天津大学天大秋季学期考试《大学文化》在线考核Word文档格式.docx
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B、北洋大学堂
C、东吴大学
D、之江大学
B
第5题,天津大学的校歌确立于()
A、1935年
B、1931年
C、1938年
D、1945年
第6题,1951年,北洋大学与()学校合并,定名为天津大学
A、河北工学院
B、津沽大学
C、直隶女子师范学院
D、天津教育学院
第7题,抗战胜利后,1946年我校在天津复校,但面临着没有校长、没有经费的困难。
最终至U校担任北洋大学校长的是()
A、茅以升
B、张含英
C、刘仙洲
D、金问洙
第8题,天津大学网络教育建院时间()
A、1999年
B、2000年
C、2001年
D、2002年
第9题,天津大学的传统是()
A、兴学强国
B、严谨治学
C'
、爱国奉献
D、矢志创新
第11题,北洋大学(天津大学)的曾用名包括O
A、北洋大学堂
B、国立北洋工学院
C、国立北洋大学
D、天津大学
A,B,C,D
第12题,院系调整中,天津大学陆续调出若干系、组,参与组建了今天()诸多院校,哺育了蹒跚起步的新中国高等教育。
A、北京科技大学
B、北京邮电大学
C、北京航空航天大学
D、天津工业大学
A,B,C,D
第14题,上个世纪80年代,我校吴咏师校长认真思考大学办学目标,1986年便提出了明确的办学目标是()
2综合性
B、研究型
C、开放式
D、国际化
A,B,C
第18题,高校狭义的为社会服务,是指运用高校的知识和人才直接为社会服务()
A、为政府的科学决策提供研究和咨询服务(如承担软科学研究一综合知识)
B、为社会营造科学文化氛围,为公众普及科学知识、科学方法,弘扬科学精神,提高公众科学文化素养,如举办科普讲座、校园开放
C、为企业提供研发服务、知识咨询服务,举办校产,作为将科技知识和科研成果转化为现实生产力的示范
A,B,C
第22题,张含英校长曾经题写“实事求是”四个字,并发出()三问
A、懂么
B、会么
C、敢么
D、能么
第27题,从哲学视角来说,文化,是蕴含在人类所有活动的过程及其结果之中的、反映人类意识和价值追求的一种存在。
T、对
F、错
T
第28题,大学文化的功能二大学的功能
F
第29题,从历史的角度来看,一种文明的形成与国家的形成密切相关,一般是历史上建立过国家的民族才有可能创造自己的文明,而未建立过国家的民族通常只有文化,未能形成自己的独立文明。
F、错
第30题,大学物质文化是物化的文化形态,是大学教学、科研、服务社会的物质条件,是大学精神文化和制度文化的物质载体。
第31题,从空间上来看,文明没有明确的边界,它是跨民族的,跨国界的;
而广义的文化泛指全人类的文化,相对性的文化概念是指某一个民族或社群的文化。
第32题,在个人层而,通过教育,学习、研究文化,吸收优秀的文化,可以提升综合素质和个人品味,充实自己的知识储备,活跃思维,提高辨别能力和创新能力,打造自己的核心竞争力。
T、对
第33题,加强大学文化建设,增强文化自觉和制度自信,形成推动社会进步、引领文明进程、各具特色的一流大学精神和大学文化c
第34题,中世纪大学的独特之处在于,它实质是一种行会、一种学者社团组织,有着严谨的组织、法人的性质、自己的章程和共同的印记。
它的组织结构既包括管理方面的,也包括职业方面的。
这种行会性的大学组织模式,保护了学生和教师团体的利益,同时,使社团中的成员在大学内部事务的处理上享有各自的权力,从而导致大学管理从一开始就具有一定的民主色彩。
第35题,书院制度是中国古代有别于官学的重要教育制度。
它始于晚唐,盛于宋,历经元、明,延至清末.据不完全统计,我国历代创建的大小书院,共有7000余所。
第37题,不同文明没有优劣之分,只有特色之别。
第38题,《高等教育法》明确规定,高等教育培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才;
“高等学校应当以培养人才为中心”,“保证教育教学质量达到国家规定的标准”。
第39题,大学精神是大学优良传统中最宝贵的部分,是大学美誉度历久弥新的动力和源泉。
第40题,中国人民是具有伟大团结精神的人民。
在儿千年历史长河中,中国人民始终团结一心、同舟共济,建立了统一的多民族国家,发展了56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关系,形成了守望相助的中华民族大家庭。
特别是近代以后,在外来侵略寇急祸重的严峻形势下,我国各族人民手挽着手、肩并着肩,英勇奋斗,浴血奋战,打败了一切穷凶极恶的侵略者,捍卫了民族独立和自由,共同书写了中华民族保卫祖国、抵御外侮的壮丽史诗°
今天,中国取得的令世人瞩目的发展成就,更是全国各族人民同心同德、同心同向努力的结果。
中国人民从亲身经历中深刻认识到,团结就是力量,团结才能前进,一个四分五裂的国家不可能发展进步。
第41题,大学精神也要与时俱进。
第42题,从词义来看,“文化”是中性的,使用范围很广;
而文明是褒性的,使用范围较窄.例如,可以说酒文化、食文化、服饰文化,但一般不说“酒文明”、“食文明”和“服饰文明”。
第43题,广义的大学精神,指各类大学所普遍存在的优良校风、相对稳定的群体心理优势和精神状态。
如求真求实精神、团结协作精神、开拓创新精神等,再如勤奋好学之风、团结友爱之风、为人师表之风等。
第44题,一种价值观要真正发挥作用,必须融入社会生活,让人们在实践中感知它、领悟它。
第45题,大学文化对校内具有教化、育人的功能,具体地说,有陶冶人、涵养人、熏陶人、凝聚人(人,指大学人,主体是大学生)的功能。
第46题,文化是一种社会现象,是人们长期创造形成的产物。
同时又是一种历史现象,是社会历史的积淀物。
确切地说,文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。
第47题,大学是人类社会建立的以高层次人才培养为根本目的、具有多重属性和功能、与社会具有广泛联系和影响的教育组织c
第48题,大学文化是大学教育的宝贵教育资源。
第1题,天津大学的使命是()
C、爱国奉献
D、矢志创新
第2题,以下哪些人物没有做过北洋大学(天津大学)掌校人()
A、赵天麟
B、茅以升
C、马寅初
D、张含英
第4题,“全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”“(),是更基础、更广泛、更深厚的自信”
A、道路自信
B、理论自信
C、制度自信
D、文化自信
D
第6题,天津大学科技图书馆又叫什么()
A、马万祺楼
B、逸夫楼
C、李嘉诚图书馆
D、永好楼正确答案:
第9题,以下人物中,曾经做过北洋大学-天津大学掌校人的是()
A、张伯苓
B、马寅初
C、梅贻琦
D、李书田
第12题,以下选项中,属于大学物质文化的有()
A、具有文化内涵与意蕴的学校建筑
B、校园基础设施
C、物质条件保障平台
D、实验设备与仪器
A,B,C,D
第13题,张含英校长曾经题写“实事求是"
四个字,并发出()三问
第15题,以下人物中,属于天津大学校友的是()
A、徐志摩
B、张太雷
D、茅以升
第25题,北洋大学一开始即以哈佛耶鲁等欧美高校为蓝本,设立了()等学门
A、机器
B、矿务
C、工程
D、律例
A,B,C,D
第26题,文化是伴随人类产生而产生的,是人类的生存方式和生活方式;
有了人,才有了文化;
有了人,才有了社会,也才有了社会文化;
社会文化是社会结构的重要组成部分;
它是社会存在的反映,是社会的意识(形态)
第27题,文明的动态性较为明显,随着历史的发展而发展进步,如物质文明,变化最大;
而表现在规范、伦理、道德方面的文化则不尽然,变化缓慢。
第30题,文化可以正向引导,凝聚人心,整合力量,规范行为,协调矛盾,化解冲突,促进社
会和谐、有序运行,加速实现中国梦。
第31题,文化作为人的活动的产物,其本质与核心是作为活动的人(个体或群体)内在隐含的价值观(崇尚什么、贬抑什么)和决定外在实践活动发生的价值取向。
第32题,大学(高校)是一个具有多种要素构成的、开放的、复杂的、特殊的社会子系统。
第36题,文化体现人的所思、所想、所做,反映着人的意识(意志)和价值追求。
人之所以要和某事某物某人打交道,而不与其他事物或人打交道,是受人的活动的目的所驱使的,渗透着人的意识、意志。
从这种意义上说,文化是意识的一种形态。
第37题,所谓“大学理念”,就是指人们对那些综合性、多学科、全日制普通高等学校的理性认识、理想追求及其所形成的教育思想观念和教育哲学观点°
第38题,人类社会发展的历史表明,对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。
核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
第40题,高等学校是高等教育的主要实施机构。
第45题,高等学校要以教学为中心
第46题,我们是中华儿女,要了解中华民族历史,秉承中华文化基因,有民族自豪感和文化自信心。
第47题,城市规划和建设要高度重视历史文化保护,不急功近利,不大拆大建。
要突出地方特色,注重人居环境改善,更多采用微改造这种“绣花”功夫,注重文明传承、文化延续,让城市留下记忆,让人们记住乡愁。
第49题,大学的“理想追求”,主要是有关“大学应该是什么”,包括
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