《传染病及其预防》教案Word格式.docx
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举例说明常见的传染病及其特点。
2、
概述传染病的传播途径。
3、
举例说明预防传染病的措施。
能力目标:
从实际问题出发,理解传染病传播的3个基本环节及预防措施。
情感目标:
了解传染病的常识,养成良好的生活习惯。
学习重点:
举例说明传染病的传播途径和预防措施。
学习难点:
传染病与非传染病的区别。
二、自主学习:
(一):
常见的传染病。
[快速阅读课本71页内容,完成下列问题。
我们看哪一小组最先完成。
]
1、什么是传染病?
它有什么特点?
2、说出常见的四种传染病类型?
并完成下列表格。
种类
病原体原始寄生部位
传播途径
常见传染病
传染病
呼吸道黏膜和肺
飞沫、空气
、
、腮腺炎、麻疹、百日咳等
传染病
消化道及其附属器官
饮水、食物
、蛲虫病、细菌性痢疾、甲型肝炎等
血液、淋巴
吸血的节肢动物
、疟疾、
、丝虫病等
皮肤及体表黏膜
接触
、
、血吸虫病、破伤风、淋病等
说出你患过的一种疾病,并判断它是否是传染病?
生讨论回答上述两个问题,第三题抢答并说出属于哪种类型的传染病,不是的说出原因。
[那么,传染病是怎样流行起来的呢?
我们要想预防传染病应如何去做呢?
请看课本72-73页内容,相信你定能完成这个问题及课堂练习。
]
(二):
传染病的传播和预防。
【阅读课本72-73(讨论除外)的内容,理解下列问题】
1、传染病之所以能传播离不开哪三个基本环节?
你能分别解释和区分它们吗?
2、预防传染病流行的重要措施有哪些?
在传染病流行期间我们要想少得或不得传染病应如何去做呢?
你能区分下面这分别是采取的什么措施?
3、你能根据下图给同学们讲一下流行性感冒是如何流行起来的吗?
平常我们又应该如何预防呢?
课堂练习:
[以上问题理解了吗?
用下列题目验证一下吧,相信你一定能做对!
1、下列不属于病原体的是(
)
A、流感病毒
B、艾滋病病毒C、蛔虫卵D、苍蝇和蚊子
2、以下疾病中,不属于传染病的是(
A、近视
B、艾滋病
C、非典型肺炎
D、禽流感
3、易感人群主要指( )
A、身体瘦弱,体质较差的人
B、接受医生、护士治疗的人群
C、对某种传染病缺乏免疫力的人群
D、患病初期的人群
4、下列疾病中不属于呼吸道传染病的是( )
A、SARS
B、流行性感冒
C、肺结核 D、狂犬病
5、预防接种的目的是(
A、保护易感人群
B、切断传播途径
C、控制传染源
D、以上三者都是
6、现在医院中都使用一次性输液器、注射器,从预防传染病的角度分析,这是为了(
A、控制传染源
C、保护易感者
D、使用方便
7、传染病传播性最强的时期是(
A、发病以前
B、发病高峰期
C、发病初期
D、发病后期
8、不随地吐痰有利于预防(
A、消化道传染病
B、呼吸道传染病
C、血液传染病
D、体表传染病
三、激情互动:
1、小组讨论;
2、展示:
1、2组1题;
3、4组2题;
5、3题;
6组课堂练习;
3、生讲解重点说出传染病的流行必须同时具备三个环节,而要想控制传染病的流行只要做到三个措施中的一个就可以了。
四、魅力精讲:
学生总结本节内容:
传染病的概念和特点,流行的三个环节及预防措施。
[过度]:
用所学知识解决生活中的实际问题,看话剧表演,从中找出传染病流行的环节及预防措施,并说出你从中得到的启示。
小结:
疾病并不可怕,可怕的是人类不注意保护自己,没有养成良好的生活习惯,只要我们养成良好的生活习惯,并采取有效的措施,我们就一定能战胜疾病。
【如2003年肆虐于我国部分地区的非典,就在我们全国人民的共同努力下退步了。
下面就请同学们完成有关非典的一个问题。
】
五、拓展延伸:
自2002年11月份广东出现首例传染性非典型肺炎SARS患者以来,短短几个月,“非典”迅速向全国大部分地区蔓延,给国家和人民的生命财产造成了很大损失。
现已查明,SARS病毒主要依赖近距离空气及飞沫传播,冬春季节为SARS的高发期。
为防止SARS卷土重来,专家建议:
保持工作、生活环境经常通风换气,注意个人和环境卫生,并加强体育锻炼,增强体质,以抵御疾病的发生。
如出现发烧、干咳等症状,要及时就医诊断。
对SARS患者,要及时隔离治疗。
治疗期间,不可随意用药,要遵医嘱方能取得预期效果。
1、传染性非典型肺炎(SARS)是一种什么类型的传染病?
2、SARS的传播途径有哪些?
3、切断传播途径的有效措施是什么?
4、对SARS患者进行隔离治疗的目的是什么?
5、保护健康人不患该病的措施有哪些?
完成后回答。
非典我们是控制住了,可想到世纪绝症―――艾滋病,全国甚至全世界的人民仍会感到丝丝的忧虑。
课下就请同学们搜集一些有关艾滋病的资料,我们下节课共同关注艾滋病。
我想通过今天的学习,同学们一定会养成良好的生活习惯,积极投入到全民健身的活动中去,最后祝大家身体健康。
再见。
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- 传染病及其预防 传染病 及其 预防 教案
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