七年级历史下册第一二单元学案人教新课标版Word文档下载推荐.docx
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(2)什么是“贞观之治”?
唐太宗李世民采取了哪些治国措施?
(二)探究历史。
*
(1)在历史上秦朝和隋朝有着惊人的相似之处,比较一下,这两个朝代的相似之处体现在哪些地方?
(三)师生总结。
(四)课堂练习:
学习测评
三.课后作业:
1.单选题:
(1)俗话说:
“天下大势,分久必合,合久必分”,西晋末年以来,270多年的分裂割据的历史是在那一年结束的()
A485年B581年C589年D618年
(2)历史上著名的“开皇之治”局面是形成于:
()
A.隋文帝统治时期B.隋炀帝统治时期C.唐高祖统治时期D.武则天统治时期
(3)开皇年间,隋文帝勤勉治国、锐意改革主要表现在:
()
①改革政权机构②重视选拔人才③减轻徭役赋税,发展农业生产
④提倡节俭⑤罢黜百家,独尊儒术
A①②③⑤B①②③④C①②④⑤D②③④⑤
(4)小明将参加学校组织的“话说唐太宗政绩”的知识擂台赛,他准备的下列史实中不正确的是:
()
A.任用魏征等贤臣
B.重视人才的培养
C.轻徭薄赋,减轻农民负担
D.创立科举制度
(5)被各族首领共同拥戴为“天可汗”的是()
A汉武帝B汉光武帝C隋文帝D唐太宗
(6)唐朝,一个辉煌的朝代;
唐太宗,一位杰出的帝王,智勇兼备,文武双全。
下列有关唐太宗的表述,不正确的是()
A年号贞观B重用贤才C实现了轻徭薄赋D出现了“开元盛世”的局面
2.观察右图请回答:
(1)图一和图二中的人物分别是谁?
(2)简要叙述这两个人物的主要贡献。
图一图二
3.阅读材料回答:
材料一:
上谓长孙无忌曰:
“贞观之初,上书者云:
‘人主当独运威权,不可委之臣下。
’又云:
‘震耀威武,征讨四夷。
’唯魏征劝朕‘偃武修文,中国既安,四夷自服。
’”
(大意:
皇上对长孙无忌说:
“贞观初年,上书的人说皇上应该独掌大权,不要把权利委托给臣下。
又说要显示朝廷的威武,应该讨伐四周的少数民族。
只有魏征劝我不要发动战争,认为中国既已统一、安定,四周的少数民族自然会臣服。
)
材料二:
自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。
——唐太宗
回答:
(1)上文中的皇上是指谁?
(2)在对待“四夷”的问题上,“上书者”和魏征的主张分别是什么?
(3)针对以上对待“四夷”的主张,结合材料二,皇上对“四夷”采取了什么对策?
其结果怎样?
4、简答题:
结合唐太宗治理国家的政策,谈谈你对它看法。
四.教·
学反思
第六主题繁荣与开放的社会
第2课走向全盛的唐朝
1、记住女皇武则天、开元盛世等相关知识。
2、通过了解武则天、唐玄宗任用贤才的史实,使学生认识德才兼备的人才对国家发展的重要性。
(1)690年,称帝,改国号为。
她是我国历史上唯一的女皇帝。
(2)在大唐王朝中,并称“二圣”的是和。
(3)唐朝进入鼎盛时期是在位时期,其前期的主要年号是,在他统治时期,唐朝的经济文化在唐太宗贞观年间的基础上又有新的发展,史称。
(1)唐玄宗李隆基采取了哪些治国措施?
?
(2)读一读杜甫的《亿昔》诗,说一说这首诗从哪些方面体现了唐朝的繁荣。
(二)探究历史
女皇武则天的治国措施有哪些?
如何评价武则天?
(1)在封建男权社会中,武则天作为我国历史上唯一的女皇帝,引发了时人和后人更多的关注和争议。
下列这些评论中,最准确的是( )
A 严刑酷法,实行残暴统治。
B 颇有作为,推动了社会经济文化继续发展
C 奢侈腐化,心狠手辣 D 选贤任能,政治清明,创“开元盛世”
(2)唐朝全盛时期是:
( )
A.唐太宗统治时期B.唐高宗统治时期C.武则天统治时期D.唐玄宗统治时期
(3)开元年间,唐玄宗任用的人才主要有:
( )
①魏征②长孙无忌③杜如晦④姚崇⑤宋璟
A①②B②③C③④D④⑤
(3)以下皇帝按在位先后顺序排列正确的是( )
①唐玄宗李隆基②唐太宗李世民③唐高祖李渊
④女皇武则天⑤唐高宗李治
A③②⑤④①B①②③④⑤C③②④⑤①D②③④⑤①
(4)“开元”是唐朝那个皇帝的年号()
A唐太宗B唐高宗C武则天D唐玄宗
(5)开元年间,唐玄宗任用的敢于直谏的宰相有()
(6)某历史兴趣小组在探究文景之治、贞观之治和开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见,其中正确的是()
①都是在国家统一,社会稳定时出现的。
②统治者都注意调整统治政策
③都在思想文化上采取高压政策④都注意生产技术的改进
A①③④B①②③C②③④D①②④
2、观察右图请回答
(1)右图人物是谁?
(2)史学界对右图人物褒贬不一,结合史实谈谈你对
她的评价。
3、阅读材料回答:
玄宗以前,由于时人重京官而轻外任,地方官都是选用年高而才疏(空虚,无才)者充任。
为了革除这一弊端,玄宗开元二年特颁下制令,从京官中选用有才识者到地方任都督、刺史,又从都督、刺史中选拔有政绩者任京官,“使出入有常均,永为恒式”。
他特别重视县官的选任。
……同时还颁布《整饬吏治诏》(整饬:
整理),每年十月委派各道按察使对刺史、县令的政绩进行考察。
——白寿彝总主编《中国通史》第六卷下
(2)根据以上材料,说明玄宗以前在官员的任用上有何弊端?
(2)唐玄宗为改革这一弊端采取了哪些措施?
你认为这些措施产生了什么作用?
第3课科举制度的创立和发展
1、记住理解科举制度的创立、发展与影响的相关知识。
2、通过了解科举制考试制度是促进唐朝繁荣的原因之一,认识符合社会发展的考试制度的进步性;
通过了解我国科举制度对世界产生的深远影响增强学生的民族自豪感。
(1)从三国到南北朝时期,官员的选拔主要根据。
隋朝建立和统一全国后,
废除九品中正制,下令“”。
隋炀帝时开设,标志着科举制度正式创立。
(3)科举制创立于朝,完善于朝。
唐朝科举制分常科和两大类。
常科中,最主要的是科,其次是科。
(4)唐朝的制举即科,是皇帝为选拔“非常之才”而设置的,科目繁多,变化很大。
在常科中,侧重考察队儒家经书的记诵和理解,相对容易,侧重考诗赋和时务策写作,考中很不容易,一旦录取,往往被委以重任。
(1)科举制度创立的背景是什么?
(2)唐朝科举制度分为哪两大类?
为什么会有“三十老明经,五十少进士”的说法?
(3)科举制度的影响是什么?
科举制度的实施与唐朝的繁荣有何关系?
(1)九品中正选官制度主要存在于哪一时期:
A.西汉时期B.东汉时期C.三国到南北朝时期D.隋唐时期
(2)有西方学者称科举制度我“中国第五大发明”这一发明始于()
A汉朝B隋朝C宋朝D唐朝
(3)科举制度的基本特征是:
A注重门第B分科考试,择优录取C以考察推荐为主D以上级任命为主
(4)开设进士科,正式创立科举制度的是:
A.隋文帝
B.隋炀帝C.唐太宗D.唐玄宗
(5)“朝为田舍郎,暮登天子堂;
将相本无种,男儿当自强。
少小须勤学,文章可立身,满朝朱紫贵,尽是读书人”该诗反映的现象与下列哪一制度的推行直接相关?
()
A.禅让制B.郡县制C.科举制D.内阁制
(6)唐朝在人才选拔制度上采取的措施是:
A.实行三省六部制
B.完善科举制度
C.建立内阁制度
D.设立军机处
(7)科举制度是通过分科考试选拔官吏的制度,强调选拔官吏的标准是()
A才能B家世背景C人品D修养
2.阅读材料回答:
材料一:
我们所知道的最早的考试制度,是中国采取的选举制度,及其定期举行的考试。
材料二:
现在各国的考试制度,差不多都是学英国的,穷流溯源,英国的考试制度,原来是从我们中国学过去的。
——孙中山
请回答:
(1)由材料一可得出什么结论?
(2)材料二说明了什么?
第4课唐朝的民族关系
1、记住理解唐与吐蕃的关系、唐与南诏的关系、唐与回纥的关系等相关知识。
2、通过学习本课,使学生认识中国是一个统一的多民族国家,各族人民都为祖国的发展做出了重要的贡献,帮助学生树立正确的民族观。
(1)唐朝时,在上生活着吐蕃人,他们是的祖先。
,种植
创造出特色鲜明的文化。
(2)7世纪前期,唐太宗把嫁给吐蕃首领。
唐中宗时期,又把嫁给吐蕃赞普,唐蕃关系日益密切。
(3)8世纪初,在唐朝扶持下,统一各昭,建立了以太和城(今云南大理)为中心的政权。
(4)在今蒙古色楞格河流域生活的少数民族称为,他们是的祖先。
(5)唐玄宗时期,先是册封南诏首领为,后又册封回纥首领为怀仁可汗,从而加强了和这两个少数民族的关系。
(1)在唐朝时期,边疆生活着那些少数民族?
他们各自分布在什么地方?
(2))根据教材的描述,请列举出唐与吐蕃友好交往的三条史实。
(3)唐与通过哪些方式加强与少数民族的联系?
唐朝与周边少数民族关系得到发展的原因是什么?
(1)“正月十五那一天,公主答应来西藏。
莲花大坝不用怕,百匹骏马迎接您。
”这一材料涉及的历史事件发生在:
A.唐玄宗时期B.唐高祖时期C.唐太宗时期 D.武则天统治时期
(2)右图中的两个人物反映了唐朝与哪个少数民族
友好交往的史实:
A吐蕃B回纥C突厥D靺鞨
(3)布达拉宫是西藏举世闻名的旅游景点,也是汉藏
两族友好交往的历史见证,它修建于:
A.隋朝
B.唐朝C.北宋D.南宋
(4)位于云南
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