口风琴兴趣小组训练计划.docx
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口风琴兴趣小组训练计划.docx
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口风琴活动计划
(2015-2016学年第二学期)
2016年3月
口风琴活动计划
(2015-2016学年第二学期)
一、课程理念:
为了丰富学生的课余生活,增强学生的专业技能,满足学生多样化的学习需求,本学期开展口风琴教学,为了达到培养学生对音乐产生浓厚的兴趣、爱好,具有对音乐美的感受、表现能力和初步的鉴赏、创造能力,培养学生的动手动脑能力,同时尽可能的节约教学实际、优化教学各个环节,能够更好的提高学生口风琴学习的效果。
器乐教学是小学生音乐学习的主要内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。
口风琴教学的主要任务在于:
培养学生自信的演奏,合作演奏能力及综合性艺术表演能力,发展学生的表演潜能,使学生能用口风琴演奏的形式表达个人情感并与他人沟通、融洽感情,在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦,接受到情感的陶冶。
二、课程目标:
1.通过口风琴演奏激发学生思维的多样性,促进眼、耳、口、手多种器官协调发展。
2.继续帮助学生掌握一些口风琴的吹奏技巧和指法技巧,通过合理的训练活动,提高学生的音乐表现力,培养个人与集体间的交流合作能力。
3.通过口风琴训练活动不断开发学生心智,激起想象,引导创新。
4.通过各种训练和学习,学会正确的呼气、吐气方法,并用正确的口型来吹奏口风琴。
学会口风琴的演奏技巧、熟悉简谱及简单的乐谱,并能配合吹奏简单的乐曲。
通过训练,培养学生的识谱能力、吹奏能力、合作能力,从而提高学生对音乐的兴趣,引导他们喜爱音乐、乐于学习音乐。
三、课程内容:
1.学会正确的吹奏法。
2.尝试认识简谱帮助吹奏乐曲。
3.学会吹奏简单的完整的歌曲。
4、扩指法与缩指法。
学习正确的呼吸练习,并学会吹奏《粉刷匠》、《两只老虎》等歌曲。
四、课程原则:
遵循由浅入深和循序渐进的原则,把难点分解成小步子,按一个个知识点,一课一课设计活动内容,组织学生生机勃勃的在“玩中学,玩中创,”引导他们在与同伴的合作中更加了解自己,认识自己,从而培养孩子的自制能力,协调能力以及专注能力。
五、预期效果:
训练与视谱、唱歌、欣赏、创作结合起来,逐步培养学生自主学习音乐的习惯,并能通过比一比活动,激发学生互相观摩,交流,形成“比、学、赶、帮的竞争态势,最后通过“小小演奏会”的合作共奏,展现成果。
六、具体措施:
1.保证校本课程实施的时间,合理有序地安排教学内容。
2.认真备好口风琴校本课程的指导方案。
3.采用集体教学和实践活动教学的方式。
4.琴与趣相结合,真正把校本课程的研究与开发落到实处。
5.教师在每周四下午集中培训30分钟,作针对性指导。
6..组建学习小组,同学之间督促,互助学习。
7..遵循循序渐进原则,由简到难,从最简单的乐曲入手。
2016.3
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