对外汉语综合课说课(吃点儿什么)PPT文件格式下载.ppt
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(教会学生学会评价自己的口味)3.3.教学重点(理解)重点词汇:
饭馆、菜谱、好吃、便宜、拿手、酸、甜、苦、辣等。
(理解)重点语法:
“又+形容词/动词+又+形容词/动词”和“一+情况1,就+情况2”的用法。
4.教学难点1.文中带有较多程度副词:
“挺”、“一点也不”、“有点儿”以及形容词的“不”句式。
假定学生已学习过,本课不作详细讨论,将在讲解课文时再次简单解释。
2.掌握“一”的变音1.用词语卡片、PPT展示图片2.教师与学生演示的肢体动作3.给学生玩游戏,分别做出“酸”、“甜”、“苦”、“辣”对应的表情。
5.5.辅助教学手段6.教学时数教学时数2个学时(共90分钟)讲解新课讲解新课(生词)(生词)(1515分钟)分钟)导入新课导入新课(55分钟)分钟)复习上节内容复习上节内容(55分钟)分钟)7.7.教学内容与步骤第一学时第一学时(45分钟分钟)开开始始讲解新课文讲解新课文(对话一)(对话一)(20(20分钟分钟)课后作业课后作业复习上一节课内容复习上一节课内容(5分钟)分钟)老师讲上节课主要的语法。
老师拿出词语卡片上次学过的生词,给学生读。
导入新课导入新课(5分钟)分钟)请学生谈谈来到中国后见到的中国菜。
a)老师先问学生:
中国菜与自己国家的菜有哪些不同。
b)用ppt展示中国菜馆以及中国人爱吃的几道家常菜。
让学生了解中国的饮食文化。
c)请学生思考在中国餐厅想点菜时怎么说。
讲解新课(生词)(讲解新课(生词)(15分钟)分钟)a)餐厅相关词汇:
饭馆、菜谱等b)菜品词汇“炒烤牛肉”、“尖椒苦瓜”、“京酱肉丝”、“糖醋里脊”等c)菜品味道评价词汇“酸”“甜”“苦”“辣”及菜品综合评价词汇“地道”、“好吃”、“便宜”、“拿手”等讲解a、b部分时,教师提出设定好的有关餐厅的问题,引导学生以自身经历出发,引出本课生词,同时展示词汇卡片、播放PPT图片。
如:
老师问学生:
“大家去饭馆点菜时,首先需要拿起什么来看?
”当学生说到“菜谱”这个词时,便可引出这一生词,并播放PPT图片,加深印象。
讲解c部分的味道相关词汇时,教师可自身或请学生做出相关演示。
演示吃到“辣”的东西,可演示出伸舌头、用手扇风等动作,以加强课堂的趣味性,同时有助于学生的理解和记忆。
讲解新课文(对话一)讲解新课文(对话一)(20分钟分钟)aa)老师先领读,一起读,分小组对话。
(老师先领读,一起读,分小组对话。
(88分钟)分钟)b)讲解课文()讲解课文(12分钟)分钟)1.请学生就提出的问题进行回答,检查学生对文章脉络请学生就提出的问题进行回答,检查学生对文章脉络的把握程度,并以原文作依据进行答案的揭晓。
的把握程度,并以原文作依据进行答案的揭晓。
2.简单带过某些中国就餐礼仪,如请长辈先点菜等。
简单带过某些中国就餐礼仪,如请长辈先点菜等。
3.由学生提出问题,解释学生不理解的词语、句式等。
由学生提出问题,解释学生不理解的词语、句式等。
老师教学生人民币的单位和读法老师教学生人民币的单位和读法(15分钟分钟)老师先教数量的单位,和读法。
游戏:
老师用PPT,PPT里展示多种东西还没有价格让学生猜。
练习:
快速读书下边的钱数课后作业课后作业分小组练习,下一课以有鼓励的形式请若干小组按原文进行对话。
7.7.教学内容与步骤第二学时第二学时(45分钟分钟)新课导入新课导入(77分钟)分钟)开开始始语法讲解语法讲解(2020分分钟)钟)词汇、语法的词汇、语法的综合运用综合运用(1818分钟)分钟)新课导入(新课导入(7分钟)分钟)以鼓励形式抽查课后作业的完成情况,并就其发音、断句的问题进行纠正。
语法讲解(语法讲解(20分钟)分钟)采取讲解+练习的方法。
本课讲解的句式有:
“一就”、“又又”讲解过程可充分利用教师本身和学生的肢体动作。
如讲解“一就”时,可由教师提出“我一喝啤酒就想睡觉”等问题,随机请学生做出相关动作。
通过肢体动作强化理解和记忆。
讲讲(三)词汇、语法的综合运用(三)词汇、语法的综合运用(18分钟)分钟)请学生运用两节课中所学的词汇和句式,向大家介绍自己的家乡菜。
达到巩固本课重点,增强类似情景中的交流能力的教学目的。
讲解新课文(对话二)讲解新课文(对话二)(15分钟分钟)老师先读给学生听、一起读、让学生分组对话。
让学生简说课文让学生简说课文(10分钟分钟)按照课文一样的简说。
给学生看PPT里面的图片,然后简说。
发音练习:
发音(15分钟分钟)老师读给学生听一遍,然后让学生一起读。
“辩音”练习。
“一”的变调练习。
注意不同声调的词语表示不同意思。
用正确的语调读下边的句子。
那些价格进行买东西的对话。
作业作业:
(2分钟)分钟)复习生词和对话,为了下个学时写作。
预习语法。
7.7.教学内容与步骤第三学时第三学时(50分钟分钟)复习上一节复习上一节课内容课内容(22分钟)分钟)开开始始导入新课导入新课(11分钟)分钟)写作写作(55分钟)分钟)让学生看语让学生看语法点法点(2200分钟分钟)先读对话,在模先读对话,在模仿表演仿表演(10(10分钟分钟)说去商店买说去商店买东西。
东西。
(1010分钟分钟作业:
作业:
(22分钟)分钟)结束复习上一节课内容(复习上一节课内容(2分钟)分钟)老师拿出上次学过的生词,给学生读。
老师讲上节课对话主要的语法;
导入新课导入新课(1分钟)分钟)老师问学生还记得上个学时学习什么对话?
让学生看语法点让学生看语法点(20分钟分钟)“黑的、蓝的”“黑的怎么样?
”“要”“你看”作业:
(作业:
(2分钟)分钟)让学生准备说“我们国家的国旗”有什么颜色?
各部颜色代表什么意思?
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 对外汉语 综合 课说课 点儿 什么