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“如果你是小兔,你喜欢xx。
”答“如果我是小兔,我喜欢采蘑菇。
”幼儿一问一答以分组形式进行比赛。
最后教师评比哪一组获胜。
游戏名称智力游戏《看谁认得对》
游戏名称智力游戏《玩具店》
游戏目的1、初步学习量词。
2、练习交往语言。
游戏准备玩具若干。
玩法1、谈话导题:
“今天,我开了一个玩具店,里面的东西可多了,听我个你们介绍一下。
”
2、向幼儿介绍,幼儿练习说量词。
3、交代游戏规则,学习说语言“我要买一**,谢谢。
4、进行游戏,幼儿轮流买玩具,练习交往语言。
《问答游戏》
游戏目的1、让幼儿练习问答的方式,训练幼儿思维敏捷。
2、帮助幼儿复习对各种事物的颜色、形状、特性的认识。
玩法教师问什么白?
幼儿答(大雪白)教师问什么红?
幼儿答(太阳红)教师问什么硬?
幼儿答(钢铁硬)教师问什么软?
幼儿答(棉花软)教师问什么会跳?
幼儿答(兔子跳)
依此类推教师问什么会跑?
教师问什么能挡雨?
教师问什么甜?
教师问什么苦?
教师问什么黑?
教师问什么酸?
教师问什么辣?
游戏名称智力游戏《买果子》
游戏目的进一步认识水果,学习词“大、小、红”等。
游戏准备玩具水果若干。
玩法1、介绍游戏名称《买果子》。
2、教师讲解规则和玩法。
学习词“大、小、红”等来讲述自己要买的水果。
大的红色的苹果,小的橘黄色的橘子。
3、教师引导幼儿进行游戏。
4、教师小结游戏情况。
评价孩子的讲述情况句子是否完整。
游戏名称《白鹅下河》
游戏要求1、帮助幼儿发准egh的字音,教育幼儿守规则。
2、培养幼儿在集体面前大声说话,愉快地参加游戏。
游戏准备头饰若干
玩法白鹅在河边,边念儿歌边做动作。
当念道“:
一只狐狸跑过来”时狐狸从座位上站起,儿歌念完后,小白鹅才能跳下河,同时狐狸才能跑出来抓鹅。
白鹅被抓住,就停止游戏一次。
游戏依次类推。
游戏名称智力游戏《找一找》
游戏目的1、培养幼儿在游戏中的观察能力,以及在游戏中的注意力。
2、能说出物体的名称。
游戏准备各种生活用品和玩具
玩法幼儿围成圆圈坐好,教师先让幼儿看看周围的物品,然后将物品藏起来(幼儿闭上眼睛),教师说:
“小朋友把眼睛睁开吧,”幼儿立即睁开眼睛,同时找找一找什么不见了?
教师提示幼儿说出玩具的名称。
游戏名称智力游戏《奇妙的口袋》
活动目的1、让幼儿练习在游戏中的猜测能力。
2、发展幼儿的各种感官。
活动准备各种玩具、口袋。
玩法1、幼儿围成圆圈坐好,教师出示游戏名称《奇妙的口袋》。
2、教师讲解游戏玩法,让幼儿将眼睛闭上,然后依次上来摸口袋里的玩具,摸出后说出名称。
戏名称智力游戏:
《猜谜》
游戏目的1、让幼儿能跟具物体的形状来猜出谜底的能力。
2、发展幼儿的想象能力。
游戏准备教师事先选好谜语。
玩法幼儿坐成圆圈,教师说谜面,上边毛下边毛,里面有个黑葡萄,(打一五官),麻屋子红帐子,里面睡个白胖子(打一种子)让幼儿大家根据谜面来猜出谜底,如果幼儿实在猜不出,教师可以做适当的提示。
《贴五官》
游戏目的1、让幼儿能正确的将五官贴在娃娃的脸上。
2、培养幼儿的观察力,判断力。
游戏准备圆一个,五官若干。
玩法幼儿做成圆圈,教师出示一个圆,告诉幼儿这是一个娃娃的脸,你们看,像吗?
她少了什么?
(启发幼儿说出少了五官)幼儿说出后,就开始游戏玩贴五官的游戏。
游戏名称智力游戏《哪个多哪个少》
活动要求1、引导幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的多少和一样多。
2让幼儿学习讲述操作过程和结果。
活动准备标记图,动物卡片。
活动过程1、教师出示游戏名称,引起幼儿的兴趣。
2、教师讲解游戏方法,要求幼儿在操作过程中边讲边放动物卡片。
3、结束,教师讲评幼儿的活动。
《摸一摸》
游戏目的1、使幼儿通过感知知道物体有冷、有热、有硬、有软。
2、帮助幼儿用触摸觉来感知物体,发展幼儿的感知能力。
游戏准备需要的材料(海绵、水、木棒)
游戏玩法1.教师让幼儿看看桌上有那些东西,说出他们的名称。
2.让幼儿自己摸摸看,这些物体有什么不一样/
3.小结幼儿的发言。
请幼儿回家在找一找还有那些物体也是有这些特点的。
活动名称智力游戏《看望生病的小猫》
活动目标1.教幼儿学习使用礼貌用语:
你好、请、谢谢、再见。
2.培养孩子关心朋友,学会朋友之间友好往来。
活动准备椅子、桌子布置成场景。
玩法请一个小朋友扮做小猫,请三、四个小朋友,分别扮演小狗、小鸡、小鸭,用一两把椅子,小桌布置成小猫的家。
小猫在家里或坐或躺均可。
活动名称智力游戏《猜猜是谁》
活动目标1.培养幼儿听音的能力,练习分辨出伙伴们不同的声音。
2.培养幼儿大胆讲话的能力。
玩法请一个小朋友坐在小椅子上,背对着大家。
教师说:
“张小明请闭上眼睛,用耳朵听声音,听一个小朋友说:
“张小明你好!
”你告诉我是谁的声音。
”教师说完,即任意指一名儿童,这个孩子就悄悄地走到张小明身后说:
”然后让小明猜是谁,猜对了有奖,如连猜3次都错要受罚。
活动名称智力游戏《小猴学样》
活动目标让幼儿理解动词所代表的动作。
玩法教师手拿玩具小猴说:
“小猴子最喜欢学人的样子,今天你们就教教他,我说一个词,你们就做动作给他看。
”如“跑”、“蹲”、“跳”、“停”、“走”、“爬”、“摸”、“举”、“挠”等等。
教师也模仿着操纵手中的小猴。
口中说:
“小猴也学着做呢!
活动名称智力游戏《传达命令》
活动目标1.培养幼儿注意听人讲话的能力,要听得准确。
2.培养幼儿清楚地传话的能力。
玩法将全班儿童分成人数相当的两队站好,小朋友当士兵,教师当连长。
游戏开始,教师向每一队的第一位士兵传达命令,两队同时向自己的对友传达,要附在耳边悄悄地告诉第二名士兵,依次逐个往下传。
要防止对方听到,而暴露秘密,传到队尾最后一人,然后由最后一名跑步到连长面前报告“接到命令##”。
连长看两队队尾汇报的是否是原话。
看哪队传达的内容准确无误,速度又快,即为得胜者。
可有奖。
如有错误就要纠正,提醒幼儿要听准确、说清楚。
活动名称智力游戏《白鹅下河》
活动目标教幼儿练习geoh的音。
玩法教师当鹅妈妈,请一幼儿当狐狸躲在一边。
游戏开始,鹅妈妈边走边说:
“大白鹅,哦哦哦,我要找小鹅。
”停在一个小朋友面前问:
“你是我的小鹅吗?
”被问的幼儿要答:
“哦哦哦,我是小白鹅,我会游泳,又会唱歌。
”“对对对,你是我的小白鹅,跟我走吧!
”鹅妈妈继续寻找第二只小白鹅。
找到五只后,全体幼儿说儿歌:
“东边一条河,西边一群鹅,鹅儿鹅儿唱支歌。
”小鹅们立即唱:
“哦哦哦,”这时装狐狸的幼儿开始出来,做偷袭鹅的动作。
全体幼儿又说:
“一只狐狸跑过来,鹅儿鹅儿快快跑,鹅儿鹅儿跳下河。
”鹅妈妈和小鹅做张开翅膀跳下河的动作,不要让狐狸抓住。
游戏再重新开始,幼儿熟悉游戏后,可请幼儿担任鹅妈妈。
活动名称智力游戏《接待小朋友》
活动目标熟悉和掌握幼儿园的生活常规和卫生习惯,复习对一些生活日常用品的认识。
活动准备适当数量的成套的梳洗、进餐、睡眠等生活物品。
玩法游戏开始,教师对幼儿提问:
“今天有*个小朋友要到我们班来,你们欢迎吗?
”等幼儿回答“欢迎”后,教师接着问:
“他们不知道咱们幼儿园一天都干些什么事,谁能告诉他们?
”然后让大家说出来在幼儿园里一天都做些什么事,需要用些什么东西。
接着,把全班幼儿分成若干组,并让各组按他们所选定的那个生活环节及所接待的小朋友数量,在成堆的物品中选出所需用的物品。
然后教师和大家一起检查一下各种物品是否都选对了。
活动名称智力游戏《民警叔叔帮我找家》
活动目标巩固记忆自己的家庭住址、门牌、父母的姓名和工作单位。
玩法请幼儿甲出来当民警叔叔,请幼儿乙当迷路的小朋友。
游戏开始,乙对甲说:
“民警叔叔您好!
我迷了路,请您把我送回家好吗?
”甲说:
“好!
你的家住在什么路,什么胡同,门牌几号?
爸爸和妈妈都叫什么名字,在哪里工作?
”乙说:
“我家住在**路**胡同*号。
爸爸叫***,在**工作。
妈妈叫***,在**工作。
”乙说完后,甲就领着乙绕活动室走一圈,然后将乙送回乙的位子上。
最后乙对甲说:
“谢谢民警叔叔!
”游戏至此结束。
重新开始游戏时,可让乙当民警,另外请一个幼儿当迷路的小朋友。
活动名称智力游戏《光荣参军》
活动目标巩固对陆、海、空军的认识,了解各军种的职责和认识他们的服装。
活动准备在绒布板上分别布置放有大炮、军舰、飞机的陆、海、空军三个场地,画有穿学生服装的青年和陆、海、空军的贴绒图片若干。
玩法教师先对幼儿们讲:
“有一批青年光荣地被批准参加中国人民解放军的陆、海、空军了,现在让我们热烈欢送他们的战斗岗位上去。
”然后教师拿着一张穿学生服装的青年图片问:
“这个青年当上了海军,他应当穿什么服装呢?
”等幼儿回答对了,就将画有海军的图片找出来。
等陆、海、空军图片都找齐了,教师又说:
“现在解放军叔叔都要到战斗岗位上去了,请大家讲出来陆、海、空军战斗的地点在哪里。
”等幼儿讲完后,再把陆、海、空军画片分别贴在陆、海、空军三个场地上。
活动名称智力游戏《春夏秋冬》
活动目标认识四季的特征,练习将事物按生长规律和使用季节进行分类及配合。
活动准备分别画有春、夏、秋、冬景象的画片4张,各季节中发生的事物或使用的物品的小图片若干。
玩法教师首先向幼儿出示和讲解四季的画片,使他们认识春、夏、秋、冬四季,并让他们谈一谈在各个季节里可能发生或出现的事物,以及人们所使用的东西。
然后出示各个小图片,并分别讲解他们是什么,是在哪个季节中发生或使用的。
接着把四张季节图片打乱顺序扣放在桌面上,让一个幼儿到前面摸出一张,并让他说出图片上画的是什么季节。
再请2-3个小朋友选出这个季节发生或出现的事物以及使用的东西的小图片。
最后,大家一起评议他们选的是否正确。
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