动物、海葵(kuí
)和海蛛等。
其中新发现的种类非常多,研究人员正在忙于对它们进行分类。
初步的研究结果显示,在人们不熟悉的这些动物中,海胆和甲壳动物占了大多数。
这个新发现令科学家相信,在一些星球上,如木卫二星上也可能会有生命存在。
(1)下面的句子运用了什么说明方法?
选一选。
A.列数字
B.作比较
①早在3亿年前就已在这里生活着的850多种动物,其中有350种动物已经被人们认为是早已灭绝了的动物群。
②1000多米深的水下是一个没有光亮的世界,那里的温度降到了零下,而且压力也是地面的数百倍。
(2)文中画横线的句子说明了(
)
A.聚苯乙烯的罐子不能放在海底。
B.1000多米深的水下压力非常大。
(3)这篇短文介绍了澳大利亚科学家________。
由此,科学家们推
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