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生物科学专业实习报告.docx
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生物科学专业实习报告
生物科学专业实习报告
生物科学专业实习报告1
xx年x月起先,我进展了本专业的毕业实习。
我的实习单位是xx省农科院生物所。
可以说,毕业实习是大学阶段必需要经验的一次磨练。
它是我们由在校学习到进入社会的一个过渡阶段,它也是我们稳固学问、强化理论和驾驭根本技能的一个重要阶段。
所以,从实习的第一天起,我就抱着刻苦谨慎的看法去面对这次毕业实习。
下面的实习报告,我将从两个局部来进展简洁的总结,总结我在生产实习和参观实习的一些所见所闻。
一、实习目的
通过在实习基地的实习,学习工作中的团队协作,艰辛拼搏,把试验中的科学严谨,谨慎专注的看法应用在生产工作上面,并且把理论学问有机运用到实践中去,把实习看作缔造社会价值的一次来之不易的时机。
二、实习单位介绍
xx省农业科学院农业生物技术探究所,xx年经xx省人民政府批准成立,包含了食品工程、农产品加工、生物技术、微生物、发酵工程、农学、医药等多个专业。
建有“xx试验室”、“国xx中心”、“国家xx中心”、“国家xx中心”、“xx省教育部产学研结合示范基地农产品加工保鲜创新研发中心”、“教育部果蔬加工工程探究中心xx分中心”、“xx省农产品加工公共试验室”、“xx省功能食品探究重点试验室”、“xx省果蔬深加工重点试验室”、“xx市农产品加工工程技术探究中心”等科技创新平台、“功能食品开发中心”、“xx园xx新生态农业示范基地”及“微生物制剂生产车间”等成果转化和示范基地,配备有一大批先进的科研及中试仪器设备。
主要从事农业资源综合利用、粮油加工、果蔬深加工、功能食品与食品平安、农业微生物利用等探究和新产品开发,近三年来,担当科研工程37项,获省部级以上科技成果嘉奖xx项,获授权专利xx项,发表论文xx篇。
利用自有核心技术开发的科技产品在国内外销售或推广应用,产生了显著的社会经济效益。
三、实习内容及过程
在实习期间,我参加了探究所的日常工作,分别有:
微生物的造就与检测、SDS-PAGE电泳、桑叶生产性能、桑叶水分、桑叶粗蛋白等根本生理指标测定;在此期间,也完成了《乳酸菌对罗非鱼生长、免疫和肠道构造及微生物菌群组成的影响》的科研工程。
在《乳酸菌对罗非鱼生长、免疫和肠道构造及微生物菌群组成的影响》工程中,试验罗非鱼由xx省农科院畜牧所供应并放置喂养,选择xx尾安康活泼的罗非鱼随机分为6组,每组4个重复,每个重复30尾鱼,分别投喂由不同浓度
乳酸菌配制的饲料喂养6周。
试验完毕时,取得鱼样品。
我和另外两名同学合作,分别进展了一下试验:
1.对饲料中添加不同浓度乳酸菌的罗非鱼生长性能进展测定,这其中包括增重率、体型指标和脏器指数等根本生产性能指标;
2.对饲料中添加不同浓度乳酸菌的罗非鱼的血液生化和免疫指标进展测定,例如有白细胞吞噬活性、血清溶菌酶活性、碱性磷酸酶、总蛋白等指标;
3.对饲料中添加不同浓度乳酸菌的罗非鱼的肠道构造进展镜检;
4.对饲料中添加不同浓度乳酸菌的罗非鱼的肠道菌群测定,其中包括有益菌群:
乳酸菌、双歧杆菌,有害菌群:
大肠杆菌等
5.攻毒试验。
四、实习总结和体会
时不等我,很快我们就要道别大学生活了,离开大学的怀抱奔向社会了。
对于始终在学校学历理论学问的大学生来说,最缺乏的是一次真真正正的实践的时机,而这次实习,让我得偿所愿。
虽然实习的日子是艰辛的,但是,正是这样的条件才能让我们走向成熟,以越来越成熟的姿态面对社会。
通过这一次的实习,我由第一天的拘谨,对新环境的新奇,转变成适应了这样的工作环境,做事情更加成熟,按部就班。
这次实习的时机,使我了解到科研单位的日常工作,在完成科研工程的过程中,更加令我深深地体会到作为一个科研人的艰辛,常言说得没错,胜利之前是孤独孤独的,假如你能够在这样艰辛的环境坚持下来,那离胜利也就不远了。
在实习期间,也让我明白到学历虽然重要,然而这只是一块敲门砖,造就自己的主动学习实力和创变实力才是最重要的,现代大学生必需不断地学习、不断地提高自身的综合素养,才能适应时代的须要,才能在竞争剧烈的社会中不断成长。
经过这段时间的实习,我主要有以下几点感想:
对待工作要坚持不懈;要勤奋勤劳;要虚心学习,不懂就问;要明确自己的目标端正工作看法。
生物科学专业实习报告2
作为一名生物科学本科大学生,我还是有必须得自信的,终归像考入好的本科大学还是有必须得难度的,生物科学专业实习报告。
可是虽然我此时此刻已经是本科生了,但是我却一点也没有骄傲和傲慢的资本。
此时此刻的大学生就业难已经成了社会问题了,我毕业后怎么样还不好说呢。
正因为如此,为了毕业后找个好工作,多出去实习一下,增加自己的实践操作实力,把自己的实力和学问面提高到必须得高度,那才是我所想要的。
找到了实习的地方了,我的实习报告有下:
实习目的:
视察了解动物的分布属性、生活习性;相识环境对动物生存的影响;加深理解动物形态构造与功能相统一的意义;学会识别与分类动物。
实习时间:
20xx年7月3日至20xx年7月15日
实习地点:
xx海洋大学水生生物博物馆、xx硇洲岛、xx森林公园、xx香江野生动物世界、xx长隆夜间动物世界。
实习内容:
视察相识水生生物、陆生生物,以小组为单位进展动物标本采集和制作;搞清本地动物的分布类型与特点,进展实习记录并总结。
实习生:
生化院生物科学20xx级本科班xxx
[一]总体概况:
20xx年7月3日至7月15日,我们20xx级生物本科进展了为期两周的动物实习,实习报告《生物科学专业实习报告》。
在本次的实习中,我们进展了xx海洋大学水生生物博物馆的参观与学习、xx的水生生物标本的采集、森林公园的陆生动物标本的采集、xx香江野生动物世界、xx长隆夜间动物世界的参观与考察。
其中,xx由于处于南亚热带和北亚热带的交界地区,且三面临海,气候条件优越,动物资源特殊是海洋动物资源丰富,故我们选取了xx作为水生生物的重点实习地;xx的两大动物园,更是集中了大量野生动物,特殊是具代表的宝贵动物品种不少,对我们的实习具有重要意义而成为了我们视察陆生动物的首选。
[二]分述:
一、xx海洋大学水生生物博物馆:
20xx年7月4日,我们参观了xx海洋大学水生生物博物馆。
一是相识水生生物的形态构造特征;二是为水生生物标本的采集制作做打算。
xx的水生生物博物馆内设鲸类、鱼类、贝类、海藻类、虾蟹类、棘皮动物、腔肠动物等12间陈设室。
由于时间关系,我们主要参观和相识动物局部,故我对动物视察作记如下:
〔一〕博物馆一楼大厅陈设着哺乳类鲸目的标本,其中有一具鲸的骨骼和小型抹香鲸、海豚的浸渍标本。
〔二〕鱼类陈设室陈设了将近900种鱼类标本,它们根本都是来自全国海疆及内陆水域。
现将较有代表的列出:
软骨鱼类:
板鳃纲鳐形总目的电鳐;全头亚纲的黑绒琨鲛。
硬骨鱼类辐鳍亚纲:
硬鳞总目鲟形目的中华鲟和白鲟;鲤形总目的烟脂鱼、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲤鱼、鲫鱼等;银汉鱼总目的燕鳐鱼;鲈形总目的海龙、海马、带鱼、鲈鱼、鲽、鳎、鲆等。
〔三〕贝类陈设室亦有各种形态的贝类。
腹足纲:
鲍、钉螺、宝贝、玉螺、唐冠螺、芋螺、骨螺等。
瓣鳃纲:
珍珠贝、蛤、江瑶、牡蛎、库氏砗磲、海笋等。
〔四〕虾蟹类陈设室主要为甲壳纲,如对虾、米虾、毛虾、螯虾、龙虾、鼓虾,青蟹、馒头蟹、蜘蛛蟹、豆蟹等。
通过对xx水生博物馆的参观,我们不仅了解到我国水产资源的丰富,更对各种水生动物有了真实、细切的形态构造了解,对我们动物学问的驾驭稳固有重要的深化作用,对我们下一阶段的标本采集与制作有指导意义。
二、硇洲之行:
XX年xx月5至8日,我们到xx岛进展实习考察,对xx岛的南港、北港进展了实地考察,并进展了海生动物标本的采集、制作。
在考察中,我们见得较多的有:
1、软体动物有石鳖、宝贝、芋螺、钉螺、毛蚶、牡蛎等;
2、节肢动物有甲壳纲的各种蟹、肢口纲的鲎等;
3、棘皮动物有海参、海胆和海星等。
此外,我们帮助教师进展石鳖的.习性考察和采集工作;还采集到一种似沙虫状、乳白色,较透亮的未知物供教师探究。
在xx岛的实习中,我们不仅见到很多活生生的动物,更由于标本的详细采集与制作,让我们学到了许多书本上学不到的学问;而且这次是野外实习,采纳小组负责制,故无论在野外生存实力还是团结协作方面,都得到了呈现和提高。
三、森林公园:
XX年7月9日,我们到xx森林公园进展陆生生物的考察学习与标本采集。
在森林公园,我们主要进展了昆虫标本特殊是蝴蝶标本的采集。
采到的有梨花迁粉蝶、青凤蝶、斑凤蝶、达摩凤蝶、宽边小黄粉蝶等,除这些外,我们还采到石龙子、蜻蜓、蜂等。
7月10日到12日,我们对前几天所采集的标本进展整理。
野外所采集标本由于条件限制,我们当时只是进展定型与保存的初步工作,标本在试验室的整理才是关键。
在试验室的几天中,我们对标本进展了最终定型、填写采集标签、进展标名等,这些工作都是靠大家的协作完成的,故团队合作精神的重要性又一次得到了表达。
四、xx香江野生动物世界、xx长隆夜间动物世界:
20xx年7月13日,是我们最繁忙与劳累的一天,因为在这一天时间里,我们进展了两处动物园的参观考察。
在两处动物园中,我们对这些处于半自然环境下的动物进展了形态构造、目的习性、夜行习性等进展了视察,了解驾驭动物的构造与功能相适应等特征。
由于该两处动物颇多,且宝贵品种亦不少,难以进展全面视察统计,现将局部的统计分纲如下:
爬行纲:
眼镜蛇、眼镜王蛇、蟒蛇,还有龟鳖类等;生物科学专业实习报告3
一、实习目的
1.通过实习,稳固和提高课堂所学学问,理论与实践相结合,进一步造就独立工作与与人合作的实力。
2.学习用正确的方法和手段来视察和探究植物,到达提高分析和综合的实力。
3.驾驭植物的采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作的根本操作方法,为今后的植物学教学和科研打下初步的根底。
4.走出课堂,体验生物多样性与生态系统多样性,到达感性相识与理性相识相结合,激发学习热忱。
二、实习意义
1.通过实习,可以复习和稳固课堂所学的植物学理论学问,实践检验理论,以到达学问的升华。
2.造就实践和动手的实力,提高我们各方面的技能,到达教与学的统一。
3.通过实习造就学生吃苦耐劳和团结协作的精神,体会合作到达胜利所带来的乐趣。
4.利用野外实习可以很好地让同学们感受到祖国山河的壮美,造就酷爱自然、爱护生态环境的意识。
激发学生踊跃探究自然界的奥妙的爱好。
三、实习时间
20xx年xx月xx日-xx月xx日。
四、实习地点
xx国家级自然爱护区野外。
五、实习内容
本次野外实习的内容包括植物的采集、区分、分类、压制标本。
xx月xx日到达xx林场,教师讲解实习目的要求和留意事项,安排实习工具:
植物专用钳,尖头钳,小铲子,塑料袋,大编织袋,标本夹等。
〔一〕上山采集标本。
xx月xx日上午教师实地讲解局部植物,然后同学沿马路上山采集标本。
在山上见到了不少以前没见过的植物,收获许多。
下午起先把上午采集的标本编号、分类、压制保存。
黄昏到林场的后山去采集。
标本采集方法:
用小铲子,铲那些地上长的成株的草本植物或用尖头剪或植物剪,剪下木本植物的树枝条〔应当尽量带有花和果〕;蕨类整株一个同学带着大编织袋,把同组同学采集下来的植物放入袋中。
xx月xx日教师组织学生前往xx,我们跋山涉水,翻山越岭,历经千辛万险!
在自身的到挑战同时,也视察了很多植物的生长环境,采集了很多标本!
这是整个实习过程中最令人难忘的经验了!
这一天虽说很累,可以说是挑战了我们的生理极
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