高考语文二轮复习北京高考理解性背诵精华汇编一有答案Word下载.docx
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5.《侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象:
,
。
6.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。
他说:
7.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,对于子路的回答,孔子没有直接表态,而是用神态去暗示:
这既是暗示性的批评,又不伤其自尊。
8.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子最赞同曾皙的回答,从
:
”这句话可以看出来。
9.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,写孔子哂笑子路的原因的句子是:
10.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。
子路的性格直率,从“
”可以看出;
冉有比较谦虚,从他述志时说“
”中可以看出;
公西华更谦虚,从“
”几句对话可以看出;
曾皙从容洒脱而又谦恭,从“
”的动作神态中可以看出。
答案:
1以吾一日长乎尔
不吾知也
如或知尔
则何以哉
2千乘之国
摄乎大国之间
因之以饥馑
且知方也
3端章甫
愿为小相焉
4为国以礼
其言不让
5浴乎沂
风乎舞雩
咏而归
6“以吾一日长乎尔,毋吾以也。
7
夫子哂之。
8夫子喟然叹曰:
“吾与点也。
9为国以礼,其言不让。
10“率尔而对”
如其礼乐,以俟君子
非曰能之,愿学焉。
宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。
鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作
二、《生于忧患,死于安乐》
《孟子》
1.
本文的中心论点(全文的中心句):
2.
说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:
3.作者所摆出的事实论据是:
4.
课文第二段主要阐述要成就大业,必须经受一番苦难磨练的道理。
其中阐述在思想上受磨练的句子是:
;
在行动上受磨练的句子是:
在生活上受磨练的句子是:
5.
课文中哪些语句反映了孟子认为人才是在艰苦环境中造就的?
6.
课文中哪些语句反映了孟子重视人才成长的主观因素?
7.
列举作者分析六位古人的事例后作出结论的过渡句:
8.
论述造就人才的客观条件是
9.
论述造就人才的主观因素——
10.
由个人推论到国家,提出判断的句子——
11.分析亡国的条件的句子是:
1.生于忧患,死于安乐。
2.故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
3.舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
4.必先苦其心志;
行拂乱其所为;
其筋骨,饿其体肤,空乏其身。
5.必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。
6.困于心,衡于虑,而后作。
征于色,发于声,而然喻
7.故天将降大任于是人也。
8.必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。
9.困于心,衡于虑,而后作。
10.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
11.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
三、《劝学》
《荀子》
在《劝学》中连用了“冰,水为之而寒于水”等五个比喻,论证了学习的意义在于能够提高自己,改变自己,从不同的角度和侧面来阐述“
”的观点。
2.孔子曰:
“学而时习之”,又说:
“生而知之者上也,学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“
”的观点,继承并发展了孔子对学习的认识。
3.刘禹锡诗云:
“芳林新叶催新叶,流水前波让后波。
”和荀子
(作品)中的“青,
”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
4.荀子在《劝学》中指出:
“青,
”与韩愈的“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的思想一致。
5.“
”,通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。
6.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利,需“就砺”;
人要改造成为“
”的君子,就要“
”,可见,学习的意义是十分重大的。
7.荀子《劝学》中“
”,强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而最终却超过一般人,是因为“
”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
9.古代诗文中,有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《荀子.劝学》中则用“
”来形象论述积累的重要性。
10.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台,起于累土;
千里之行,始于足下。
”荀子在《劝学》中说“
11.只要坚持,就会成功。
正如《荀子.劝学》中说:
“锲而舍之,朽木不折;
12.
,却能“上食埃土,下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯,然“
”形成鲜明对比,突出了学习必须用心专一,才能获得成功。
1.荀子
学不可以已
2.学不可以已
3.《劝学》
取之于蓝
而青于蓝
4.取之于蓝
5.故木受绳则直
金就砺则利
6.知明而行无过
博学而日三省乎己
7.吾尝终日而思矣
不如须臾之所学也
8.君子生非异也
善假于物也
9.积土成山
风雨兴焉
10.故不积跬步
无以至千里
11.锲而不舍
金石可镂
12.蚓无爪牙之利
筋骨之强
非蛇鳝之穴无可寄托者
用心躁也
四、《曹刿论战》
《左传》
1、春秋时期,鲁与齐交战,起初鲁庄公不待齐军疲惫就要出战,被曹刿阻止了,曹刿采取“敌疲我打”的方针,战胜了齐军,成为了中国战争史上以弱胜强的有名战例。
这“敌疲我打”的方针是
2、文中指出了战前的政治准备,能体现鲁庄公取信于民的是
;
交战过程中利于反攻的时机是
之时,利于追击的时机是
之时。
3、《曹刿论战》中,曹刿认为“忠之属也,可以一战”的理由是:
4、《曹刿论战》中反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是:
5、曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是:
6、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是:
7、体现曹刿主动参与国家大事的语句是:
8、体现齐鲁战争是一场正义的战争的语句是:
9、曹刿阐述勇气在战争中的作用的语句是:
10、体现曹刿注意细节的语句是:
11、曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是:
1、一鼓作气,再而衰,三而竭,彼竭我盈
2、小大之狱,虽不能察,必以情;
彼竭我盈,吾视其辙乱,望其旗靡
3.小大之狱,虽不能察,必以情。
4.忠之属也。
5.肉食者鄙,未能远谋.
6.吾视其辄乱,望其旗靡,故逐之。
7.公将战,曹刿请见.
8.十年春,齐师伐我。
9.夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
10.下视其辄,登轼而望之.
11.夫大国,难测也,惧有伏焉。
五、《烛之武退秦师》
1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是:
2.烛之武被求着出山时,说了一句隐含着不能早被任用的
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