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重点
掌握整队的方法和要领。
难点
培养学生身体的正确姿势
用具
口哨
教学
方法:
讲授法、示范法
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、准备部分
1、带领学生到操场。
2、清点人数,整理队伍成四个横排:
×
○
3、慢跑两圈,做准备运动。
4、宣布课的内容。
1、排队到操场。
2、按要求整理好队伍。
为教学新课做好充分准备。
二、新授部分
三、结束部分
教学队列队形:
立正、稍息、集合、解散:
重点;
挺胸抬头。
难点:
腿要伸制直,体要正动作要迅速。
1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别指导。
1、小结学生学习情况。
2、组织学生做放松运动。
3、下课。
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习,分组练习。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
(2课时:
学生复习动作,并且自我表现。
以表扬为主)
1、学生小结学习情况。
2、学生做放松运动。
通过小结对学习进行反思。
板书设计:
教学叙事:
2013年9月2-6(第1周星期1-5)总第3、4课时
队列:
向左转、向右转、向后转
通过本次课的学习,使学生学会简单的原地转法的队列方法。
培养学生身体的良好的姿态,以及行动迅速和听从指挥的能力。
培养学生对工作认真负责的精神,发展良好的身体姿态。
学生学会简单的原地转法的队列方法。
培养学生身体的良好的姿态。
教学队列:
原地的转法:
重点:
转体;
腿要靠拢不要外扫。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
(2课时练习时动作要讯速,并让学生自我演示,表扬好的学生)
使学生学会简单的原地转法的队列方法。
2013年9月9-13第2周星期1-5总第5、6课时
报数
使学生学会报数。
培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。
通过这节课的学习,可以培养学生的有意注意和认真的态度,以及纪律性和良好的精神面貌。
学会报数。
培养学生的有意注意和认真的态度。
报数
声音、短处、宏亮。
难点;
连贯、精神饱满。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
(2课时:
复习报数)
培养学生的有意注意和认真的态度
2013年9月9-13(第2周星期1-5)总第7、8课时
齐步走-立定
使学生学会齐步走-立定动作。
通过本次课的学习,培养学生正确的走姿和摆臂的动作。
培养学生的下肢力量和动作的准确性。
走时要轻松自然。
整齐一致协调。
口哨
复习齐步走-立定)
培养学生正确的走姿和摆臂的动作。
2013年9月16-20日第3周星期1-5)总第9、10课时
1、地域性活动2、基本体操
巩固练习学生学会的基本体操
培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
巩固练习
口哨、录音机
练习法、示范法
为练习做好充分准备。
1、教学练习:
早操
2、组织学生进行小游戏:
(抓手指)
规则:
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
1、组织学生做放松运动。
2、小结学生学习情况。
3、下课。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
重点复习已学动作,要求动作连贯)
2013年9月16-20第3周星期1-5总第11、12课时
基本体操
巩固练习学生学会的新广播操
教学练习:
正确、协调、
4、教师讲解动作方法和要领。
5、教师做分解和完整动作示范。
6、教师给学生个别指导。
重点复习已学动作,要求动作连贯,学生演示)
2013年9月23-27第4周星期1-5总第13、14课时
课题
律动
课型
目标
知识目标
学练韵律姿态操1—3节
能力目标
学练并掌握韵律姿态操1—3节,培养观察力与记忆力
情感目标
激发对韵律操的学练兴趣
教学重点
韵律姿态操1—3节
教学难点
观察与模仿
教学用具
录音机
教学方法
直观法练习法
教师活动
一、开始部分6′
二、基本部分30′
三、结束部分4′
1、组织学生集队、队列练习。
2、宣布课内容
3、准备运动。
组织:
图1
*****
*****
1、完整示范、讲解第1—3节
2、单个动作示范、讲解
第一节伸展运
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