关于幼儿骨干教师培训的心得精选多篇Word文档格式.docx
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我们住宿的地方是原来来的小学部宿舍,站在宿舍舍窗口才发现楼后的艺术楼楼竟然是好友当年的宿舍,,想想自己当年还在里面住住过呢。
只不过现在已是物物是人非罢了。
想当年那么么辉煌的金山桥教育集团却却在短短的几年之间灰飞烟烟灭。
不能不令人深思啊。
。
现在无论是国家还是是地方对教育是越来越重视视,我们教师也感到肩上的的担子是越来越重。
通过几几天的培训感觉收获不小,,首先是教育理念的更新,,教育看法的转变。
说实在在只是通过短短几天的培训训就想让自己成为专家、学学者,就能把所有的先进的的教法,教育模式掌握。
呵呵呵有点天方夜谭。
我想省省里面搞这次培训的目的并并不单单是知识的传授,而而更重要的是先进教育理念念的传递。
是教育情感的熏熏陶。
这次的培训虽然结束束了,但是我们自己的培训训才刚刚开始。
第三篇篇:
幼儿骨干教师培训心得得体会有幸参加了了这次幼儿骨干教师的培训训,由衷感谢区进修学校为为我们搭建了一个很好的学学习提高的平台。
在这半年年多的培训中我们聆听了许许多专家的精彩讲座,专家家们以鲜活的实例和丰富的的知识内涵及精湛的理论阐阐述,给了我们强烈的感染染与深深的理论引领,在一一次次的感悟中更进一步了了解和掌握了新课改的发展展方向和目标,并反思了以以往工作中的不足,观摩了了许多幼儿园的优质活动,,并进行交流与研讨,拓宽宽了学习的视野,更新了教教育观念。
理论的应用水平平与教学的创新能力得到提提升。
社会在发展,科技技在进步,也就要求教育的的不断更新,需要可持续性性地发展。
教师之路该如何何走?
作为骨干教师又该如如何做?
面对这场深刻而全全方位的新课程改革,我们们需要不断学习创新,这是是我们教师教育教学的生命命力所在。
面对21世纪飞飞速发展的教育,要使自己己在专业的道路上不断成长长,就应努力走教学与科研研相结合的学术道路。
这一一点对我的启发很深,的确确,面对不断更新的教育观观念,面对发展的时代,面面对变化的孩子,教育需要要不断更新,教育需要研究究型的教师,只有不断地研研究教育教学中的问题,才才能提高工作效益,才能提提升自身的教育教学素养。
余文森教授在《促进教师师专业成长的校本教研》中中指出自我反思是教师成长长的重要通道、是教师个人人知识的改造与升华;
既要要重视实践、勤于实践,又又要专于理论学习。
作为骨骨干教师更要强调反思学习习,提出自我学习、自我专专业发展的计划,撰写教育育笔记,经验总结或论文等等,全方位提升自己。
并以以《纲要》的指导思想倡导导终身学习、树立教师的危危机意识。
注重自己的师德德修养和人格塑造,加强自自己的理论素养和专业技能能的学习和提高;
一切从实实际出发,实事求是,讲求求实效。
弃繁就简,走简单单之路,返朴归真。
切实担担负起教师应尽的责任和义义务。
第四篇:
幼儿骨干干教师培训心得体会幼儿骨干教师培训心得得体会我有幸参加了这次次幼儿骨干教师的培训,由由衷感谢市教育局为我们搭搭建了一个很好的学习提高高的平台、感谢番禺执信中中学为我们提供了良好的学学习和生活环境、感谢省第第二师范的教授给我们带来来那么多精彩的讲座。
专家家们以鲜活的实例和丰富的的知识内涵及精湛的理论阐阐述,给了我们强烈的感染染与深深的理论引领,在一一次次的感悟中更进一步了了解和掌握了新课改的发展展方向和目标,并反思了以以往工作中的不足,理论的的应用水平与教学的创新能能力得到提升。
在这次的的培训中有张铁明主任的未来10年中国幼儿教育育的机遇与形成、李正桂桂教授的全脑开发与幼儿儿园语言教育、张玉芝教教授的幼儿园园长必须具具备的基本素质、阴志勤勤园长的创建特色幼儿园园,走可持续发展道路.......等等精彩的讲讲座。
我聆听了他们对教育育方面精辟的理论、独到的的见解、,让我对生活、对对工作、对事业、对幼儿有有着独特的感悟。
此次培训训,不仅在理论上有依据、、在实践中有实例,而且又又能从实践中回到理论,找找到焦点,指导实践,进行行操作。
对自己在今后工作作中发现自己,完善自我有有着深刻的意义。
社会在在发展,科技在进步,也就就要求教育的不断更新,需要可持续性地发展。
教教师之路该如何走?
作为骨骨干教师又该如何做?
面对对这场深刻而全方位的新课课程改革,我们需要不断学学习创新,这是我们教师教教育教学的生命力所在。
面面对21世纪飞速发展的教教育,要使自己在专业的道道路上不断成长,就应努力力走教学与科研相结合的学学术道路。
这一点对我的启启发很深,的确,面对不断断更新的教育观念,面对发发展的时代,面对变化的孩孩子,教育需要不断更新,,教育需要研究型的教师,,只有不断地研究教育教学学中的问题,才能提高工作作效益,才能提升自身的教教育教学素养。
作为骨干教教师更要强调反思学习,提提出自我学习、自我专业发发展的计划,撰写教育笔记记,经验总结或论文等,全全方位提升自己。
并以《纲纲要》的指导思想倡导终身身学习、树立教师的危机意意识。
注重自己的师德修养养和人格塑造,加强自己的的理论素养和专业技能的学学习和提高;
一切从实际出出发,实事求是,讲求实效效。
弃繁就简,走简单之路路,返朴归真。
切实担负起起教师应尽的责任和义务。
第五篇:
幼儿骨干教师师培训心得感想_78711幼儿骨干教师培培训心得感想:
只有与时时俱进,努力做一名终身学学习型教师,才能成为一名名合格的教师。
所谓终身学学习型教师,就是要坚持思思考和学习,要不断转变教教育观念,更新储备知识,,摸索教学方法,尤其要加加强学习并熟练运用现代化化教学技术和手段...这一个月的时间飞逝而过,,我在参加省乡镇中心幼儿儿园骨干教师省级培训班第第一期的学习已经结束了。
在这期培训班上优秀的导导师讲课给了我一个新的视视野,让我像海绵一样,不不停的吸吮着水分;
学员之之间引领作用也让我学会和和坚强,让我明白了时间的的价值。
虽然培训中心的的住宿条件很简陋,周围环环境嘈杂,但是学员老师们们仍然愿意远道而来。
在上上导师大课时我们常常会爆爆出会心的笑声,授课导师师幽默的言谈、夸张真实的的例子让大家忍俊不禁,但但是笑过之后留给我们老师师的是有感而触的反思。
反思了以往工作中的不足,,使我的教育教学观念进一一步得到更新,真是受益非非浅。
下面是我通过培训获获得的几个方面的体会:
一、教师要有良好的师德德修养不同时代有不同的的道德观,不同职业有不同同的道德内涵,从古止今但但无论哪个时代,也无论何何种职业,道德观念必有其其共通的地方。
教师作为社社会的一分子,其道德内涵涵必然融汇于整个社会公德德之中;
而教师的特殊职业业与地位,则决定着师德必必然对整个社会公德产生极极大影响。
德高为师,身正正是范,师德是一个教师的的灵魂。
能否成为一个好教教师,要有捧着一颗心来来,不带半根草走的精神神,陶行知先生献身教育育无怨无悔,关键在于有一一种精神。
二、教师要尊尊重幼儿,重视幼儿天真的的梦想放弃任何框框和本本本,尊重孩子,让他们尽尽情表露真性和梦想,然后后教师进行观察分析,再再是顺导性的教育,同时附附上适当的强制和计划,这这就是自然的教育。
当孩子子们尽情地流露他们的本性性,真的,善的,美的,于于是,我们让他们互融这种种本性,这是一种巨大的能能量,他能化解个别孩子的的不良习性,能在一定程度度上防御孩子们感染社会恶恶习。
让幼儿成为一个品德德高尚的人,幼儿教育是起起步,起步是最关键的。
三、教师要会宽容孩子如果说,尊重、理解幼儿需需要教师有较高的素养的话话,宽容幼儿则需要勇气和和更大的投入,这是针对幼幼儿认识的不稳定而言。
允允许幼儿的认识反复的过程程,需要我们有更大的耐性性。
宽容,不是放纵,更不不是溺爱,它有着丰富的内内涵。
宽容,是理解的继续续,也是理解最真实。
最具具体的体现。
宽容应该有多多种形式,各种形式的确定定必须根据一把钥匙开一一把锁的原则。
宽容,,还应为幼儿排除不良因素素的干扰,创造条件,指出出实实在在的。
让幼儿跳跳一跳就可以达到的努力力目标,同时要因势利导,,用爱心感染幼儿,尊重、、理解、宽容有机地结合,,提高与孩子交流的深度、、广度和质量,也使老师的的爱心放大了更多倍。
在与与幼儿一起相处的日子,多多一份爱心,少一点虚荣;
;
多一份理解、帮助,少一一点指责.批评;
多一份宽宽容.耐心,少一点责难、、惩罚!
这样会让教师的职职业道路更加美好。
四、、教师要学做会反思应该该说,反思对于激发教师的的自我提高动机,调动教师师积极的自我思考与实践,,使其以主体身分投入其中中,使教师的教育教学观念念、教育教学行为和能力有有本质性的提高来说,是一一种比较有效的方法。
作为为骨干教师首先在教育实践践中进行学习,并在实践的的不断反思中二次学习。
教教师的自我思考、审视、反反省、判断、分析、概括、、总结能使自己在今后的教教学活动中更灵活的调整自自己的教育策略,使教师的的专业素质在反思中不断的的,有效的提高和成长。
五、要做终身学习型教师只有与时俱进,努力做一名名终身学习型教师,才能成成为一名合格的教师。
所谓谓终身学习型教师,就是要要坚持思考和学习,要不断断转变教育观念,更
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