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选题是一项重要的研究工作。
选题并不是一个简单随意的问题,而是有价值有意义的科学问题。
从这个意义上说,提出一个科研选题比解决一个现实问题更困难。
因为选到一个有价值有创造性的课题,既要懂得课题的来源,又要有相当的科学素养,要理解选题的价值意义,要富有想象力,对选题要有浓厚兴趣,有相当的知识储备等等。
选题是科研人员才能的体现。
选题不仅直接关系到将产出什么样的成果,甚至关系到科研工作的成败。
科学史表明,研究成功的影响因素有多种多样,其中一个最明显的原因是选题得当,研究者只有选出恰当的课题,才有成功的可能。
由于选题得当,科研人员可以把自己的学识、智慧用到最有效的科研工作上。
从培养研究能力的意义上说,特别是新参加研究活动的青年科研人员,需要有意识地培训选题能力,这是从事研究工作的一项基本训练,科研人员的基本功。
二、科研选题的角度发现有价值的科研选题是一个创造性的思维过程,也是一项灵活的研究艺术。
事实上,在社会生活中,各门学科中存在着大量可供选择的问题。
科研选题有多种来源多条渠道。
1.从现实生活中选题人们在现实生活中遇到的问题面广量大,选题的内容极为广泛,大至世界政治、经济、文化艺术,小至日常生活中的吃穿住用行,只要深入探索,不难发现有许多值得研究的课题。
马克思就从人们司空见惯的商品中,研究发现了剩余价值规律。
作为科研选题并不是那些表面的肤浅的问题,而是那些在一定深层上的价值的问题,这需要一定的思考甚至调查研究才会发现。
现实的需要,是科研课题的首选目标。
本世纪三十年代初,美国经济处于大萧条的最低潮,如何摆脱经济困境,是人们普遍关心的问题,也成了许多经济学家研究的热门课题。
美国获得诺贝尔经济学奖的学者,对经济理论的兴趣或研究,多数都是从30年代开始的。
米尔顿弗里德曼说他从事经济学的学习研究,是时代感召的结果(《我的成功之路》辽宁大学出版社第82页)。
我国当前经济生活中有许多问题迫切需要解决,如建立现代企业制度的问题、部分国有大中型企业扭亏为盈的问题、产品质量问题、消费者权益保护问题等等,都是值得研究的重要课题。
政治生活中许多使人困惑的问题也很值得研究。
例如,为什么二次大战后社会主义是人心所向,而80年代末90年代初东欧剧变苏联解体,资本主义成了许多人心中的丰碑;
僵化的计划经济体制几乎葬送了中国的社会主义前途,而市场经济体制下主宰中国命运的国有大中型企业却亏损严重;
多年来党中央一再强调抓党风建设,也采取了许多实际措施但腐败之风却有蔓延之势如何正确认识和解决这些问题,需要深入探讨。
2.从理论研究中选题人类认识是无限发展的,理论的真理性只是相对的,理论与事实之间的矛盾总是存在的,理论体系的完备性也不是永恒的。
即便是曾经结论了的理论观点,随着实践和认识的发展,也需要不断扩展和深化。
因此,用探索批判的眼光去看待已有的、传统的理论观点,常会从中发现新问题。
比如,传统文化理论中的继承发展问题,历史事件、人物评价中的问题。
以疑古擅名于现代史学的古史辩学派创建者顾颉刚先生,1922年夏,在编写中学历史课本时,他从尧舜禹的地位问题及有关传说的演变,发现古史结构的层次,原是层累地造成的。
他认为神农、黄帝、尧舜等历史人物被提出的时间与他们在历史中排列顺序的先后正好相反。
1923年他正式向学术界提出层累地造成的中国古史,打破了传统的观念,引起了一场关于古史问题的学术论战。
马克思主义的理论也需要不断丰富和发展。
中国经济学家许涤新是在30年代开始研究恩格斯提出的广义政治经济学的。
当时以《资本论》为经济学的基本内容,不能适应中国革命的需要,特别不能适应青年对半殖民地半封建中国社会经济理解的需要,许涤新决心写一部广义政治经济学,该书第一、二卷1949年出版、第三卷1954年问世,为马克思主义中国化作出了贡献。
对那些自相矛盾的理论问题,是应该引起注意的课题,通过研究,分析为什么会产生矛盾,矛盾的焦点在哪里,后一个结论对前一个结论是发展还是修正。
3.从不同学派、观点的学术争论中选题。
科学研究是一种探索性的创造性思维,对同一观点、理论常会发生分歧和争论,甚至形成不同的学派。
如人猿之间界河、界限之争,中国封建社会起点之争,经济决定论与文化决定论之争,市场调节与计划调节之争,社会主义代替资本主义与趋同论之争,国外马克思主义流派研究、西方马克思主义理论研究等等。
在争论中,会有正确与错误之分,即便是基本正确,也会有不完备之处,争论的双方都会有许多问题值得探讨和研究。
因此,关注学术之争,深入了解争论的历史、现状和争论焦点,是发现问题、选择研究课题的一条重要途径。
著名作家、杰出的文艺理论家何其芳,抓住了文艺理论界争论较多的一个理论问题,即艺术典型问题进行研究,他以理论家的胆识和勇气打破了当时占统治地位的流行观点。
提出了自己的独到见解,即典型共名说。
他说:
在实际的生活中,在文学的现象中,人物的性格和阶级性之间都并不能划一个数学上的全等号。
坚决反对文艺理论中的简单化和形而上学的倾向。
4.从学科渗透、交叉中选题学科渗透、交叉是科学在广度、深度上发展的一种必然趋势,事物都在普遍联系之中,各门学科也在普遍联系中,以往人们注意从学科相对独立性上进行研究,现代科学注意了学科相互渗透、交叉的研究,在学科渗透、交叉地带存在着大量的新课题供选择。
这样的地带主要有,比较学科:
对不同系统,通过比较分析,探索其共同规律和特殊规律,比如,比较哲学、比较史学、比较法学、比较管理学中的课题;
边缘学科:
在二、三门学科的边缘地带,相互结合而形成的新的研究对象,如社会心理学、管理心理学中的课题;
软科学:
以管理和决策为中心问题的高度综合性,智能性的学科,它的研究对象大多是与国民经济、社会和科技发展相关的复杂系统,比如管理科学、领导科学、决策科学、预测学、政策学、战略学、咨询学中的课题;
综合学科:
运用多学科的理论、方法和手段,从各不同方面进行立体研究的课题;
横断学科:
在跨学科研究的基础上,研究各事物中的某种共同属性;
超科学:
从更高层次上研究一般规律,如科学学、哲学中的课题。
郭沫若兴趣广泛,知识渊博,很注意相关学科和交叉学科的学习研究。
他为了把古代史研究置于更加坚实的基础上,用了很大的精力钻研中国的古文学,在古代甲骨文的研究方面取得了突破性的成果。
诺贝尔经济学奖获得者,美国经济学家劳伦斯克莱因把计量经济学方法和凯恩斯宏观经济学分析方法结合起来,建立了美国经济的新模型。
5.从科研管理和规划中选题国家、省市及各种学术团体也经常提出许多科研课题,如国家、部省市的九五规划重点课题、年度课题,这些课题一般都是理论意义、现实意义上比较重要的课题,应当是科研工作者选题的重要来源。
这类课题属指南性选题,其中许多课题的难度、规模很大,选题时,科研人员应从自己的优势出发,把课题加以具体化,以保证其可行性。
此外,在各级政府、科研部门制订的各种科研规划中,也提出许多研究课题,也都是选题的重要来源。
6.从直觉思维、意外发现中选题科研人员对研究对象富有浓厚的探索兴趣,也是科研选题的一个重要来源。
大量值得研究的选题,首先表现在各种社会现象中,科研的任务就是现象认识本质。
现象问题是人们最容易感觉到的。
这时,选题常常得益于科研人员的想象、灵感、直觉,以及对这些直觉思维、意外发现带来的机遇的捕捉。
当然,这类选题开始时可能是幼稚的、肤浅的,尚需深入思考和论证。
郭沫若在追踪调查有关郑成功的事迹中,意外发现了郑成功铸造的钱币,从而把中国自铸钱币的历史上推了将近200年,并进一步发现了郑成功的财政政策和复国宏图,从而推进了晚明史的研究。
哲学家、逻辑学家金岳霖常说,他对逻辑的兴趣是在巴黎街头产生的。
1924年的一天,金岳霖和张奚若等在巴黎大街上散步时,遇到一群人在激烈辩论,引起他的好奇,他想有没有一个可靠的(逻辑推理)的解决争论的办法。
以上概括的各项来源,仅是选题中可供参考的若干方向线索,并不能包罗所有研究方向和课题,对于错综复杂的社会现象,值得研究的课题层出不穷。
能否选择恰当的课题,需要科研人员有勇于探索的精神和创造才能。
三、科研选题的一般原则科研工作面临的问题,可以说无穷无尽,对于一个科研人员来说,只能选择其中适当课题。
如何选择,并无固定模式,总结科研选题的历史经验教训,可以概括出若干条原则1.目的性原则科研选题首先要解决的问题应当是为什么,目的性是选题工作的首要原则。
选题最根本的目的是为了满足社会的需要,党的十三大曾明确指出,发展科学技术的首要任务就是振兴经济。
当前,我国经济建设、社会发展正以更大规模向着广度深度进军,需要解决和研究的课题越来越新、越多、越复杂和越困难。
比如能源问题、交通问题、粮食问题、管理、贸易问题、就业问题、人口问题、人权问题等等,解决其中一现实问题,就是一种贡献。
科研一定要满足社会需要,才会有真正前途。
与选题的目的性、需要性相联系的是课题的价值性。
只有科研课题所要解决的问题是有价值的,比如经济价值、社会价值、理论价值、学术价值等,才会达到满足社会需要的目的。
所以课题的价值性就成了衡量选题目的性、需要性的标准,在选题中,目的性原则、需要性原则、价值性原则是一致的。
在选题中,贯彻目的性原则、应当注意到以下几方面的问题。
第一、一般选择实用较大课题。
第二、既要注重当务之急的课题,也要重视科学预测的课题,现实需要与长远需要相结合。
第三、理论研究和应用研究都重要。
第四、充分利用本地区本部门的条件,同时注意利用外来条件。
第五、积极开展和承担协作课题,特别是官、产、学三结合的研究课题。
怎样才能使选题达到目的?
在选题中充分贯彻创造性原则至关重要。
2.创新性原则科研的本质就应当具有创造性,评审科研成果质量的最重要原则就是看成果有无创新,因此,科研选题从一开始就应当充分注意到这一点。
国家对学位论文有明确要求,其
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