学校师德师风教育教学总结Word格式文档下载.docx
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对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
一学期来,积极参加各类政治业务学习,如:
学习党的“十_大”精神等。
努力提高自己的政治水平和业务水平,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
遵守学校的规章制度。
学习和研究新课程标准、理念、观点,注重在教学实践中的灵活应用,理论联系实践,研究学生的学习情况。
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。
二、在教学工作方面
首先我认识到了几个问题:
1、刚学英语的时候,学生对英语这门课程充满好奇,喜欢学习、模仿。
但是,我发现自从小学读了两年后,好奇心逐渐减弱。
随着学习难度的增加,学生产生了消极情感,没有兴趣,甚至厌学。
2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。
对学生学习英语的要求过于严格,不能注意到学生的差异性,没有发现他们接受语言的快慢程度,最终导致有的学生吃得饱,有的学生吃不饱。
吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪:
上课或讲练习的时候,就会马虎,注意力不集中。
3、在有些知识点讲过后,有的甚至操练了多遍,反反复复强调了,学生仍没有掌握。
就责怪学生,并因此加强反复训练。
于是在责怪声中,在枯燥的联系中,学生的学习兴趣消失了。
我体会到:
学生学习语言的能力是因人而异的。
有差别是正常的,要教好每一个学生,但不能要求每一个学生都一样、一个模式,不能要求学生都按一个模式去发展,而是开发学生不同的潜能,发展学生学英语的各方面能力。
而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。
首先,我能尊循教学环节,课前认真备课,不但能备好教学内容,更能做到备好学生,备好作业和课堂练习,以便更好地进行因材施教;
从激发学生的兴趣入手。
教师在英语教学中,让学生做到听、说、读、写并举,眼、耳、口、鼻、脑并用,是激发学生学好英语的关键。
学生的学习类型是有差异的。
而没有学习兴趣的差异更大;
学生的喜爱也不一样,有的喜欢听说法,就是一直看着老师,听老师说,很少看书本;
有的喜欢阅读法,就是一直盯着书本看,很少看老师或黑板。
因此,必须运用多元化的教学方法,激发每个学生的学习兴趣,能让他们喜欢英语。
其次,在课堂教学中尽量使用英语,适当利用母语;
利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。
而且,教学中必须做到让学生明白,会用,反复练习句型和单词,提高水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果。
所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。
在课堂上,我首先让学生明白每课的句型结构,懂得它的规律,学会用学过的单词使用新句型对话。
每课讲授完后,要求学生必须读熟,会默写单词,会做基本的对话练习。
英语的学习是狠抓句型及单词,因此,每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语,锻炼口语能力,熟悉课文。
在班级选出读音规范的科代表,由教师指导培养好科代表。
而且教师经常巡视和抽测,使学生不知不觉巩固所学习的单词;
要求每节课前学生听写十个单词,必须做到完全正确。
既要学习新知识,又要巩固旧知识,得到两面照顾,不能松懈。
最后,帮助学生养成良好的学习习惯。
三、坚持终身学习
“学海无涯”,在信息时代,作为一名教师,终身学习尤为重要。
我常常不满自身现状,不断提高自身的专业理论和教学能力。
我还积极响应,参加各项教师活动。
除此之外,业余时间我还读了许多书和杂志,英语知识等各方面均取得长足进步。
四、工作考勤方面:
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间,一学期来,无极特殊情况没有请过一次假。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。
处理好学校工作与家务之间的关系。
当然,由于教学经验的不足,在教学过程中走了不少弯路,我知道还有许多不足之处。
我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法,争取更大进步,早日成长为一名合格的小学教师。
学校师德师风教育教学总结2
这个学期,我担任九年级语文课教学工作。
一学期来,我以学校及语文组工作计划为指导;
以努力提高学生成绩为重点,以提高教育教学效率为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:
一、加强业务学习,努力提高自身素质。
在工作中,我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;
我还积极地、认真地学习新课改理论,努力提高业务能力,及时把握中考新方向。
通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、严格要求自己,严格遵守工作纪律。
在工作中,我能够严格要求自己,时时处处以一个共产党员的标准来要求自己,遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退。
另外,我能够严格遵守教师职业道德规范,从自己的内心来关心爱护学生,不体罚和变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。
尽的努力做到爱生如子。
三、强化常规,提高课堂教学效率。
这个学期,我能够强化教学常规各环节:
在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;
了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件、备写每一篇教案;
在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂四十五分钟要质量,努力提高课堂教学效率;
在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;
在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;
同时,进行阶段性检测,及时了解学生的情况,以便对症下药,调整教学策略。
认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同学科教师学习,博采众长,提高教学水平。
一学期来,本人共听课十七节,超额完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨,努力提高教研水平。
本学年,我参加了县级教研课题“学生心理潜能的研究”及市级课题远程资源下的语文教学研究课题的研究工作,分别通过了结题验收和中期验收。
在科研课题研究的过程中我积极撰写课题实施方案,撰写个案、分析报告和相关论文。
平时,我把教学心得体会,都及时总结研究成果,撰写成为论文,这就为课题研究工作积累了资料,并积极在语文教学中进行实践。
在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我,明确今后努力方向.
本次期末考试,我所带的九年一、二班平时语文成绩相对其它平行班而言,还是有一定的差距,本人认真进行了反思,原因主要有以下几个方面:
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高。
2、对知识点的检查落实不到位。
3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。
我想针对以上情况,在下学期我要改进的措施有:
1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓对学生作业的检查,落实对知识点的掌握。
将差生时时放在心上,抓在手上。
3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力。
4、采取措施,加强训练,落实知识点。
培养大语文教学观念。
学校师德师风教育教学总结3
经过这几天的业务学习,受益匪浅,感受颇多。
现将自我的感受总结如下:
一、教师必须具备职业道德
作为教师,我们除了要具备相关的专业技能以外,还必须具备相关的职业道德。
首先,作为教师我们要爱岗敬业,仅有真心的喜欢这份工作我们才会用心的去做,才能做好。
我们经常说的一句话“兴趣是的教师”仅有对这份工作有兴趣,才会有热情,才会努力。
所以要想干好这份工作,就先让自我真心的喜欢它。
其次,作为教师我们应当关爱自我的学生,现代教学已经有权利教学转化为本事教育。
作为教师我们要慈爱。
这一点我以前就做的不够好,我会对学生大发脾气,会对他们大吼大叫,总是用一种权力去约束学生。
学生犯了错误我就会很生气,严厉的批评他们。
事后仔细想一想又觉得很后悔。
古人说:
“人非圣贤,孰能无过”允许我们大人犯错误,也应当允许孩子犯错误。
我们应当冷静的对待学生的错误,在处理学生问题时,要学会尊重学生,注意维护学生的自尊心。
要学会站在学生的角度看问题。
对学生要宽容,要给学生解释的机会,真正俘获学生的心。
新的学期我打算改变自我的管理策略,做到三不“不生气,不大声说话,不盲目批评”,真正实现关爱教学,不依靠压力和权力来逼迫学生学习,要用关爱去打动学生,让他们从心里佩服教师,真正做到“亲其师,信其道”。
相信我的努力会有所收获,我很期待,也很有信心。
相信我的关爱教学必须能成功。
二、终身学习
俗话说“活到老,学到老”我们教师更应当如此,我们要给学生新鲜的水,所以我们必须使自我成为源源不断的活水,我们就必须时刻学习。
做一个成功的教学者,我们就必须树立终身学习的目标。
我明白我们刚刚走出大学校门时,我以为自我的学习生涯结束了,走上工作岗位之后,我才发现自我的想法是错误的,工作也是一种学习,工作中更需要不断地学习。
在这任教两年,我学到了不少知识,这些都是我在学校中学不到的。
开学以后我将教五年,五年级的语文教学对教师的要求更高,要求教师有较高的语文素养。
要求学生要广泛阅读课外书,同时也要求教师自身首先要有丰富的课外阅读量。
所以在以后的工作中除了完成必要地教学工作外,我还要很多阅读课外书,认真学习,随时给自我充充电。
让自我不至于知识枯竭,不要让自我成为一潭死水。
三、学会做一个合格的教师
可能说出来大多数不会相信,他们会说,你就是教师,怎样还要学做教师呢以前我一向认为自我就是教师,只要上好课,批改好作业,辅导好学生就能够了。
可是我这样认真做了这些以后,我发现只能给自我打70分。
经过这次学习之后,我才明白自我一向不会做教师,如果我想成为一名优秀的人民教师,要想在教育事业上作出点成绩的话,我必须先学会做一名幸福的教师,教师除了上课,批作业,辅导学生以外,还有许多工作,还有很多学问。
首先我们对待学生要一视同仁,坚信自我的学生就是的孩子,正确看待孩子智商的差异,对不一样的孩子采取不一样的教育方法。
这样我们就不会为有的学生成绩差而大发脾气,我们就能够心平气和的看待差生。
其次,我要认真分析自我的教学策略,要精讲精炼,上课的时候教师不要讲得太多,不要让学生对教师产生依靠性,要教会学生思考,让学生的主体地位得到真正的体现。
本学期有很多略读课文,我打算把这些课文放手让学生去讲。
锻炼学生的表达本事
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