人教新目标版九年级英语第一单元单元分析及教材全解Word文件下载.docx
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3.Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.我没有同伴可以练习英语。
MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.或许,你应该参加一个英语俱乐部。
4.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?
大声朗读来练习发音怎么样?
Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclub?
你为什么不参加一个英语俱乐部呢?
四、重点词汇(Keywordsandphrases)
1.flashcardn.抽认卡
2.frustratinga.令人沮丧的
3.memorizev.记忆,背诵
4.aloudadv.出声地、高声地
五、重点、难点(Keypointsanddifficulties)
1.by介词,表示“通过…方法或途径”的意思,译成“靠、通过”by后面可以加名词或动名词短语。
2.动名词的构成:
动词后加动名词doing,相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语定语等。
新目标(goforit
)知识语法点详解-
Unit1。
Howdoyoustudyforatest?
SECTIONA.
1.How的用法:
①Howareyou?
Howdoyoudo?
②
Howold
areyou?
③“距离”Howfar(away)isAfromB?
④howlong
“多久”→
for/since+
一段时间,谓语常用延续性动词.“多长”
e.g.---HowlongcanIkeepthebook?
---
For
twoweeks.
⑤howsoon“要过多久?
”→
in
+一段时间,时态多为将来时,谓语常用终止性动词.
e.g.---Howsoonwillyougetback?
---Inanhour.
⑥howoften
“多久一次?
频率
e.g.Howoftendoyougotothepark?
Onceaweek/Veryoften/Never/Sometimes.
⑦Howmany/much“多少”
Howabout“表建议”
2.
☆V.+by+动名词“通过某种方式。
。
”
e.g.
Howdoyoustudyforatest?
Istudy
by
asking
theteacher
for
help
.
[①asksbforhelp“向…求助”②askforleave(请假)Iwillaskfortwodays’sickleave.
③“出价”
Heaskedme110yuanforthebike.④ask…to(邀请某人)Weaskedhimtocomeagain.]
e.g.Shestudies
making
vocabularylists.
[①
makesth“制作…”
make+n.+adj.“使…处于某种状态”
Thenewsmadehim
worried.
③
make
+
宾语
动词原形
(迫使某人做某事)(使役动词)Hemademe
do
itagain.
短语:
makemistakes
makeamistake
makefriends
makethebed
maketea
makeit
makemoney
makefaces
makeanoise
makeone’swayto
makeroomfor
makeup
]
e.g.Thebestwaytolearnnewwords
wasbyreading
Englishmagazines.
3.
study&
learn
区别:
(study
强调“研究”
studythepronunciationofEnglish“研究英语发音”)
⑴learn可接不定式短语,study则不能;
e.g.It’snevertooold
tolearn
⑵learn可指学习某人的品质和精神,study则不能;
e.g.WemustlearnfromLeiFeng.
⑶对比工作强调上学时只能用study.e.g.Areyoustillstudyingatschool?
研究
4.
aloud
adv.
“大声地(人声)”e.g.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?
Loudly
adv。
“吵闹地(各种声音)”e.g.Theyaredancinginthehouseloudly.
loud
adj&
adv
“大声的/地(人声)”e.g.Hebrokethewindowwithaloudvoice.Don’ttalksoloud.
5.
pronouncev.
makethesoundof“发…音”Doyouknowhowtopronouncetheletter?
pronunciationn.(可数)“发音,读音”
6.ever
“曾经”(多用于现在完成时“完成用法”,特点:
☆与瞬间动词连用
)
☆-Haveyouever…?
-Yes,Ihave./justonce.
-No,notevenonce./never.
Haveyoueverbeento…?
--I’veneverbeenthere(twice)/Onlyonce
/Severaltimes
7.Ihavelearned
alot
thatway
.alot=alotofthings
其他用法:
Ilikeapplesalot/verymuch.
way
“①方式,方法②路”e.g.That’sthebestwaytolearnEnglishwell.
Whichisthewayto…?
8.It
improves
my
speakingskills.
[beskillfulat/in/with=begoodat…]
9.
It’s
toohard
tounderstand
the
voices
It’s+adj.形+(forsb)+todo
e.g.It’sdifficult(forme)toswimverywell.
voice
“(人的)语声、嗓音”
e.g.Hehaslosthisvoice,becauseofabadcold.
noise
“声音,噪音”
e.g.Don’tmakesomuchnoise.
→adj.
noisy
sound
“(各种)声音”
v.
soundlike…“听起来”
Helistentothesad_____ofthesea.
例题:
e.g.Let’sgooutside.Thereistoomuch_____here.
Didyouhearthe____ofmusic?
10.
specific
adj.
“具体的,明确的”
specificationn.
generaladj.“普遍的,全面的”
e.g.Somestudentshadmorespecificsuggestion.“一些学生有更多的明确的建议。
Thoughhesaidalot,hedidn’tproducea_______suggestion.
A.clever
B.sure
C.correct
D.specific
11.
differently
“不同地,有区别地”
e.g.
WeiMingfeelsdifferently.
different
bedifferentfrom….(与…不同)
e.g.Carsaredifferentfrombuses.
difference(可数名词)
e.g.Therearesome
differences
betweencarsandbuses.
12.现在完成进行时:
表示从过去某一时间开始到现在经常重复的动作。
(常用延续性动词)
构成:
have/has+been+现在分词
常与:
①
since引导从句和for短语
②allday,allthetime,thisweek,thesedays
等连用。
He
hasbeenlearning
Englishforsixyearsandreallylovesit.
I’vebeenplayingcomputer
since
Icameback/
twohours.
13.Sometimes,
howe
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