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科学实验室计划范文最新篇.docx
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科学实验室计划范文最新篇
科学实验室计划范文
科学实验室计划范文
的归档管理,做到科学、规范,便于查阅;
在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;
4、实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外,还应管理好实验室的器材及日常工作。
材料的每日发放和收回工作,并作好相应发放,收回记录及损坏,修理等相应记录;
作好相关实验器材的申报,采购,申购等工作;
每周组织学生打扫实验室,并处理好实验室,保管室的用电,设备,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故发生。
5、其他相关工作
作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作;
不足之处,另行补充。
总之,为了适应新课程标准的教学需要,我们必须把握好过度期的教学,激发每一位科学教师的教学热情,积极倡导有创造性的教学研究,为提高科学学科的教学质量而共同努力。
科学实验室计划范文二
一、指导思想
为进一步提高小学实验的管理水平和能力,以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理,加强实验水平和实验效果,更好,更全面地实施素质教育,推进教育发展。
二、主要任务及目标
为了实现实验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化,建立良好的教学秩序,提高教学质量,顺利完成本学期各项实践教学任务,结合本实验室实际情况,本学期实验室将从下几个方面开展工作:
1、明确科学实验的目的意义。
在提高认识的基础上,努力做到建设符合标准;装备综合配套;管理科学规范;使用注重实效。
2、按照合格科学实验室的标准,着重添置配备能满足现行教材所需的实验仪器设备、设施。
凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足,做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。
3、仪器保管责任到人。
加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理,要做到:
定期检查、核对、统计实验室仪器设备,做到帐、物、卡相符;对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报;存放定位存放,取用方便,尽量做到科学、整齐、美观。
实行仪器设备等入帐、借用登记制度,凡丢失或损坏的要酌情处理。
实行易耗品入库、领用登记,严格控制易耗品在使用上的浪费。
经常维护保养实验仪器设备,保证仪器设备完好率,做好使用与维修记录。
4、科学学科是推动社会生产力向前发展的基础学科。
因此,一定要加强对实验教学的工作的领导。
学校实验教学有分管校长负责,主要领导经常检查,科学教师的配备要相当集中、相对稳定,另外要配备业务能力强、有责任心的老师当兼管员。
5、执行好科学实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。
6、配合组织教师开展活动,认真钻研教材,研究教法,上好实验课或公开课,提高科学学科的教学质量,并撰写论文。
三、具体工作措施
1、实验室工作由主任教师直接管理,实验室设兼职管理员,即实验员,具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务,目标:
实验员必须拟定科学教学计划,各年级科学教学工作须按计划进行实验教学,实验教学需填写演示实验计划、
分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器,材料,教师对每组实验有充分准备,精心设计实验步骤和实验过程,方法,写出相应实验方案,以保证实验的科学性,安全性及效果。
在引导学生进行分组实验时,应要求学生准备好相关的实验材料,以确保学生在实验中有物可做,并指导学生观察,讨论,得出相应的结论,完成实验教学。
指导学生进行分组实验后,应指导学生完成实验报告单,并认真审阅,引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力。
开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》;期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》。
在实验教学、教研方面,以全体科学任课教师为组,进行相应的科学教学与实验教学研究,以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。
3、材料归档
每学期按时将各类材料分类装订后归档,并按时填写相应试验开出数、开出率,完成实验室材料的归档管理,做到科学、规范,便于查阅。
在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相
应要求。
4、实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外,还应管理好实验室的器材及日常工作。
材料的每日发放和收回工作,并作好相应发放,收回记录及损坏,修理等相应记录。
作好相关实验器材的申报,申购等工作。
每周组织学生打扫实验室,并处理好实验室,保管室的用电,设备,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故发生。
5、其他相关工作
作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作。
如有不足之处,工作中及时调节与补充,使之日臻完善。
附送:
科学家的名言
科学家的名言
科学家的名言精选
1.科学是老老实实的东西,它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。
李四光
科学尊重事实,不能胡乱编造理由来附会一部学说。
李四光
3.真正的科学精神,是要从正确的批评和自我批评发展出来的。
真正的科学成果,是要经得起事实考验的。
有了这样双重的保障,我们就可以放心大胆地去做,不会自掘妄自尊大的陷阱。
李四光
4.困难只能吓倒懦夫懒汉,而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。
茅以升
5.读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。
富兰克林
研究历史能使人聪明;研究诗能使人机智;研究数学能使人精巧;研究道德学使人勇敢;研究理论与修辞学使人知足。
培根
7.把简单的事情考虑得很复杂,可以发现新领域;把复杂的现象看得很简单,可以发现新定律。
牛顿
8.如果说我对世界有些微贡献的话,那不是由于别的,而是由于我的辛勤耐久的思索所致。
牛顿
9.我始终努力保持自己思想的自由,我可以放弃任何假说,无论是如何心爱的,只要事实证明它是不符。
达尔文
10.善于思考的人,一旦从传统偏见的令人眩目的影响中解脱出来,将会在人类的低等祖先中找到人类伟大能力的最好证据,并且从人类过去的漫长进化中,将会找到人类对达到更崇高的未来的信心和合理根据。
赫胥黎
科学家的名言
1.深刻的思想就像铁钉,一旦钉在脑子里,什么东西也无法把它拔出来。
狄德罗
我们几乎不为现在而思考。
即使偶而思考,也仅仅为了处理未来,才偶然想到从现在获得一些指引的光。
现在绝不是我们的目的。
过去和现在只是我们的手段,惟有未来才是目的。
巴斯德
3.我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。
爱因斯坦
4.要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人,社会的向上发展就不可想像。
爱因斯坦
5.思维世界的发展,在某种意义上说,就是对惊奇的不断摆脱。
爱因斯坦
想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。
严肃地说,想像力是科学研究中的实在因素。
爱因斯坦
7.提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。
而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。
爱因斯坦
8.没有想像力的灵魂,就像没有望远镜的天文台。
爱因斯坦
9.学习知识要善于思考,思考,再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。
爱因斯坦
10.为了能够作真实和正确的判断,必须使自己的思想摆脱任何成见和偏执的束缚。
罗蒙诺索夫
1
1.在创作家的事业中,每一步都要深思而后行,而不是盲目地瞎碰。
米丘林
1
哲学是理性和科学的朋友,而神学是理性的敌人和无知的庇护者。
狄德罗
1
3.我们所能经历的最美好的事情是神秘,它是所有真正的艺术和科学的源泉。
爱因斯坦
1
4.传播知识就是播种幸福。
科学研究的进展及日益扩大的领域将唤起我们的希望,而存在于人类身心上的细菌也将逐渐消失。
诺贝尔
1
5.发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。
爱迪生
1
体操和音乐两个方面并重,才能够成为完全的人格。
因为体操能锻炼身体,音乐可以陶冶精神。
居里夫人
1
7.体操和音乐两个方面并重,才能够成为完全的人格。
因为体操能锻炼身体,音乐可以陶冶精神。
帕拉图
1
8.健康不是身体状况的问题,而是精神状况的问题。
帕拉图
.没有什么比健康更快乐的了,虽然他们在生病之前并不曾觉得那是最大快乐。
帕拉图
20.最易于使人衰竭、最易于损害一个人的,莫过于长期不从事体力活动。
帕拉图
2
1.不要忽视你的身体的健康,饮、食、动作须有节。
毕达哥拉斯
2
以无节制的行为违反健康而行事,这就是以自己的情欲背叛了健康。
德谟克利特
2
3.自己动手,自己动脚,用自己的眼睛观察这是我们实验工作的最高原则。
而击木游戏正是能锻炼你的臂力、腿力和眼力!
巴甫洛夫
2
4.我们要把人生变成一个科学的梦,然后再把梦变成现实。
居里夫人
2
5.保持健康;这是对自己的义务,甚至也是对社会的义务。
富兰克林
2
健康的身体是灵魂的客厅,病弱的身体是灵魂的监狱。
培根
2
7.我们只有固有的健康法则。
这些法则却很少有人注意,往往直到临死时,才注意到,然而悔之晚矣。
假若人人都知道适当的健身法,不消说,生命就可以大大延长。
培根
2
8.在吃饭、睡觉、运动的时候,心中坦然,精神愉快,乃是长寿的最好秘诀之一。
培根
2
9.食物之于好像油之于灯;油很多,灯就会亮,油太少,灯就会熄灭。
然而一盏灯却往往因油太多而熄灭。
弗兰明
30.最完善的东西就最不容易受外来影响的变动。
举例来说,身体最强健的人不容易受饮食或劳作的影响,最茁壮的草木也不容易受风日的影响。
帕拉图
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1.忧愁、顾虑和悲观,可以使人得病;积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪,可以战胜疾病,更可以使人强壮和长寿。
巴甫洛夫
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不要因为长期埋头科学而失去对生活、对美、对诗意的感受能力。
达尔文
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3.就我记得的我在学校时期的性格来说,其中对我后来发生影响的就是:
我有强烈的多样的趣味,沉溺于自己感兴趣的东西,深喜了解任何复杂的问题和事物。
达尔文
3
4.除了知识和学问之外,世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中,在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。
培根
科学家的名言
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