大港联办小学德育特色学校创建十星级学生评价机制实施方案Word文件下载.docx
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诚实不说谎,有错就改,讲信用。
8、与同
学、邻里团结,会劝架,每学期做三件以上好事。
中高年级:
(在低年级的基础上加下列内容)
1、初步了解中国社会的历史,知道党旗、国旗、军旗、队旗的含义。
2、积
极参加学校开展的德育教育活动,了解一些老一辈革命家的事迹,能讲三个以上爱国人物小故事。
3、能用短文介绍我国新貌和1——2个新时期模范人物小故事。
4、按要求完成学校、班级布置给自己的任务。
5、能分析自己的优、缺点,初步用发展的眼光看问题,要敢于坚持真理,主持正义,崇尚科学,反对迷信,能抵制或说服家人或同学改正几种不良现象。
6、
成为有责任感的家庭成员,当一天“值日家长”,能与亲友通信、打电话,建立好关系。
7、宽容待人,不计小节,能接受别人的批评劝告,做老师和同学喜欢的好学生。
8、思品课考试成绩良好以上。
(二)自理自护星
1、自己能穿戴、洗脸、刷牙、剪指甲、洗手帕、袜子等。
2、会铺床叠被,自己整理书包、学具,条理、整齐。
3、能说出父母姓名、工作单位、职业和家庭、学校地址及各种通讯号码。
4、认识交通标志,会避让车辆,不单独外出,不进行危险活动。
5、认识钟表,
按时到校,有独立上学和放学后安全回家的能力。
6、遇见坏人要机智灵活,会二至三个以上自我保护的办法。
中高年级:
(在低年级基础上加下列内容)
1、能洗自己的内衣内裤等衣物。
2、会热饭、烧开水、叠衣、缝扣、洗刷餐具,有自我修饰打扮能力。
3、识
别常见的危险信号,紧急情况会打119、110、120等急救电话。
4、会整理家庭摆设,能合理安排课余时间。
5、知道防雷、防电、防雨、防火、防中毒的知识,不做危险事情。
6、能说出《未成年人保护法》大意,受到侵害时会自我保护并策略地勇敢斗争,主动报告。
7、不看黄色书籍,不抽烟,不喝酒,不赌博、不迷信。
在集体活动中能大胆
发言,阐明自己的观点,参加环境保护活动。
(三)礼仪之星
1、学会尊敬父母、长辈、老师的基本礼节,会使用礼貌语言。
2、学会微
笑,学会交谈,学会倾听,学会拒绝,学会感恩,珍惜同学友谊。
3、进别人屋时
先敲门,经允许后再进,不经允许不动别人的东西。
4、校内校外不说脏话,不围观尾随客人、车辆,不岐视残疾同学。
5、不在楼上跑、跳、打闹、大声喧哗,上下楼脚步轻轻靠右行。
1、会礼貌待客,敬茶、招待、迎送客人,并会使用礼貌用语10种以上。
2、公共场所文明待人,学会在社交活动中的一些礼节。
3、长辈谈话时不插话,不抢言,不干扰。
、每学期做三件以上孝敬父母、长辈,尊敬老师的好事。
45、会了解父母、长辈忧愁,并会进行劝慰,会照顾父母、长辈及弟妹。
自己服饰仪表整洁大方,理学生发,穿学生装。
7、能结交一位心中敬佩的长辈,坚持往来。
8、学会尊重外宾或少数民族的风俗习惯。
9、外出乘车购物能主动谦让,照顾老弱病残,参加集会或看演出能守秩序,会鼓掌致谢。
(四)劳动卫生星
1、穿戴整齐,常剪指甲,勤洗澡,会刷牙漱口。
2、不随地吐痰,不乱扔杂物,不乱写乱画。
3、不吃不洁净的食物,不喝生水。
4、会擦玻璃,抹地面,整理摆设,清扫垃圾,清理厕所,种植三种以上花卉
等校内外力所能及的劳动。
5、遵守卫生公约,积极维护并清理校内、班内及家庭卫生。
中高年级:
(在低
年级基础上加下列内容)
1、会用预防感冒、冻伤、传染病、中暑的几种简单方法。
2、会识别食品保鲜期标志,分辨不洁净或变质食品饮品,会识别污染空气和水的八种现象。
3、不怕苦,不怕脏,不怕累,积极完成班级,学校分给自己的劳动任务。
4、会自己购买学习用品及食品、蔬菜等。
5、每周帮家庭清扫卫生一次以上,能帮家庭做力所能及的家务,会做简单的饭菜。
6、能讲出人体的基本结构。
(五)勤学之星
1、课前预备好上课用品,课前会按老师布置预习。
2、上课会听讲,积极动脑、动口、动手,响亮回答老师提问。
3、及时认真
完成各科作业,书写工整、清洁,不照抄别人作业。
4、经常阅读儿童读物,会讲三块以上简单小故事。
5、期末考试语文、数学、英语、微机、科技等获优秀。
、上课积极思考,主动发言,大胆质疑,敢于争论,会主动获取知识,培养1自学能力。
2、坚持写日记,会写读书笔记,会办手抄报,会用英语进行简单的对话。
3、会使用工具书、计算器,会用微机处理文稿
4、能层次清楚,中心明确地进行口头表述,阐明自己的观点。
5、会写简短
的记叙文和应用文。
(六)遵纪守法星
1、能熟知《小学生守则》内容,遵守《小学生日常行为规范》内容,不违纪。
2、上学不迟到,不早退,不逃学旷课,有特殊事向班主任书面请假,放学后及时安全回家。
3、校内外自觉遵守纪律,活动有秩序,不打架斗殴,不起哄。
乘车时不抢
座。
、知道社会上有违法犯罪行为,能提高警惕不上当受骗。
4
5、知道国家有法律,每个公民都应自觉遵守国家法律法规。
1、背过《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日行为细则》。
2、熟知《中华人民共和国教育法》有关内容,《总则》的3、4、5、6条
和第二章全部,熟知《中华人民共和国义务教育法》、《国旗法》全部内容。
3、
学会自治,自觉遵守校规、校纪。
4、遵守交通规则,说出五种以上交通标志,上学、放学自觉排队靠右行走。
5、不私自拆别人信件,不偷看别人日记。
6、学会用法律保护自己,能说出三种以上与坏人坏事做斗争的办法。
(七)运
动之星
1、知道体育锻炼对身体健康有益,积极参加体育课、课间操、眼保健操等体育锻炼活动。
2、会做广播操和眼保健操。
3、课余会做二个以上健康有益的体育性游戏。
4、会跳绳、踢毽等二项以上简单的体育技能
5、能说出5个以上体育锻炼项目。
1、各项体育活动成绩达标。
2、体育理论作业及考试成绩达标。
3、积极参加校内外体育活动。
4、至少有一项体育特长。
5、关心国家体育新闻,能说出3名以上中国运动员姓名、从事项目、突出成绩,知道三件以上中国在国际比赛中的良好成绩。
(八)才艺之星低年级:
1、会唱国歌、队歌及三首以上儿童歌曲。
2、能识别三原色,会正确使用彩笔、蜡笔,画简笔画。
3、会跳一个集体舞,能简单的指挥唱歌。
4、认真完成音、美作业,考试成绩达优秀。
、会唱10首以上儿童歌曲或其他健康向上的歌曲。
1
2、能表演一个文艺节目和演(吹)奏一件乐器。
3、会设计、绘制黑板报、壁报或评比栏等。
4、能主持班内或校内组织的文艺节目。
5、会调色,能用毛笔、画笔绘画。
6、能说出3位以上中外艺术家的姓名及代表作。
(九)心理健康星低年级:
1、团结同学,不给同学起外号,会礼貌的打招呼。
2、诚实不说谎,守信用,知道自己的优缺点。
3、对人热情,有同情心,积极帮助有困难的同学。
4、会思考自己行为的对与错,不偷拿别人的东西。
、知道心理健康的标准,了解心理健康的重要性,人际关系与成长的关系。
5
6、乐于参加学校的学习活动。
(在低年级基础上加下列内容)1、要勇敢、坚毅、不蛮干、不逞强、不自满、自信、自强。
2、有一定自制
力,有独立意识,学习摆脱依赖。
3、能端正学习态度,保持稳定的情绪,有顽强的意志品质和承受困难挫折的能力。
4、有科学的思维方法,提高自我调控心理的能力。
5、学会微笑,学会交谈,学会倾听,学会拒绝,能合理的表达自己的情绪,在成绩面前不骄傲,在困难面前不退缩,在挫折面前不灰心。
6、懂得一些青春期生理、心理发展的知识和自我分析,学会自我评价。
(十)科技之星
1、能说出二种以上简单的自然科学现象。
2、能举出三个以上具体实例,说明科学技术的重要性。
3、能听、看懂天气
预报,会看风向。
4、能在老师指导下,完成科技课科技活动项目。
5、科技小论文、科幻画、科技创意获校级以上奖励。
6、会使用简单工具制出二件以上手工品,会做种子发芽小实验。
中高年
级:
1、参加校级一项科技活动小组,制作或创作二件以上科技作品,并获校级以上奖励。
2、会制作一种以上小动物或植物标本,能独立完成两项简单小实验。
4、能
讲出我国或世界上近期发明的重大科技项目或成果。
5、第三次违背该项目星获星条例者,由该生所在班级干部帮教一次,并出示黄牌警告,具体程序同“,”。
6、第四次违背项目星条例才,可由本人提出申请,暂时摘星,班主任做个别教育,联系家长,共同帮助,使其树立信心,重新努力,争取再夺此星(无特殊情况不予摘星)。
三、实施办法:
、由班主任宣读各项星标准,认识并内化标准,使学生领会并熟记标准,对学生进行养成教育。
、构建学校家庭、社会三位一体的育人网络,通过学校、家庭、社会的联合2育人手段,使学生成为各方面认可的星项、星级定格人才。
3、表彰、激励、鞭策——阶段单项星评定结果每月在班级公开榜上挂星,期末进行的综合评定结果以喜报的形式填写,公开发给每一个学生,带给家长。
4、班主任在班级张贴金星榜。
(见附表)
5、在班级举行挂星仪式,在音乐声中,由班长宣读获星名单,获星者逐个从班主任手中领取印章在自己名下盖章,同时全班掌声祝贺。
金星榜
四、说明:
、每个班主任发一份单项星评定表,每位家长发一份单项星评定表,家长参与评定。
、每个班级的常规管理量化表与评选十星级学生配套使用,公开、公正、公平考核每个学生。
、班主任老师要争取家庭、社会的配合,共同帮助学生全面发展。
、学校将组织检查小组,对学生的考核进行抽查,对弄虚作假者给予适当的处分。
5、在学期末综合评价中,十个星的标准均合格且道德品质和公民素养达到良好以上的学生,即授予“全面发展的学生”称号,对在某一星达到“优秀”标准的学生,可授予“**星”称号。
大港联办小学
2014-10
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