感恩的心活动总结 感恩教育活动总结Word下载.docx
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青少年学生只有知恩、感恩、报恩,才会积极面对学习和生活,进而才会孝敬父母,回报社会,真正的成德达才。
感恩是中华民族的传统美德,是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言。
人要懂得感恩,感激养育自己的父母,感激教育自己的老师,感激帮助过自己的人。
只有懂得感恩的人,才是一个健康发展的人,才会真正体会到幸福。
滴水之恩,涌泉相报。
要践行感恩,得从自己身边做起,从现在做起。
一、感恩特色教育活动主题:
(一)感恩父母,拥抱亲情。
报答父母的养育之恩,就是要我们常常关心父母,处处体谅父母,时时孝敬父母;
少让他们操心,多为他们着想,多与他们沟通,多为父母做一些力所能及的事情。
感恩父母,就是要体会父母的艰辛,尊重父母的劳动,做到不浪费、不乱花钱,培养勤劳节俭的好习惯。
(二)感恩老师,认真学习。
老师是我们人生成长的引路人,作为学生,我们要学会感恩老师。
自觉遵守校规校纪,课堂上认真听讲,积极举手发言,认真完成每天的作业,靠自己的努力取得更大进步;
努力拼搏,以德智体美全面发展的优异成绩来回报老师的教育培养之恩。
(三)感恩同学,珍惜友情。
我们每个人渴望得到他人的帮助,渴望得到纯洁的友情,那么就怀着一颗感激的心与他人无私交往。
帮助过我们的,我们就不能忘记。
当同学遇到困难时,我们要伸出援手关爱他们。
与同学交往,我们要用感恩之心,友好相处,真诚沟通,维系珍贵的同窗友情。
(四)感恩社会,帮助他人。
我们要关注弱势群体,关心社会公益事业,要常说感恩的话,常读感恩的书,勤做孝敬老人的事,积极宣传感恩的美德,用一颗感恩的心,做一些力所能及的事来回报社会。
(五)感恩自然,爱护环境。
我们要感谢大自然造就了青山绿水,施舍了阳光雨露;
我们要感谢学校给我们提供美丽、舒适的学习环境。
我们要爱护学校的一草一木做起,增强环保意识,珍惜大自然的供养之恩。
二、感恩特色教育活动保障机制
学校针对特色工作,专门成立了房山中心小学感恩特色教育领导小组,校长为组长,分管特色教育工作的副校长为副组长,政教处人员、班主任、综合实践老师为成员,该小组成员大多数具有本科学历,都具有一定的理论研究水平和组织实施能力。
另外,学校每学期划拨一定的教育活动经费,保障感恩教育活动正常、有序、深入地开展。
三、感恩特色教育具体活动:
(一)营造感恩氛围,培育感恩文化。
1、大力宣传,广泛发动
我校把感恩教育作为德育切入点,定为学校特色工作后,于2012年9月就召开全校学生动员会,揭开了声势浩大的感恩教育活动序幕,以后每学期初都再次进行全校动员。
学校还充分利用国旗下讲话、班会、黑板报,校园广播进行广泛发动宣传,全校师生都参与到学校的特色工作中来。
2、观看影片,体会感恩
学校每学期都组织学生至少观看了3次以上的感恩主题电影,比如《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》、《父爱如山》等,要求学生写出观后感,观后讨论交流,同学们的心灵因此而受到强烈的震憾,同学们的感恩之情油然而生。
3、校本资源,充分挖掘
学校充分利用宣传橱窗,定期制作感恩专刊,利用教室、校园张贴感恩宣传标语;
利用学校经费修建花园命名为感恩园,利用社会上的感恩事迹感染同学。
让同学们处在一个感恩文化氛围中,耳濡目染,潜移默化。
4、感恩寄语,情真意切
学校在黑板报旁,专门制定感恩寄语专栏,要求所有老师轮值写上自己的感恩教育寄语。
学校将这些寄语打印出来,张贴在每班教室,学生经常诵读,使其情操受到陶冶。
(二)结合学科教学,深化感恩教育。
1、发出倡议,感恩签名
学生干部高度重视征求同学意见,编制感恩倡议,要求全校同学都来践行感恩。
领导小组制作了感恩师长和同学,做文明中学生条幅,同学们都在条幅上签了名。
每学期各班要求学生签订感恩承诺书,张贴在教室,让学生时时铭记自己的感恩承诺。
2、传承文明,展现感恩
在实践活中,学生已积累了较多的感恩实践,仅仅是参与活动,是否能使学生的感恩行为更长久呢?
他律的行为要成为自律的行为必须经过行为主体的反复实践和思考,所以学校举行了感恩老师,感恩父母,感恩同学为主题的征文比赛,举办了传承经典,感恩祖国的诗文朗诵比赛;
举行了感恩之心为主题的文艺汇演。
同学们都积极认真参与,涌现出了很多很好的作品,深化引导了学生的思想,让学生感悟到感恩思想的美和力量。
三、结合节日活动,生活中学感恩。
学校利用每年3月5日、3月8日、9月10日、10月1日、清明节、感恩节、父亲节、母亲节等节假日,向学生发出倡议:
到敬老院打扫卫生,孝敬老人;
帮父母做家务,为父母捶背等;
给老师写一封信,寄一张贺卡等;
为祖国说一句祝福语,出一期黑板报等;
组织学生参加环保行动。
同学们通过这一系列活动,经历了深刻的体验过程,释放出了积蓄已久的感恩情怀。
四、感恩特色教育活动效果。
通过感恩教育的开展,活动取得了显明成效:
1、尊师重教氛围更加浓厚,师生关系变得更加融洽、友好、和谐。
2、校风明显得到改观,教学成绩显著提升,学生巩固率大幅提高。
3、同学之间更加团结文明,促进了和谐文明平安校园的建设,打架斗殴、偷盗赌博现象明显减少。
感恩教育系列活动的开展,让学生树立了爱祖国、爱人民的思想观念;
使学生体会到感恩情怀,体会了感恩之美;
进一步加强了学生的思想道德教育,提高了学生的道德修养,营造出了良好的育人环境,促进了我校学生和谐健康发展。
五、感恩特色教育活动推广的价值。
感恩教育就是教育者运用一定的教育方法,创造一定的教育氛围,对受教育者实施的知恩图报和施恩不图报为教育内容的人文教育。
感恩教育既是道德教育,也是一种情感教育,人文教育。
懂得感恩是幸福的源泉,是健康的心理的基础,是人品高尚的表现,是和谐社会的需要。
1、感恩教育是构建社会主义和谐社会的重要条件
加强中学生的思想道德建设,不断加强感恩教育,是构建社会主义和谐社会不可或缺的方面。
感恩教育有助于唤起中学生的感恩心,融化他们的自私、冷漠、自卑心理,培养与人为善、助人为乐的品德,改善社会风尚,形成良好的社会风气;
有助于促使他们内省内察,体谅父母的艰辛和他们的善意,增进社会责任感,促进内心的祥和宁静。
2、感恩教育是弘扬中华优秀文化的重要手段
中华民族传统美德是中国传统文化的优秀部分,对中华民族的品质,精神有重要影响,即使在今天,它仍然与德育有着密切的联系。
要继承和弘扬中华优秀文化,关键是要找到一个传统与现代的结合点,而感恩教育就是一个最佳结合点。
开展感恩教育是人性的需要与回归,也是现代文化与传统文化的对接和传承,也是弘扬中华优秀文化的需要。
3、感恩教育是中学生健康成长的重要条件
只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素质,强烈的责任感和无私奉献的精神,对家庭、他人和社会常怀感恩之心,才能促进整个社会的和谐发展。
感恩教育有助于健全大学生的人格,提升其生命质量。
【感恩的心活动总结二】
感恩是一种文明,感恩是一种品德,更是一种责任。
感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码的修养,是促进社会和谐发展的重要前提。
然而在当今社会,由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击,孩子中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心理趋势,孩子们渐渐远离了感动,忘却了感恩,以为父母的养育和老师的教诲都是理所当然的,社会也因此变得不太和谐。
针对这种道德的缺失,情怀的失落,我校中学部于2010年11月25日举办了学会感恩与爱同行感恩教育主题活动,目的就是让同学们在知恩、感恩、报恩的活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。
此次活动学校领导十分重视,全校师生也积极地参与。
我们首先是利用国旗下讲话、主题班会等活动,让孩子们知道什么是感恩,为什么要感恩。
我们还
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