三年级下册英语教案Word文档格式.docx
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同时,我们还必须注意到低年级学生具有很强的向师性和可塑性的特点,这就要求我们一定要规范自己的教育教学行为,要求学生养成良好习惯的同时,我们自己也要养成良好的教学习惯,为学生做好示范。
三、教学总目标:
我们主要从语言知识、语言能力,情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑,来确定本册教材的总体教学目标:
(一)语言知识目标:
复习巩固26个英语字母;
学习110个单词。
其中要求达到四会(听,说,读,仿写)的单词85个,既教材第46页单词表中所列的全部单词。
要求达到三会的单词25个,既教材48页单词表中所列非粗黑体的单词),学习核心句子约43个。
(二)语言技能目标:
能根据听到的词语识别或指认图片或实物,能听懂简短的课堂教学指令
能根据指令做事情,如做动作、涂颜色等,能跟随录音模仿说英语
能说唱本册教材的5首歌曲和5首歌谣,能用英语做简单的游戏
能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话,能看图识字
能拼读单词、背写部分单词√能借助图片阅读课文、句子
能熟练掌握26个字母,了解相关的分类知识,并用字母知识解决排序等问题。
(三)情感态度目标:
有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等;
乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教。
(四)学习策略目标:
积极与他人合作,共同完成学习任务;
主动向老师或同学请教;
在学习中集中注意力;
积极运用所学英语进行表达和交流。
四、具体措施
1.课前做好备课工作,不但备教材,还认真备学生,做到有的放矢。
主动学习新课程标准,结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作.
2、让学生学得主动.在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性.共同提高数学成绩。
3、定时进行家访,经常与家长取得联系,共同关注学生的学习情况。
尤其像张欢这样的学生,家长的配合至关重要,只要家长关心、关注他了,他的成绩就会跟上其他同学,而且学起来也有了信心。
4、根据本班学生的年龄特点,鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步,树立学习自信心,培养学生朗读和书写的好习惯。
5、深入钻研教材,认真设计好每一节课,及时反馈课堂中的不足,提高课堂教学效率。
6、利用远程教育资源及多媒体的辅助手段,调动学生的学习积极性,教学英语歌及chant,教学小故事,情境创设等,初步尝试课本剧的表演,培养学生浓厚的学习兴趣。
7、自觉学习教育理论与专著,适时撰写教学反思、经验、案例,提高自身素质,为教学质量的提高打好基础。
8、利用网络教研开阔自己的眼界,积极参加网络教研活动,参与评论,参与探讨。
多向有经验的老师请教与学习,取他人之长,补自己之短。
五、进度安排:
Module1alphbet3课时
Module2zoo3课时
Module3playground3课时
Module4food3课时
Module5time3课时
Module6activities3课时
Module7festivals3课时
Module8seasonsandweather3课时
Module9possessions3课时
Module10positions3课时
第五小学英语三年级模块备课
模块
Module1
内容
Unit1It’stheABCsongs.
教学
目标
1发音准确,能听懂录音。
2会运用句式What’syourfavourite…?
询问。
3提高英语表达能力。
重点
难点
1基本能够听懂,会说,会读词汇:
song,favourite
2学会用What’syourfavourite…?
的语言结构。
3注意favourite的读音。
教具
准备
cards,pictures,tape—recorder
环节
师生活动
再设计
教
学
过
程
一、Warmingup:
(热身活动)
1、Greetings.(师生激情打招呼)
2、Freetalk.
3、Guess:
What’sthis?
.
二、Presentation:
T:
Doyoulikeorange/apple?
T:
Doyoulikecat/elephant/dog?
Ok!
Thankyoutomyboys/girls/pupils.Youalllikesomeanimals.Ilikeanimalstoo.Guess!
Dogismyfavouriteanimal.
出示“favourite”单词卡,教授“favourite”单词。
IlikesingingtheEnglishsong!
出示“song”单词卡,教授“song”单词。
What’smyfavouritesong?
It’stheABCSong.What’stheABCsong?
1、T:
MyfavouritesongistheABCsong,let’slearnthesongtogether.
字母学习:
逐一出示卡片,教学生认读字母,并纠正学生的发音。
采用开火车、抽查、齐读、大小声等方式。
教字母的过程中,教师要有意识地把单词与字母结合:
如:
A,apple;
B,banana;
C,cat……
2、Singandpoint.
三、Practice:
(操练)
1.排队
请几个同学把名字写在黑板上,然后按字母顺序排列。
2.查英文词典:
将全班划分若干小组,由小组长带头,带领大家查词典。
3.用身体摆造型,猜字母。
请几个同学上前用身体摆造型,其他同学猜,猜对者给小组加1分。
4.快速认识字母大小写
uvWMBDPygqpsxrnetc
四、Homework:
作业
回家后,将自己学会的ABC歌曲唱给家长听。
板书
Module1Unit1It’stheABCSong.
What’syourfavouritesong?
It’stheABCSong.
反思
五小学英语三年级模块备课
Unit2Myfavouritetoyisacar.
1.情感目标:
培养学生把英语运用到生活实际中的能力。
2.知识目标:
基本能听懂、会说、会读词汇:
toy、car、ship、doll。
3.能力目标
(1)发音准确,能听懂录音
(2)能谈论自己最喜欢的物品
(3)提高英语表达能力
1、Greeting.(师生相互问候)
2、Singtogether:
师生齐唱ABC歌曲。
1.教师边用彩笔画彩虹边说:
Myfavouritecolourisred.What’syourfavouritecolour?
Ss:
……
Her/Hisfavouritecolouris….
T:
(老师带上Sam的头饰)Hello,mynameisSam.Myfavouritecolourisblue.
Myfavouritetoyisacar.(引出课题)教授单词:
toy,car.
toy:
强调oy的发音,结合boy帮助学生记忆。
Aboylikestoy.
2.拿出Amy的头饰。
T:
Whoisshe?
Ss:
Amy.T:
What’sAmy’sfavouritetoy?
Myfavouritetoyisacomputergame.
教授:
Acomputergame,注意纠正computer的发音。
领读:
Myfavouritetoyisacomputergame.3.拿出一个doll.
Thedollislingling’sfavouritetoy.Doyoulikeadoll?
教授“doll”强调oll的发音。
Myfavouritetoyisadoll.
4.拿出Daming的头饰T:
Myfavouritetoyisaship.Doyoulikeaship?
教授“ship”
Myfavouritetoyisaship.
Myfavouritetoyisakite.
---What’syourfavouritetoy?
---Myfavouritetoyisacar/ship...
问问自己的家人最喜欢什么玩具
What’syourfavouritetoy?
Myfavouritetoyisacar/ship
Module2模块分析
一、教学内容分析
作为第一课时,本节新授课的学习内容是关于动物的Dialogue,由于内容比较简单,教师可以抓住时机,把本课时变成新授,听力及拓展学习相结合的学习过程。
本课时基本不存在比较难的新句型,主要设计到了描述动物的句型:
What’sthis?
It’s…/Whatarethey?
The
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- 三年级 下册 英语教案