美术游戏大班教案Word下载.docx
- 文档编号:15341147
- 上传时间:2022-10-29
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:24.29KB
美术游戏大班教案Word下载.docx
《美术游戏大班教案Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《美术游戏大班教案Word下载.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1.魔术导入,引起兴趣
这个周末,老师学了一样新本领,你们想知道是什么本领吗?
好,那请你们看仔细咯!
(出示第一幅画,体验色彩的变化)我带来了什么?
(绿树林)我的绿树林会变的,相信吗?
眼睛不要眨哦!
变!
变!
(绿树林变成了黄树林)你们发现了什么?
(颜色变了)
你是怎么发现的?
你们的眼睛真灵,我的秘密都让你们发现了。
如果你的眼睛一直这么灵,接下来还会发现更多秘密的。
2.出示范画,体验形象的变化。
老师学到了变魔术的本领,神奇吗?
那老师再给你们变几个。
⑴示第二幅画:
太阳变成了雨滴
刚才火辣辣的太阳,这天气说变就变,下雨了。
太阳变成什么了呀?
太阳说你们真棒,小眼睛真灵!
⑵示第三幅画:
鱼被吃掉了
⑶示第四幅画:
毛毛虫变成了花蝴蝶
3.教师演示,解决难点。
⑴出示画框:
引导思考
请你们想一想:
我的图画都会变,它们是怎么变出来的?
(幼儿讨论)⑵解决难点
我刚才听到了很多的好办法,让我来试试你们的办法灵不灵。
我要用笔画小蝌蚪(画小蝌蚪)
碰到画框怎么办呢?
对,跳过去,接着画;
又碰到画框了,又跳过去接着画,到最后一格不能画了(注意看小标记)。
小蝌蚪生活在哪里呢?
我们用波浪线表示水。
(重点引导幼儿碰到黑框跳过去接着画)
然后要变成什么呢?
(青蛙)
画青蛙之前,先要把小蝌蚪藏起来。
怎么藏?
对,拉动画纸直到把第一幅画全挡住。
我们可以画青蛙了。
碰到画框跳过去接着画。
瞧,可爱的青蛙画好了。
画好了,我们来变一下吧!
(拉动画框小蝌蚪变成青蛙了)
不错吧!
我们给小蝌蚪和青蛙涂上漂亮的颜色。
(再次拉动画框)小蝌蚪变成青蛙咯!
(3)活动延伸:
小青蛙在荷叶上跳来跳去
4.幼儿创作
孩子们,你们想画什么变成什么呢?
我们一起来创作会变魔术的画吧!
⑴幼儿创作,教师巡回指导
⑵幼儿展现自己的作品,分享成功的快乐。
中班创意美术教案:
春天的小蝌蚪
教材简介:
这是一个有关“春天”的主题活动,我充分利用这次绘画活动展示了师生共同布“小蝌蚪找妈妈”的画面。
通过引导幼儿观察并发现小蝌蚪的各种动态,知道用什么方法能改变小蝌蚪游动的方向,再学习用手指压印和添画曲线的方法,表现各种动态的小蝌蚪。
在幼儿作画时,根据每个幼儿的发展情况和需要对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导来定位。
培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力,提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。
结束创设一个“小蝌蚪找妈妈”的游戏情景活跃气氛和缓解幼儿疲劳。
设计理念:
《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美,创造美的情趣。
”基于这点要求,我通过让幼儿在听过故事,学过歌曲的基础上,引导幼儿注意观察小蝌蚪的外形特征和游动
姿态,通过“观察—想象—创作—欣赏”这一过程,进一步丰富幼儿的情感,发展积极性思维及操作能力。
另外,《纲要》还中指出:
幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。
因此,正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况,是每位教师设计和组织活动的必要前提。
于是,我深刻理解和贯彻《纲要》精神,尽可能的避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。
于是,我通过激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验。
通过幼儿合作,使之学会谦让和理解,共同体验自由表达和创造的快乐。
设计思路:
现在已经是春天了,阳光明媚、万物复苏。
春天的使者也为我们带来了春的讯息,“青蛙”、“小蝌蚪”作为表现春天的“使者”,也早已被幼儿所熟悉。
记得,有一天的早上,我们班的浩浩小朋友带来了一小盘小蝌蚪,还真是让小朋友们真正大开了眼界,孩子表现得开心极了。
看到孩子们那么开心,我也很开心,于是我就将这些活跃的小东西安置在自然角中,便于孩子观察。
孩子们很好奇地围着小蝌蚪,你一言我一语地议论开了,有的说:
“小蝌蚪的妈妈是谁呀?
”有的说:
“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱”?
?
后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙,可其他孩子不相信。
他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢?
看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣,因此,我也特意设计了“春天的小蝌蚪”活动教案,激发幼儿参与美术活动的兴趣。
预设目标:
1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
乐意参与美术活动中,体验手指点画的无穷乐趣。
学习手指点画的技巧,自由表现春天可爱的小蝌蚪的形象。
1、多媒体课件、明胶片、彩色照相透明水彩和记号笔。
2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰。
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿的兴趣。
教师边用语言描述边用手指在胶片上点画。
(1)教师:
小朋友,春天来了,小动物们都出来呼吸新鲜空气了。
你们猜猜是谁坐在荷叶上?
咦!
青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢?
青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢!
你们喜欢青蛙妈妈和小蝌蚪吗?
我们今天就先来学画小蝌蚪。
(教师边用优美的话语进行描述边画,既把幼儿引入了一种情境,又在不知不觉中吸引了幼儿的注意力。
)
(2)教师:
小朋友,老师刚才是用什么画出小蝌蚪的呀?
(引导幼儿说出“手指”)好,老师告诉你们:
用手指画出的画就叫手指画。
(很自然地引出了“手指画”的概念,让示范与语言的叙述结合起来,使幼儿很容易就理解了“手指画”的概念。
2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。
教师:
“小蝌蚪们快活在水里游来游去。
请小朋友们仔细观察一下,它们游得一样吗?
哪里不一样?
”(课件里出现小蝌蚪往不同方向游动的画面)用提问法,明确的把“观察”和“比较”这两个任务交待给幼儿。
(引导幼儿观察并说出往不同方向)
3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。
(1)教师示范:
“先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下,然后把指腹按在纸上,再用水彩笔画上弯弯曲曲的尾巴,一条可爱的小蝌蚪就在游动了。
”幼儿先徒手在桌上练习,让幼儿在纸上作画时增加一次就成功的几率。
“小朋友我们画小蝌蚪的时候可以一次多压印几个小蝌蚪的身体,然后在不同的位置添画细尾巴。
这样,这群小蝌蚪就会朝不同的方向游动了。
如果能变换不同的方向压印就更好了!
”
(2)讲解尾巴的画法。
.请幼儿来添画尾巴。
(这一环节的设计给幼儿提供了尝试、探索的机会,满足了幼儿主体需求。
教师用指侧画尾巴,引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。
(在幼儿尝试的基础上教师再示范画,这样更容易加深幼儿的印象。
【篇二:
大班美术教案图形变变变】
大班创意美术:
百变图形(添画)
每个幼儿心里都有一颗美的种子。
艺术活动是幼儿的一种精神成长性需要的满足,是一种没有直接功利性的、以活动过程本身为目的的需要的满足。
现代心理学研究表明,绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。
它能培养和发展孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力;
同时也能开阔他们的视野,丰富他们的知识,促进他们语言功能的发展。
在日常生活中孩子对图形很感兴趣,大班幼儿已掌握各种图形的基本形态特征。
经常发现幼儿根据看到的图形自发进行创作游戏。
《指南》的教育建议中明确指出:
和幼儿一起发现美的事物特征,感受和欣赏美。
在此基础上我设计创意添画美术活动,本活动主要启发幼儿的想象力,发展幼儿创造力,以互相合作的绘画形式,让幼儿体验合作的重要性。
在创作的过程中找到了快乐,感受艺术创作的乐趣。
1、欣赏各种图形,感受不同图形的基本形态特点。
2、尝试用小组合作的方式,对一个或多个图形进行想象,创造出与众不同的画面,培养合作意识。
3、愿意与同伴分享创作的成果,体验创作的乐趣。
启发幼儿的想象了,培养创造性思维。
以互相合作的绘画形式,体验合作的重要性。
1、各种图形(圆形、半圆形、三角形、梯形、长方形、正方形、菱形)
2、画有各种图形的画纸(每三人一组)
3、记号笔、油画棒
4、背景音乐
一、出示圆形,激发幼儿兴趣。
今天,老师请来一位图形朋友,你们想认识它吗?
瞧!
这是谁?
它看起来像什么?
(幼儿说,教师现场绘画)
二、百变,激发幼儿想象力。
1、出示梯形
你们看这是谁?
你最想把它变成什么{正放}(房子、汽车。
。
)请你们看看小房子一个人待在这儿孤单吗?
你们想让谁来陪陪它?
小朋友真厉害!
!
如果这样放呢?
{反放}你们想把它变成什么?
(船、宝剑。
教师引导幼儿丰富想象内容
2、出示4个圆形
请看这上有什么?
你愿意它们变成什么?
如果是这样呢?
(横竖摆放)
3、出示形状不同的图形若干(两个长方形和一个圆形)
小朋友看他们是谁?
跟之前我们看到的图形有什么不同?
(之前
看到是一样的图形,现在是两个长方形和一个圆形)
你最想把他们变成什么?
你希望他们变成什么?
(不同位置摆放)
三、幼儿合作绘画,教师巡回指导。
1、幼儿以小组形式进行绘画。
今天,我们画画方式跟以前有点不同,今天老师请三个小朋友一起来画一幅画。
请你们找你的好朋友,跟你一起画。
明白吗?
2、添画时要注意什么?
小朋友,在和好朋友一起画画时,你们需要注意什么?
3、幼儿绘画,教师指导。
请小朋友找你的好朋友,找到了,请开始画。
教师巡回指导。
四、作品展示,体验成就感。
我们小画家的作品完成了,谁愿意来说说说,你们画的是什么?
五、结束。
【篇三:
幼儿园大班美术教案十二篇】
大班美术教案
漂亮的裙子
1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。
2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。
并能注意袖口的左右对称。
3、能够大胆创设花纹,喜爱画装饰画。
1、幼儿用书人手一册。
2、音乐磁带。
3、请女孩子穿上漂亮的裙子。
一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子,激发幼儿兴趣。
播放音乐,请女孩子上来进行时装表演,在教室里走一走,展示自己漂亮的裙子。
二、选择1—2件花裙子,重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏,感知裙子的美。
三、通过提问以及简单示范的方式,帮助幼儿学会装饰的基本方法。
提问:
1、你想在裙子上装饰哪些图案?
2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹?
教师进行简单的示范,启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。
(领边、袖边、裙边以及裙子的前面,注意左右对称。
)知道在图案上的色彩上要对称的要领。
四、交代装饰要求。
教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服,鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 美术 游戏 大班 教案