福建省福清市华侨中学学年高二上学期期末考试语文试题Word下载.docx
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此处主要是对古诗文的运用能力,解答时,要明确诗句的内容以及所在句子的语境,看它们之间是否切合。
“时不可兮骤得”的意思是“美好的时光不可轻易得到”,而不是“时机”。
B项,“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”是写景的句子,写秋天风初凉,树木轻轻摇动,树叶飘落。
符合语境。
C项,“路漫漫其修远矣兮”化用了“路漫漫其修远兮”,表达了一种积极求进的心态。
D项,“虽九死其犹未悔”指纵然死很多回也不后悔。
形容意志坚定,不管经历多少危险,也决不动摇退缩。
故选A项。
2.下面是一份求职信的正文,其中表达都不得体的一项是()
①我叫XXX,毕业于XXX大学本科计算机专业。
②四年的寒窗苦读,使我具备了较为扎实的理论知识和较强的实践能力。
③听闻贵公司招聘员工,我特呈上求职信。
④并附上我设计的几段程度,恳请你们慧眼识英才。
⑤我殷切期望能到贵公司就职,更好地发挥我的专长。
⑥我相信,我能够胜任这份职业,一定会鼎力做好各项工作。
⑦感谢贵公司领导在百忙之中垂阅此信,为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。
A.①③④B.②③④C.④⑤⑥D.④⑤⑦
【答案】C
本题考查语言表达得体的能力。
解答时,要把握句子使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。
本语段是一份求职信的正文,④“识英才”,称自己是“英才”不够谦虚。
⑤“殷切期望”是指深厚而迫切的对人或事物的未来有所期待和希望。
一般用于长辈说晚辈。
⑥“鼎力”,敬辞,大力,表示请托或感谢时用,此处不得体。
故选C项。
3.下列各句中划线成语的使用,全都不正确的一项是()
①大学毕业了,同学邀请他一起下海创业,教授劝说他留校考研,父母则要求他回家乡工作。
到底何去何从,小王莫衷一是,不知该如何是好。
②曾经一文不名的马云,经过自己的不断努力,创办了阿里巴巴,并且凭借他的毅力和才智,成为了中国年轻一代创业者的楷模。
③恩施大峡谷是全球最长、最美丽的大峡谷之一,这里千丈飞瀑流芳,百座独峰矗立,十里深壑幽长,秀色可餐,堪称生态游、休闲游的好去处。
④一部反映西南联合大学的电影《无问东西》日前在各大影院上映,受到了广大观众的欢迎,到电影院观看的人座无虚席。
⑤尽管某歌手因负面新闻被人民日报、新华网等官方媒体多次批评,但不少的粉丝仍然对他穷追不舍,为其行为百般辩护。
⑥在前进的道路上不可能总是一帆风顺,越是取得成绩的时候,越要如履薄冰,越要居安思危,绝不能犯战略性、原则性错误。
A.②③⑥B.①③④C.①④⑤D.②⑤⑥
本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力,答题时注意明确词语的含义,然后比对给出的句子,看使用是否合乎语境,题中①莫衷一是:
不能决定哪个是对的。
形容意见分歧,没有一致的看法。
使用时,主语不能是某一个人。
②一文不名:
意思是指一个钱都没有,形容非常贫困。
形容一个人创业时没有经济基础,使用正确。
③秀色可餐:
形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。
使用正确。
④座无虚席:
没有空着的座位。
形容出席的人很多。
这里形容“人”,使用重复了。
⑤穷追不舍:
意思是使劲地追逐着,不放弃。
也比喻做事执着。
用于追负面影星,不当。
⑥如履薄冰:
像走在薄冰上一样。
比喻行事极为谨慎,存有戒心。
【点睛】对于词语题,第一、要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等,切忌望文生义。
第二,要辨析感情,明确词语的感情色彩,是褒义,还是贬义。
第三,要辨析用法,包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
解答词语题,
(1)逐字解释词语,把握大意;
(2)注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;
(3)要注意词语使用范围,搭配的对象;
(4)弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;
(5)从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
4.下列各句中,没有语病的一句是
A.在当今这个竞争激烈的社会里,任何一个人都不可能永远不面对挫折,遇到挫折并不可怕,可怕的是能否从失败的阴影中走出来。
B.纵观世界各国的企业发展史,你就会发现,一个企业能否获得成功.往往不取决于它的规模和历史,面取决于它的经营理念。
C.-个播音员要想在直播中读得准确流畅,靠的不仅是扎实的基本功,而且是丰厚的学养和多方面的人生积累才能做得到。
D.考察中国国情可以预见,中国今后的民主法制建设不太可能全盘引进西方理念,而更可能采取立足民本、务实渐进,逐步实现制度的进步和升级。
【答案】B
本题考查辨析并修改病句的能力。
此类试题解答时,先抓典型的语病标志,比如两面词、判断词、并列动词;
然后压缩句子,保留主干,看是否残缺、是否搭配。
A项,搭配不当,“可怕”与“能否”一面对两面,应改为“可怕的是不能从失败的阴影中走出来”。
C项,结构混乱,“而且是……才能做得到”句式杂糅。
D项,成分残缺,“务实渐进”后面应加“的方式”。
故选B。
【点睛】语病主要分为两大类:
结构性语病和语义性语病。
对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。
要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。
对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。
对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。
5.下列文化常识表述有误的一项是()
A.皇天后土:
皇天指古代指天,天帝。
后土指古代指地,土神。
天地或天地神灵的总称。
指天地。
旧时迷信天地能主持公道,主宰万物。
B.列土:
封爵赐邑。
古代天子分封诸侯时,用白茅裹着社坛上的泥土授予被封者,象征土地和权力,称为“列土分茅”。
C.孝廉:
汉代以来推举人才的一种科目,需经过科举考试。
汉武帝开始令郡国每年推举孝廉各一名,晋时仍保留此制,但办法和名额不尽相同。
D.门阀制度:
产生于三国两晋南北朝,最主要特征在于按门第高下选拔与任用官吏,“上品无寒门,下品无士族”;
士族免徭役,婚姻论门第,“士庶之际,实自天隔”。
本题考查了解并掌握常见的古文化知识的能力。
此类试题解答时,文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。
这类试题一般不考过于冷僻的内容,涉及的大多是科举、姓名、礼俗等,考生要注重平时知识的积累。
C项,“需经过科举考试”错误。
孝廉是汉武帝时设立的察举考试的一种科目,孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思。
孝廉是察举制常科中最主要、最重要的科目。
汉武帝时,采纳董仲舒的建议于元光元年(前134年)下诏郡国每年察举孝者、廉者各一人。
不久,这种察举就通称为举孝廉,并成为汉代察举制中最为重要的岁举科目。
二、名句默写
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)春水碧于天,____________________。
(韦庄《菩萨蛮》)
(2)__________________,惟有幽人自来去。
(孟浩然《夜归鹿门歌》)
(3)塞上长城空自许,_______________。
(陆游《书愤》)
(4)杜甫《蜀相》中简洁地概括诸葛亮忠贞不渝、尽心辅佐蜀国两代君主的事迹的诗句是“________________”。
(5)《梦游天姥吟留别》中表现诗人对人生失意和深沉感慨的诗句是:
___________,___________。
(6)杜牧在《阿房宫赋》中指出,不吸取经验教训让人痛惜的句子是:
________,_________。
【答案】
(1).画船听雨眠
(2).岩扉松径常寂寥(3).镜中衰鬓已先斑(4).两朝开济老臣心(5).世间行乐亦如此(6).古来万事东流水(7).后人哀之而不鉴之(8).亦使后人而复哀后人也
试题分析:
这是一道考核识记名篇名句的能力的题目,此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。
答题时注意不要出现错别字,理解性默写还要注意给出的提示,填准句子。
此题属于理解性默写,注意根据提示选准句子,同时注意这些字的写法:
“扉”,“寥”,“鬓”。
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗,然后回答小题
滕王阁诗(唐王勃)
滕王高阁临江诸,佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。
阁中帝子今何在?
槛外长江空自流。
7.下列对本诗的理解,不正确的一项是:
()
A.此诗开篇迂回委婉,用质朴凝炼的笔法,点出了滕王阁的形势。
引发了诗人人生盛衰无常的怅惘。
B.诗人远道去交趾(今越南)探父,途经洪州(今江西南昌),参与阎都督宴会,即席作《滕王阁序》,序末附这首含蓄高远的诗篇,概括了序的内容。
C.这首诗一共只有五十六个字,其中属于空间的有阁、江、栋、帘、云、雨、山、浦、潭影;
属于时间的有日悠悠、物换、星移、几度秋、今何在,这些词融混在一起,毫无叠床架屋的感觉。
主要的原因,是它们都环绕着一个中心──滕王阁,而各自发挥其众星拱月的作用。
D.末尾两句以景作结,似答非答。
“槛外长江空自流”一句与李白的诗句“唯见长江天际流”的意境相似,有异曲同工之妙。
8.结合全诗内容,说说尾联使用了什么修辞手法有什么样的效果?
表达了诗人什么样的思想感情?
【答案】7.A8.尾联用设问的手法一问一答,其妙处就在于诗句只是对眼前景物略施点染,却给人留下无限的想象空间,令人回味无穷。
抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒,人生短暂而时间永恒的思想感情。
【7题详解】
本题考查对诗歌的理解能力。
是一道综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。
此题ABC项考核诗句的内容,D项考核艺术的手法,其中A项,“迂回委婉”应为“开门见山”。
【8题详解】
本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力,答题时注意明确具体的手法,然后诗歌的内容解释,然后分析艺术效果。
分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口,答题时先答出情感,然后结合诗歌的内容解说。
尾联“阁中帝子今何在?
槛外长江空自流”,一问一答自然是设问的手法,发出疑问,以景作答。
时光飞逝,滕王早已离去,只有栏杆外的江水依然滚滚向东流去。
分析情感注意结合诗歌的“咏史怀古”的抒情方式和“空自流”“物换星移几度秋”分析“人生盛衰无常而宇宙永恒”“人生短暂而时间永恒”的感叹。
【点睛】诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。
抒情方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今
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