初中生成长记录手册学生自我评语Word文件下载.docx
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我充分发挥在音乐方面的共性特长,乐观参与了校内各项文艺活动,活跃在校内的各种文艺舞台上.此外,擅长打排球等各种球类,担当过长时间的排球队长,参与了历年的班级各种竞赛.★学习方面,高中期间所获奖项及证书:
2001年8月在学校举办的“枫雪”杯大型书法、绘画及征文展中荣获绘画组“三等奖”;
2001年12月在素养活动月的文艺表演中荣获“最佳表演奖”并荣获证书;
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3.学校同学成长记录手册同学自我评价怎样填
【你好,我这里有几个例子,你看哪个最适合你】一、光阴似箭,日月如梭。
一刺眼的工夫,一个学期就很快就过去了,又迎来了新的一年,新的学期,又有新的工作等着我们来学,等我们来消化,去理解.在上个学期,我没有好好去学习,去理解,所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕,那么差。
不过,现在又是新的一年,新的学期,我要整装待发,要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站,奋勉图强,永不停步。
二、本人能严格恪守学校纪律,有较强的集体荣誉感,乐于助人,关怀同学,与同学相处融洽;
学习上刻苦努力,思维活跃。
是一个耿直恳切,听话懂事,诚恳质朴的同学。
老师和同学都很喜爱我。
学习上虽然很努力,但学习方法不是最佳,所以成果还不够抱负。
盼望在以后的学习和生活中,能探究出适合我本人的高效的学习方法。
三、我能够敬重师长,团结同学,基本上能恪守校纪校规。
本人自控力还可以,但是也要提高本身的分析识别力量。
以后我会在各个方面能够独立盲目,本人管理本人。
在学习上,我有提高各科成果的良好愿望,但这不能只是口头上说说而已,我要用本人的行动来表明我的决心,迎接每一个簇新的明天!
四、本人在校喜爱祖国,敬重师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好伴侣。
我学习勤奋,乐观向上,喜爱和同学争论并处理问题,常常参与班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼,常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜样。
这个学期,我学到了许多学问,思想比以前有了很大的提高,盼望以后能做一个有抱负,有理想,有文化的人,为建设社会主义中国做出本人的努力。
当然我也深刻熟悉到本人的不足,字写的不是很好,有时候做事情会只要三分钟热忱,我信任只需克服这些问题,我就能做的更好。
五、在这个学期里,我不能像上个学期一样铺张时间,不懂得珍惜时间,所以,我要在这个学期里自我反思,要珍惜现在的时间,不会再铺张时间了。
老师讲的课我没有听懂或者是没有听清晰,下课后,我要立刻跑去问老师,直到弄懂课时,要用心听讲,不行以跟前后左右讲小话,要勤做笔记,把老师讲过的重点登记来。
回到家里,把今日老师讲过的课文复习一遍,再做老师布置的作业。
我会在这个学期里好好学习,争取用优秀的成果汇报爸爸妈妈。
六、本人能盲目恪守中同学守则,乐观参与各项活动,敬重师长,与同学和谐相处,关怀喜爱集体,乐于关心别人,劳动乐观肯干,盲目熬炼身体,常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。
七、考试技巧贵在练习。
生活之中,我还要多多加强本人的练习和复习,考试之前制定周详的复习方案,不再手忙脚乱,没有方向。
平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目。
对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
八、各科老师,我盼望老师不要对我得到信念,虽然我这次考得并不抱负,但是我信任本人的实力。
下一次考试,我肯定会努力的!
九、金无足赤,人无完人.十全十美的人在现实生活中是不存在的。
可是每个人都有优点,也有缺点。
既有特长,也有短处。
我肯定会努力自创别人的优点和长处。
在期末考试中,我的成果并不抱负,从现在的这一刻起,我要从零开头,把全部的精力都放在学习上。
确立目标。
争取在下次考试中考一个抱负的成果。
十、通过这一学期的学习,让我明白了很多道理。
我为了一个团结友爱的班集体而感到兴奋骄傲。
我为有很多乐于助人的同学而感到欣慰,我爱我的班集体。
十一、面对将来,我布满盼望,信任只需有真心付出,就肯定能有所报答,我会在下个学期里连续努力,为不久的中考作好充分预备。
十二、胜利肯定有方法,失败确定有缘由。
吃一堑,长一智。
不能由于一次考试失败了就一蹶不振,我想这样做是没有必要的,应当做一个学习的强者,应重新找到本人的起点,肯定要深信没有风雨怎能见彩虹。
用一个好心情,用一种平常心投入到下一轮的学习,信任本人只需付出,就会有报答。
十三、在上一个学期中,由于没有把心思放在学习上,期末考的一塌糊涂,令家长绝望,也另老师绝望,更另本人绝望。
所以我要在新学期有新面貌。
每天晚上要准时进校,要按时完成家庭作业和预习工作。
上课时,恪守纪律、仔细听讲、积极动脑思索、积极举手发言,当堂学到的学问争取当堂消化和把握。
十四、这个学期就这样结束了,回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,心中顿生了许多感受。
这半年中经受的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,由于这些印记见证我这样一个重生的成长。
在过去半年的内,通过不断地学习,我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。
4.学校成长记录册个人评语
选我吧!
!
成长册一、二班级同学要不懂就问,三至五班级同学要学会思索,六、七班级同学要勤于思索,八、九班级的同学要擅长思索,高中阶段的同学要乐于探究……从本学期开头,2007版的中学校生成长手册将间续发到本市各所中学校校。
专家引见,修改后的成长记录册更注意可操作性。
勤俭节省成为评价要素以前,评价同学的德育一般是老师说了算,也没有严格的评价标准,部分老师平常对同学不留意观看,年终“算总帐”时,对全部的同学都评价为“优秀”;
有时,一些表现良好的同学由于本人没有被评为“优秀”而困惑,不晓得如何订正本人的不足之处。
针对上述状况,市教委、市科教党委对同学的成长记录册进行修改,并将喜爱祖国、勤奋自强、诚信守法、文明礼貌、团结合作五个方面德育细化为8至10个小细节进行评价。
对于学校一、二班级的同学来说:
喜爱祖国,敬重国旗就要考查:
同学升国旗时有没有立正,同学的站姿能否端正,假如同学在升旗典礼时能立正,就可以评为“优秀”。
就“喜爱祖国”,学校一、二班级的同学要敬重国旗,会唱国歌;
三至五班级的同学要敬重国旗,敬礼规范;
中同学则要喜爱祖国,关怀时政。
上海市训练科学讨论院谢教授引见,随着同学年龄、熟悉的添加,对同学的评价程度也越来越深。
就“学习”而言,一、二班级的同学要仔细学习,不懂就问;
三至五班级的同学要仔细学习,学会思索;
六、七班级的同学要勤于学习,勤于思索;
八、九班级的同学要勤于学习,擅长思索;
高中生则要刻苦学习,乐于探究。
修改的同学成长手册还设置了爱护环境、勤俭节省的评价要素,学校生要学会勤俭节省,疼惜粮食;
学校生要学会勤俭节省,珍惜能源;
高中生则要勤俭节省,爱护环境。
学校生每天干10分钟家务,中同学每天干20分钟家务……修改后的成长记录册将同学在校内、校外的劳动也列入社会实践的考核内容之一。
谢教授引见,让同学每天坚持做家务,日积月累,这对培育同学的劳动态度、劳动习惯有很大的关心。
修改后的同学成长册的社会实践范围扩大,并初次将同学在校内、校外劳动归纳到其中。
以前,社会实践次要指同学的学农、学军、军训、参观、调查等活动,修改后的成长记录册将同学在校内做值日生、校内岗位服务、校外的家务劳动等纳入其中。
就“家务劳动”而言,学校生每天要做10分钟家务,中同学每天要做20分钟家务。
此外,新成长记录册还鼓舞高中生参与意愿者服务,并设立“自愿参与社会上意愿者服务”一栏,只需同学有这样的经受,这位同学的评价等第将自动上升一级。
此外,新成长记录册还要求六七班级的同学每学年参与的社会调查、参观基地不得低于10天,每学年参与国防训练和农村体验时间不得低于10天。
成长记录册分为五个学段每本成长记录册上,第一页是记录同学的思想品德,以前的“检测目标”修改为现在的“检查要素”,次要对同学的喜爱祖国、勤奋自强、诚信守法、文明礼貌、团结合作五个方面做评价,修改后的记录册更具有可操作性,尽可能将同学的日常行为表现直接作为评价的依据,避开以前评价同学德育的空泛化。
谢教授引见,在德育方面,对同学思想品德与行为规范的检测要素进行了重新的梳理,分为5个学段:
学校1—2班级,学校3—5班级,学校6—7班级,学校8—9班级,高中班级,规定了更科学合理的检测要素;
社会实践活动的内涵进行进一步扩充,不只包括学农学军、实践活动(参观调查、社会调查、社区服务或公益劳动等),还包括劳动表现(值日生工作或校内岗位劳动、家务劳动等)。
在学业评价方面,力图提高学业评价的统一性、规范性、针对性和操作性
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