高二语文粤教版选修《短篇小说欣赏》同步练习13《小径分岔的花园》行走在时间的迷宫含答案Word文档格式.docx
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有斐君子,终不可谖④兮!
”如切如磋者,道学也⑤;
如琢如磨者,自修也;
瑟兮兮者,恂栗也⑥;
赫兮喧兮者,威仪也;
有斐君子,终不可谖兮者,道盛德至善,民之不能忘也。
“於戏!
前王不忘⑦。
”君子贤其贤而亲其亲,小人乐其乐而利其利,此以没世不忘也。
注释:
①邦畿千里,惟民所止:
引自《诗经·
商颂·
玄鸟》。
邦畿(jīwūyù
(xià
nwūhū译文:
《诗经》说:
“京城及其周围,都是老百姓向往的地方。
”《诗经》又说:
“‘绵蛮’叫着的黄鸟,栖息在山冈上。
”孔子说:
“连黄鸟都知道它该栖息在什么地方,难道人还可以不如一只鸟儿吗?
”《诗经》说:
“品德高尚的文王啊,为人光明磊落,做事始终庄重谨慎。
”做国君的,要做到仁爱;
做臣子的,要做到恭敬;
做子女的,要做到孝顺;
做父亲的,要做到慈爱;
与他人交往,要做到讲信用。
“看那淇水弯弯的岸边,嫩绿的竹子郁郁葱葱。
有一位文质彬彬的君子,研究学问如加工骨器,不断切磋;
修炼自己如打磨美玉,反复琢磨。
他庄重而开朗,仪表堂堂。
这样的一个文质彬彬的君子,真是令人难忘啊!
”这里所说的“如加工骨器,不断切磋”,是指做学问的态度;
这里所说的“如打磨美玉,反复琢磨”,是指自我修炼的精神;
说他“庄重而开朗”,是指他内心谨慎而有所戒惧;
说他“仪表堂堂”,是指他非常威严;
说“这样一个文质彬彬的君子,可真是令人难忘啊!
”是指由于他品德非常高尚,达到了最完善的境界,所以使人难以忘怀。
“啊啊,前代的君王真使人难忘啊!
”这是因为君主贵族们能够以前代的君王为榜样,尊重贤人,亲近亲族,一般平民百姓也都蒙受恩泽,享受安乐,获得利益。
所以,虽然前代君王已经去世,但人们还是永远不会忘记他们。
读解:
这一段发挥“在止于至善”的经义。
首先在于“知其所止”,即知道你应该停在什么地方,其次才谈得上“止于至善”的问题。
俗语说:
“人往高处走,水往低处流。
”鸟儿尚且知道找一个栖息的林子,人怎么可以不知道自己应该落脚的地方呢?
所以,“邦畿千里,惟民所止。
”大都市及其郊区古来就是人们向往而聚居的地方。
但这还只是身体的“知其所止”,不是经义的所在。
经义的所在是精神的“知其所止”,也就是“在止于至善”。
要达到这“至善”的境界,不同的人,不同的身份有不同的努力方向,而殊途同归,最后要实现的,就是通过“如切如磋,如琢如磨”的研修而达到“盛德至善,民之不能忘也!
”成为流芳百世的具有完善人格的人。
这当然是一种理想主义的英雄主义的教育:
渴望不朽,崇尚伟大,追求完善。
对于一般读者,尤其是当今读者来说,这种要求似乎过于理想化。
倒是“知其所止”,对我们来说,仍具有较深的启发意义。
“知其所止”,也就是知道自己应该“止”的地方,找准自己的位置,这一点,说起来容易做起来难。
天地悠悠,过客匆匆,多少人随波逐流,终其一生而不知其所止,尤其是当今时代,生活的诱惑太多,可供的机会太多,更给人们带来了选择的困惑。
比如说,在过去的时代,“万般皆下品,惟有读书高”。
读书人心态平衡,或许还“知其所止”,知道自己该干什么。
可是,进入市场经济时代后,所谓“下海”的机会与诱惑重重地叩击着人们的心扉,读书人被推到了生活的十字路口:
何去何从?
所止何处?
使不少人不知道自己该干什么了——精神的流浪儿无家可归。
以至于出现了教授卖大饼之类的畸形社会现象。
其实,《大学》本身说得好:
“为人君,止于仁;
”不同的身份,不同的人有不同的“所止”,关键在于寻找最适合自身条件,最能扬长避短的位置和角色——“知其所止”,这才是最最重要的。
阅读下面的文字,完成1~4题。
我是个怯懦的人。
我现在不妨说出来,因为我已经实现了一个谁都不会说是冒险的计划。
我知道实施过程很可怕。
不,我不是为德国干的。
我才不关心一个使我堕落成为间谍的野蛮的国家呢。
此外,我认识一个英国人——一个谦逊的人——对我来说并不低于歌德。
我同他谈话的时间不到一小时,但是在那一小时中间他就像是歌德……我之所以这么做,是因为我觉得头头瞧不起我这个种族的人——瞧不起在我身上汇集的无数先辈。
我要向他证明一个黄种人能够拯救他的军队。
此外,我要逃出上尉的掌心。
他随时都可能敲我的门,叫我的名字。
我悄悄地穿好衣服,对着镜子里的我说了再见,下了楼,打量一下静寂的街道,出去了。
火车站离此不远,但我认为还是坐马车妥当。
理由是减少被人认出的危险;
事实是在阒无一人的街上,我觉得特别显眼,特别不安全。
我记得我吩咐马车夫不到车站入口处就停下来。
我磨磨蹭蹭下了车,我要去的地点是阿什格罗夫村,但买了一张再过一站下的车票。
这趟车马上就开:
八点五十分。
我得赶紧,下一趟九点半开车。
月台上几乎没有人。
我在几个车厢看看:
有几个农民,一个服丧的妇女,一个专心致志在看塔西佗的《编年史》的青年,一个显得很高兴的士兵。
列车终于开动。
我认识的一个男人匆匆跑来,一直追到月台尽头,可是晚了一步。
是理查德·
马登上尉。
我垂头丧气,忐忑不安,躲开可怕的窗口,缩在座位角落里。
我从垂头丧气变成自我解嘲的得意。
心想我的决斗已经开始,即使全凭侥幸抢先了四十分钟,躲过了对手的攻击,我也赢得了第一个回合。
我想这一小小的胜利预先展示了彻底成功。
我想胜利不能算小,如果没有火车时刻表给我的宝贵的抢先一着,我早就给关进监狱或者给打死了。
我不无诡辩地想,我怯懦的顺利证明我能完成冒险事业。
我从怯懦中汲取了在关键时刻没有抛弃我的力量。
我预料人们越来越屈从于穷凶极恶的事情;
要不了多久世界上全是清一色的武夫和强盗了;
我要奉劝他们的是:
做穷凶极恶的事情的人应当假想那件事情已经完成,应当把将来当成过去那样无法挽回。
我就是那样做的,我把自己当成已经死去的人,冷眼观看那一天,也许是最后一天的逝去和夜晚的降临。
列车在两旁的梣树中徐徐行驶。
在荒凉得像是旷野的地方停下。
没有人报站名。
是阿什格罗夫吗?
我问月台上几个小孩。
阿什格罗夫,他们回答说。
我便下了车。
1.
(1)“因为我已经实现了一个谁都不会说是冒险的计划”,“冒险的计划”是__________。
(2)“此外,我认识一个英国人——一个谦逊的人——对我来说并不低于歌德”,“一个英国人”指的是__________。
答案:
(1)杀死一个和自己要通报的城市艾伯特同名的人,将情报传送出去。
(2)艾伯特
2.“我从垂头丧气变成自我解嘲的得意”,“我”为什么得意?
________________________________________________________________________
因为在理查德·
马登上尉到来之前,“我”逃脱了,因而争取了四十分钟的时间去完成计划。
3.小说中的“我”为什么冒着生命危险也要将情报送出去?
结合文章说出其行为动机。
要向德国的头头证明黄种人和他们是一样优秀的。
4.概述小说中的“我”对法西斯发动的战争所持的态度。
反对、厌恶德国法西斯发动的战争,把他们视为“武夫”“强盗”,把他们所做的一切视为“穷凶极恶的事情”,自己为德国人搜集情报只是为了证明自己的种族是优秀的。
一、基础训练
1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是( )
A.挟持/汗流浃背 削藩/削足适履 匆忙/戎马倥偬
B.踉跄/不稂不莠巷道/街头巷尾累卵/连篇累牍
C.刹那/深山古刹剽悍/膘肥体壮悭吝/铿锵玫瑰
D.蹒跚/心宽体胖贞烈/金人之箴恪守/溘然长逝
解析:
A项,xié
/jiā、xuē、cōng/zǒnglià
ng/lá
ng、hà
ng/xià
ng、lěichà
、piāo/biāo、qiān/kēngD项,pá
n、zhēn、kè
D
2.下列语段中画线的词语,使用正确的一项是( )
七月流火,伴着伦敦奥运的热浪,高一级全体师生在武警边防指挥学校进行为期五天的军训活动。
在级长的组织下,军训各项工作按部就班。
白天同学们进行站军姿、正步走、齐步走等训练,一到了晚上,同学们以班为单位互相拉歌,整个校园歌声盎然。
虽然时间过去很久了,但同学们对当时那些事情至今依然记忆犹新。
A.七月流火B.按部就班
C.盎然D.记忆犹新
A项,“七月流火”是指天气逐渐转凉。
B项,“按部就班”是指按照一定的步骤、顺序进行。
也指按老规矩办事,缺乏创新精神,此处取前者意。
C项,“盎然”是形容景象、气氛、趣味等洋溢、蓬勃、旺盛的样子,不能用来形容歌声,可以改为“嘹亮”。
D项,“记忆犹新”是指对过去的事,至今印象还非常清楚,就像刚才发生的一样,注意“犹”是“还、依然”的意思,因此前面不能再加“还、依然”等词。
B
3.下列各选项中,没有语病的一项是( )
A.由于薄熙来涉嫌犯罪,10月26日最高人民检察院经审查做出决定,依法对其立案侦查并采取强制措施。
目前,案件侦查工作正在依法进行中。
B.10月1日上午,京珠高速乳源段发生一宗特大交通事故,高速公路交警、高速公路管理人员、120急救人员和相关人员相继赶到现场救援。
C.由于各大视频网站需要靠聚合数量更多、质量更好的版权内容来获取高流量,使得网络视频行业版权价格提高、运营成本大幅攀升。
D.日前,金龙鱼、福临门两家国内主要食用油大企业相应增加小包装花生油、菜籽油价格,涨幅在8%左右。
消息一出立即引起各界关注。
B项,并列不当,把“和”改为“等”;
C项,滥用介词造成主语残缺,删除“由于”或“使得”;
D项,搭配不当,把“增加”改为“提高”。
A
4.下面各项中,排序正确的一项是( )
①本人比较认同这样的国学定义:
国学分为狭义上的国学和广义上的国学,狭义上的国学就是指经史子集,而广义上的国学则包括民国以前中国所有的学术与文化之总和。
②对国学下一个大家都认同的定义,可能会像对文化下一个大家都认同的定义一样,看来是非常困难的,甚至是不可能的。
③但是,如果对研究讨论的对象没有一个共同的认知标准,对对象的讨论和认识往往就会公说公有理,婆说婆有理,研究和讨论往往就深入不下去。
④尤其在当今价值多元化的时代更是如此,就是当年的国学大师们,如章太炎、梁启超等人,对国学的理解,也有很大的分歧。
⑤因为不同学术背景、不同知识结构、不同文化程度的人,很难在同一个问题上取得共识。
A.①⑤②④③B.⑤②④③①
C.①②⑤④③D.②⑤④③①
②⑤是一个因果关系小语链,先摆现象,再分析原因。
④进一步分析原因,应该紧跟在⑤后,③意思转折,①最后提出自己的观点。
5.阅读下面这首诗歌,完成问题。
春日临池
(北朝)温子升
光风动春树,丹霞起暮阴。
嵯峨映连璧,飘飖下散金。
徒自临濠渚,空复抚鸣琴。
莫知流水曲,谁辩游鱼心。
(1)“嵯峨”“飘颻”这两句诗描绘了怎样的景色?
请加以说明。
(2)诗歌后四句拿古人自比,以抒胸臆。
请简要分析。
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