我为教育建言献策5篇Word格式.docx
- 文档编号:15013548
- 上传时间:2022-10-26
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:26.04KB
我为教育建言献策5篇Word格式.docx
《我为教育建言献策5篇Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我为教育建言献策5篇Word格式.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
目前,全国教育系统都存在许多不科学、不完善的地方,我们的教育自然也不例外。
为什么现在的学生感受不到学习的快乐?
是来自家长的压力?
学校的负担?
还是社会的竞争过于激烈?
现在的家长、老师、学校都在为教育孩子这一课题思考着,但是思考的结果又是什么?
讲到最后只有一个字可以概括,就是难。
要问什么难?
只能说,什么都难!
高考、中考难,学生择校难,教师教育难,教育的问题不是一时半会可以解决的,归根到底还是体制的问题,中国的教育体制一日不变,这些问题都不会得到解决。
因此,学校教育要发展,改革就显得尤为重要。
既然要大刀阔斧的进行改革,就必须先查摆出制约教育发展的症结,磨刀不误砍柴工,只有这样才能事半功倍的解决问题。
我认为当前,制约我区教育发展的症结主要有:
1、师资力量不平衡。
主要表现为城乡之间师资力量悬殊;
区重点小学与普通小学之间师资力量差距大。
生源配置不平衡。
重点小学占据绝大多数优秀生源,学校之间缺乏可竞争性,造成教育发展动力不足。
2、基础教育薄弱。
小学、初中教育经费不足,教育设施配备不足,教师工资相对较低。
以上问题都是由来已久的历史问题,治重症需下猛药。
只有强化改革力度、完善改革措施、健全改革机制才能从根本上解决问题。
我认为解决的途径有:
一、针对师资力量不平衡问题,可采取一下四项措施解决。
1、继续做好大学毕业生支教、援教工作,要求所有刚毕业教师在一两年之内不分男女,必须到偏远小学支教、援教。
实行教师下乡轮教制。
让我区中小学中的责任心差、教学能力不足的教师到偏远中小学进行挂职锻炼,既给偏远学校教师加压,也能进一步缓和偏远学校教师紧缺现象。
2、财政应加大对偏远中小学教师的生活补助,减少重点小学与普通小学之间教师的福利差额,让偏远小学、我区普通中学也能留住人才。
二、针对生源配制不平衡问题,可通过以下四项措施解决。
1、大力扶植一所可在一定程度上与我区好学校抗争的普通学校,这样才能形成有效的竞争环境,从而整体推进我区的教育发展。
2、要求每所普通小学办出自己的特色,如:
在某所小学加大艺术特长生的培养力度,让这所学校在培养艺术特长生上具有绝对优势;
可让某所学校在一两门学科上形成绝对优势,吸引偏科生源来该校就读。
3、提高教学质量是关键,加强学校之间的交流学习,普通小学教师要以更加奋发有为的姿态狠抓教育质量,做好教育工作,
4、对毕业考生进行积极引导,让他们意识到在普通中学当拔尖生并不比在重点中学当普通生差。
教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。
教育是我们中华民族发展的基础,教育的逻辑起点自然是人类社会的产生。
身为一个基层教育者,我对教育谈谈个人的几点体会和策略:
一、指导思想:
教育应以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实市教育局相关文件精神,实施素质教育,以对学生的健康成长高度负责的态度,全面贯彻党的教育方针,依法治校,依法治教,争创特色,强化管理,提升办学水平和质量水平,办好群众满意的学校。
二、具体工作:
(一)坚持内涵发展,全面推进素质教育
1.大力实施体艺工作,打造“活力校园”。
认真实施学校体艺活动方案。
加强体艺“活动与学生社团活动的有机结合,按照“抓普及促提高,抓特色促发展”的策略,科学规划、精心协调学校、年级和班级的活动内容,努力实现班班有活动、人人都参与、项目有特色的目标。
坚持开展阳光体育活动,确保学生每天锻炼一小时。
抓好广播操、眼保健操、大课间的质量。
认真抓好田径队训练工作,全面增强学生的身体素质,努力提高学生体育运动技能。
开展心理健康教育,定期上好健康课,提高师生的健康知识知晓率,培养学生健全的人格。
2.深入开展国学经典诵读,建设“书香校园”。
继续开展国学经典诵读活动,引领学生亲近优秀传统文化经典作品,感受中华文化的源远流长,汲取民族精神的丰富营养。
诵读要坚持学校、班级和家庭三个层面相结合,坚持主读篇目与辅读篇目相结合,坚持硬性规定与评比激励相结合。
教导处、教研室制订诵读计划,组织并指导各年级开展诵读、定级、评比、展示和表彰工作,班主任和语文教师要积极带领和指导学生进行诵读活动,在校园内形成浓郁的经典文化诵读氛围,丰富学校办学内涵。
3.加强写字教学的管理,深化“墨香校园”活动。
⑴确保学生写字课时间。
每天安排20分钟写字课程时间,各书法指导指导教师要确保写字时间,不挤占和挪用。
中高年级可将钢笔字和毛笔字练习交替安排。
写字课以教师指导学生练字为主,引导学生自主练习,逐步渗透书写知识和书写规律。
要根据低、中、高不同年级要根据实际情况,精选写字教材内容,渗透中国经典文化,如唐诗宋词、对联、名家名句等,丰富学生的文化底蕴。
⑵规范书写工具使用。
为切实提高学生的书写质量,要适当控制使用自动铅笔,凡属需要使用铅笔的年级和学科提倡使用木壳铅笔。
三年级以上语文课堂作业一律使用钢笔或水笔。
不提倡学生使用修正液等涂抹工具,从细心入手培养学生认真的书写态度和扎实的写字习惯,引导学生专心书写,最大限度地降低写字的出错率,逐步养成良好的写字习惯,进而提高学习效率。
⑶举办写字比赛和书法展览。
师生优秀书法作品展示橱窗或专栏中定期展示师生书法作品;
各年段成立硬笔、毛笔书法兴趣活动小组,开展写字比赛、手抄报比赛;
学校美术组要年利用节日组织面向全体学生的“小小书法家”写字比赛,培养一批写字骨干。
⑷加强写字课程教学研究,建立和完善检查指导制度。
教导处要把写字课程管理纳入责任目标,定期组织写字课教师集体备课和教研,加强对写字课程的研究与指导。
教师要认真评改和及时辅导学生的写字练习,加强学生书法指导,注意规范各科作业书写要求。
学校将随机抽查和定期抽查写字教学落实情况,发现问题及时纠正。
(5)继续深化学校德育工作。
牢固树立育人为本、德育为先的理念,以“培育和弘扬民族精神月”为抓手,拓宽德育阵地建设,深入开展爱国主义教育、法制教育、国防教育、文明习惯养成教育、感恩励志教育、诚信教育,提高学生的生存能力、学习能力、实践能力和创新能力。
认真研究、扎实推进未成年思想道德建设的措施和方法,积极开展德育课题研究和德育校本课程开发。
要广泛开展手拉手、社会实践、主题队会等系列教育活动,提高德育工作的针对性和实效性。
为培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍,学校根据《创达标、文明班级考核细则》,《班主任工作职责》和《班主任工作师量化考核细则》,使班主任日常工作的考评要更具体有效,真正起到表彰先进、激励大家的作用。
要注重完善学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络,进一步办好家长学校,营造有利于学生成长的良好社会环境。
要继续从出操、路队、结队集会、卫生保洁等方面对学生进行全方位的行为规范的养成教育,使文明习惯内化为学生的自觉行为。
(二)坚持文化立校,加强学校规范管理
1.进一步彰显校园文化。
学校文化是学校的灵魂,是学校的精神财富与物质财富的总和,更是全体师生员工的一种共同追求。
一个没有文化传统的学校,师生员工就会缺乏努力的方向和动力。
本学期学校将继续依托科技教育办学特色,着力于内涵发展,进一步提升学校办学理念,凸显以“敏学健体启智求真”为校训和“求新、求实”的精神文化。
2.进一步规范办学行为。
严格依法治教,严格执行课程计划,加强自我督查,切实减轻学生过重学业负担。
进一步健全管理体系,明确岗位管理职责,建立岗位问责制度,强化校内检查、督查和问责。
开展校内视导工作,采取随机督查和专项检查相结合的方式,促进教学行为规范化、常态化。
加大教学检查力度,实施量化管理,促进学校管理水平再上新台阶。
3.进一步提高管理实效。
按照“目标导向,分层管理,整体推进,全面达标”的管理模式,以分层管理、分层考核、分层包干为主要形式,突出行政人员的决策与指导作用,加强职能处室的组织管理、统筹协调功能,扎实抓好班级层面的工作落实,保障学校管理上下畅通,落到实处。
坚持值日巡查制度,加大检查反馈和问题整改力度,定期公布检查结果,建立奖惩机制,将问题消除在萌芽阶段,切实提高学校管理实效。
4.进一步优化绩效考核。
强化对教职工的考核力度,科学构建“多劳多酬、优劳优酬”的分配原则,构建公平、公正的考核制度和方式,进一步提高学校人、事、物的管理效益。
及时总结以往绩效考核工作中的经验和不足,进一步完善学校绩效考核方案,公正、公平、科学地对教师工作进行全面的评价,切实发挥绩效考核的激励导向作用。
5.进一步提高保障水平。
切实做好2011年“平安先行学校”创建工作。
组织教师深入学习贯彻《中小学生幼儿园安全管理办法》,充分利用学校宣传媒体,加大校园安全教育宣传力度,突出安全工作重点,抓住安全工作薄弱环节,切实抓好“交通安全、毒品预防、消防安全、路队安全、疾病防控安全、食品卫生安全,课间午间活动安全”等宣传教育,让“安全”两字真正扎根在师生的心田。
(三)加强主题教育,提高学生综合素质。
1.深化爱国教育。
继续规范每周一的升旗仪式,坚持国旗下讲话。
充分发挥小广播、黑板报、宣传橱窗等阵地,加强对学生的“五爱”教育。
充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,大力弘扬民族精神,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
要充分发挥少先队组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,努力提高德育实效。
2.继续开展感恩教育活动。
通过主题活动的开展,使学生懂得知恩图报和施恩不图报的道理,既有报恩心,更有感恩行,做到在家尽孝心,在校献关心,在社会献爱心,进一步促进“文明校园”和“平安校园”的创建活动。
3.狠抓养成教育。
继续推行学生值岗等制度,充分发挥学生的主体作用,对各班的情况进行考核,每星期公布“创达标优秀班级”成绩。
通过考核,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。
使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,狠抓常规管理,培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
与此同时在校内开展“向不文明行为告别”活动,在校外切实做好“人人劝陋习”活动,大力推广日常文明礼貌用语,大力宣传日常文明行为。
4.深入开展环保教育活动。
巩固省级绿色学校成果。
以“世界地球日”、“世界环境日”、“爱鸟周”、“世界水日”、“世界无烟日”、“植树节”等节日为契机,开展各种主题教育活动。
通过各主题活动的开展,引导少先队员从身边做起,从点滴小事做起,从小养成节约资源、爱护环境的良好行为
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育 建言 献策