山西省晋中市《财会综合知识》教师教育含答案Word文档下载推荐.docx
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A、学习压力
B、学习兴趣
C、学习期望
D、学习知识
【参考答案】B
6.(
)是被《未成年人保护法》所严令禁止的,是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。
A、自然后果的惩罚
B、剥夺性惩罚
C、社会性惩罚
D、生理性惩罚
7.模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定一致程度称为(
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
8.心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是(
A、观察法
B、谈话法
C、实验法
D、问卷法
【参考答案】C
9.对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以(
A、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园离园
B、允许他们上半天,如中午午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间
C、多批评爱哭闹的孩子
D、通知家长接回孩子
10.行政执法人员滥用行政处罚裁量权的,由其所在单位予以批评教育,并由(
)收回其行政执法证件,取消其执法资格;
情节严重的,依法给予处分。
A、上级人民政府
B、上级行政处罚实施机关
C、行政执法证件核发机关
D、本单位法制机构
12.技能水平随练习而提高的一般趋势是(
A、随练习次数而提高
B、随练习次数而降低
C、初期进步快
D、以后渐慢
13.在大班数学活动“小小统计师”中,孩子们用简单的符号进行记录统计,教师提问:
“你们是怎么记录的?
用这些符号有什么好处?
”这属于(
)提问策略。
A、封闭式
B、发散式
C、启发式
D、换位式
14.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为(
15.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想(
A、课程即知识
B、课程即复杂会话
C、课程即活动
D、课程即经验
16.在人的要素中,(
)是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。
17.下列关于当事人向人民法院提供物证的要求,不符合法律规定的有(
A、只能提供原物,不能提供复印件
B、原物为数量较多的种类物的,提供其中的一部分
C、提供原物确有困难的,可以提供与原物核对无误的复制件
D、提供原物确有困难的,可以提供证明该物证的照片、录像等其他证据
18.对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是(
A、个案法
B、调查法
C、测验法
D、观察法
19.学生的价值观是在老师的“(
)”中逐步形成的。
20.教学的任务:
(
A、引导学生掌握系统的现代科学文化基础知识
B、发展学生智力
C、发展学生体力
D、培养学生高尚的审美情绪、养成良好的思想品德
21.完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是(
A、外部分组
B、内部分组
C、目标分组
D、作业分组
22.在下列犯罪构成的一般要件中,体现犯罪实质特征的要件是(
A、犯罪客体
B、犯罪客观方面
C、犯罪主体
D、犯罪主观方面
23.最早从理论上对班级授课制度进行阐述是(
24.由三代人结合而成的家庭或由两个以上核心家庭联合而成的家庭属于(
A、核心家庭
B、联合家庭
C、扩大家庭
D、不完整的核心家庭
25.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于(
A、非指导教学模式
B、结构主义课程模式
C、发展性教学模式
D、最优化教学模式
26.班级授课制是目前世界上普遍采用的(
A、教学过程
B、教学手段
C、教学方法
D、教学组织形式
27.孔夫子所说的的“其身正,不令而行;
其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为(
A、走路身体一定要端正
B、对学生下命令一定要正确
C、自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好
D、教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响
28.公务员法对领导成员职务的任免实行的是(
29.人们的生活经验证明,人们由于长期进行某一方面的训练,就可以使脑的某一方面反应能力提高,如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力,酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力,这种现象说明(
A、遗传是人的身心发展的生理前提
B、遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征
C、遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用
D、遗传素质具有可塑性
30.《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的(
A、社会权利的客体独立地位
B、社会权利主体非独立地位
C、社会权利主体独立地位
D、社会权利的客体非独立地位
31.“人的意志高于一切,决定一切”的观点是(
A、机械唯物主义观点
B、朴素唯物主义观点
C、客观唯心主义观点
D、主观唯心主义观点
32.孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度讲是(
A、发现人的价值
B、发掘人的潜能
C、发挥人的力量
D、发展人的个性
33.一般来讲,脑和神经系统的完全成人化,要在(
)以后才能完成。
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
E、成年期
34.在想象中表露出个人的愿望。
例如,大班幼儿苏立说“妈妈,我长大了也想和你一样,做一个老师。
”这是一种(
A、经验性想象
B、情景性想象
C、愿望性想象
D、拟人化想象
35.不符合科学技术、经济、社会协调发展的基本条件的一组是(
A、政治体制、经济体制、科技体制
B、政治体制、经济体制、教育体制
C、政治体制、教育体制、管理体制
D、科技体制、经济体制、教育体制
36.我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学是在(
A、50年代
B、60年代
C、70年代
D、80年代
37.同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是(
B、测验法
C、问卷法
D、实验法
38.表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是(
A、道德感
B、理智感
C、气质
D、性格
39.班杜拉提出的学习理论是(
A、操作性条件反射理论
B、认知建构理论
C、社会学习理论
D、认知结构理论
40.创造性的基本结构中不包括(
41.执行午睡巡查制度,要求值班教师每多少分钟巡查一次?
值周教师对全园午睡情况每多少分钟巡查一次?
发现异常及时处理并上报。
)A、1530
B、1020
C、1030
D、2030
42.延安整风运动的主要内容是(
A、反对修正主义、机会主义、冒险主义
B、反对主观主义、宗派主义、党八股
C、反对主观主义、教条主义、机会主义
D、反对教条主义、宗派主义、冒险主义
43.“将心比心”运用了(
)这一心理机制。
44.问世于
1632
年的《大教学论》的作者是(
A、康德
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、卢梭
45.托马斯•切斯将儿童的气质分为三种,即容易抚育型、困难抚育型和(
A、情绪不稳定型
B、多愁善感型
C、掩蔽现象型
D、起动迟缓型
46.真正揭开“百家争鸣”序幕的是哪个学派?
)A、儒家
B、道家
C、法家
D、墨家
48.宋代诗人陆游在一首诗中说:
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
”这是在强调(
A、实践是认识发展的动力
B、实践是认识的最终目的和归宿
C、实践是认识的来源
D、学习获得的间接经验并不重要
49.研究材料表明,中学阶段思维发展的关键期在(
A、初中一年级
B、初中二年级
C、初中三年级
D、高中一、二年级
50.“学为人师,行为世范”体现了教师工作的(
A、复杂性、创造性
B、主体性、示范性
C、长期性、间接性
D、连续性、广延性
二、多选题
52.美育的内容主要包括(
A、艺术美
B、心灵美
C、社会美
D、科学美
E、自然美
【参考答案】ACDE
53.教育活动中要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是(
A、家庭教育
B、道德教育
C、班级教育
D、学校教育
E、社区教育
【参考答案】ADE
54.《民法总则》规定,非法人组织包括(
A、不具有法人资格的专业服务机构
B、个人独资企业
C、合伙企业
D、村民委员会、居民委员会
【参考答案】ABC
55.课程目标一般包括(
A、认知类
B、技能类
C、情感类
D、价值类
E、应用类
【参考答案】ABCE
56.理解在学习中的作用包括(
A、有利于知识的发展
B、有利于知识的记忆
C、有利于知识的保持
D、有利于学生应用知识
E、有利于知识的遗忘
【参考答案】BCD
57.马克思主义哲学与旧哲学的根本区别在于它是(
58.下列属于我国教育学家提出的心智技能形成阶段的是(
59.实现《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出的总目标,必须坚持中国共产党的领导,(
A、坚持人民主体地位
B、坚持法律面前人人平等
C、坚持依法治国和以德治国相结合
D、坚持从中国实际出发
【参考答案】ABCD
60.属于谈话的基本要求是(
A、善于启发诱导
B、提问要明确,引起思维兴奋
C、准备好问题
D、做好归纳小结
E、准备好谈话计划
【参考答案】ABCDE
61.下面对教学的特点理解正确的是(
A、教学以培养全面发展的人为目的
B、教学具有教育性
C、教学具有多种形态
D、教学由教与学两方面的活动组成
E、教学是共性和多样性的统一
62.教师对学生的学习方法指导包括(
63.地方政府常务会议参加者包括(
A、政府正副首长
B、秘书长(主任)
C、职能部门负责人
D、党委负责人
【参考答案】AB
64
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